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教学资料范本奥特曼效应编 辑：_时 间：_一阵阵的香味由走廊飘进了教室.又到了用午餐的时间了。看着孩子们津津有味地吃着碗里的饭菜.特别是飞飞吃饭时的样子.我的心里有着说不出的高兴.要知道飞飞刚进园时.吃饭问题可是个老大难啊刚接手小班时.就发现“吃”对孩子来说是一大难题.你看：帆帆除了吃奶什么都不吃、玲玲就只吃白饭.菜不碰、天天呢.更把你气死.一顿饭不磨蹭个把小时不罢休.面对这样的一种局面.我用尽各种各种方法.软的、硬的、精神奖励、物质奖励.在一个月过后.总算扭转了“形势”.大多数的小娃娃终于张开了嘴巴.乖乖地用餐了。就剩下飞飞.还是我行我素.依然金口不开.任凭我把嘴皮子磨破.什么不吃饭菜长不大.不聪明.不漂亮等等.可是他还是把头摇得跟拨浪鼓似的.回答我的还是那么一句：“囡囡不吃饭饭”看着飞飞那认真样.我真是又好气又好笑。一天早晨.飞飞从家中带来了奥特曼玩具.整个上午他都在摆弄着它.一会儿变成飞机.一会儿又变成怪兽.还不时地来到我面前向我介绍他的奥特曼是如何的神气： “鲍老师.你看这个奥特曼是个大力士.它什么也不怕.可以在天上飞.也可以变大炮.坏人都怕它的.因为它的力气大得不得了”我一边聆听着他绘声绘色的讲述.一边在想：飞飞对奥特曼如此钟爱.其程度超过了我的估量.是否可以利用一下奥特曼的效应呢？此时.一个计划在我的脑海中生成了。在散步活动时.我牵着飞飞的小手.我们的话题又谈到了奥特曼.我突然提问：“飞飞.你这么喜欢奥特曼.那么你知道奥特曼为什么力大无比吗？”“我知道.因为它长得大”“为什么它长得大呢？”我又追问.“它是慢慢长大的.我以后也会长得和奥特曼一样大” 他开始答非所问.“奥特曼如果不吃饭会长大吗？”我直切主题.“恩它吃肯德鸡”又开始强词夺理了.“老师告诉你吧.奥特曼光吃肯德鸡是长不大的.它喜欢吃各种各样的食物.像鸡蛋、肉、青菜、萝卜.每样食物它都喜欢吃.所以它长得比别人高大.力气自然就比别人大了。懂了吗？”飞飞似懂非懂地点点头。从那以后.我给飞飞盛饭菜时.总会添上一句“奥特曼爱吃的_来了” 嘿！这招还真管用.老大难的吃饭问题竟然解决了。从家长方面了解到.飞飞在家也开始尝试着吃各种食物了.还说要和奥特曼比大小呢。每个人孩子都是一把锁.而教师则是掌握钥匙的人.要开启一
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