英语人教版八年级下册unit2 SecB 2c_3b.doc

Section B 第 5 课时(2c 3b) 自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后，完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1情景导入T ：Last class we learned a letter about thanking volunteers. Think about what we can do to help the disabled people?Step2完成教材2c的教学任务1.让一个学生朗读2b文章。2.听写文章的重点单词及短语。3.认真阅读2b中的文章，在课本中圈出2c中的单词。并且根据单词在句子中的意思标出单词的词性。完成后小组内核对答案，教师点拨答案。4.认真阅读信件中含有2c单词的句子，然后用这些单词造句，请几名学生在黑板上写出句子，完成后教师点拨学生所写的句子。5.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。Step 3完成教材2d2e的任务1.再次认真阅读短文，根据信件内容将三组信息匹配，完成后小组内核对答案，教师点拨答案。2.以小组为单位讨论2c中的两个问题，然后请几位学生代表小组发言，比一比哪个小组说得好。3.小结训练。( C )(1)In what other ways do you think dogs able to help people?A is B was C are D were( A )(2)Im atsinging English songs，so I think I can teach the kids how to sing them well.A. good B . betterC . strong D. well环节说明：2d环节的学习，让学生对文章有了更深刻的理解，通过2c环节的讨论及发言，提高了学生的语言组织能力和表达能力。Step 4 完成3a3b的任务1.阅读3a中的志愿者工作，然后添加你自己想做的志愿者工作，完成后小组内互相交流，比一比谁写得更多。2.两人一组互相交流自己喜欢的志愿者工作及其原因，完成3a。3.认真阅读3b中的问题，然后根据问题提示给你想做志愿者工作的部门写一封信，可以参考下面所给出的词组和句型，完成后小组内互相交流纠错，教师抽查点评，完成3b。参考案例Dear Sir or Madam，My name is Sally Brown. I am a student who wants to be a professional singer. I would like to work as a volunteer in your hospital. As a volunteer I like singing songs for the sick kids and cheering them up. I am also good at telling stories，and I can tell them many interesting stories. I am sure I can be good with them. I can go to your hospital every Sunday. I really want to help the kids out I hope you can let me do the job. Thank you.4.参考学案上的单元写作指导，然后完成拓展训练。5.教师点评学生作文。环节说明:通过这个教学环节让学生对志愿者工作有了更深刻