《男生女生不一样》教学设计1.doc

男生女生不一样教学设计教学目标：知识目标：知道男生女生既有共同点，又有差异，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。情感态度与价值观目标：能够正确的看待异性同学的交往。能力目标：能够用欣赏的眼光看待异性，发现异性的闪光点，与异性和谐相处。教学重难点：重点：能用欣赏的眼光看待异性同学，与异性同学和谐相处。难点：知道男生女生既有共同点，又有差异，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。教学过程：活动一、话说同学，引入新课1、谁能告诉我我们班有多少位同学？2、其实，在老师的眼里，我们班只有两位同学，你们知道他们是谁吗？对，就是男生和女生。3、今天我们就来聊聊男生和女生这个话题。板书课题：我眼中的男生和女生4、我们先来看看本节课的学习目标：（出示小黑板）本课学习目标：1）知道男生、女生既有差异，又有共同点。2）能够用欣赏的眼光看待对方，男女同学能够愉快的相处。5、我们就带着这样的目标开始今天的学习吧！设计意图：通过对话直接导入课题，然后再通过呈现本科学习目标，让学生对本课学习内容有一个了解，带着目的进行本课的学习。活动二、男生女生不一样问卷调查：男生女生们，你们了解自己吗?我们先来做一个小测验，请同学们打开课本第2页，完成表格，只需要完成自己性别的那一列。学生开始独立填写表格。小组交流讨论，你发现了什么？汇报1、教师归纳：不同的性别基因，决定了男生女生在兴趣爱好、性格特征、行为举止上都有差别。板书：男女有别2、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的的地方?(学生列举)3、老师这里有一组你们参加运动会的资料，我们一起来看看吧1）出示资料性别100米垒球跳远男生15”2030米2.3米女生16”1020米1.8米2）通过这组数据你发现了什么？3）师小结：不同的性别决定了体能的不同。4、仅仅因为我们是男生或女生，我们在做同一件事的时候，别人对我的评价和要求就会不一样。我们一起来看看吧！（出示小黑板：）请两名同学来读一读思考：为什么会有这样的现象？你想说什么？设计意图：本环节设计了问卷调查、小组讨论等活动，让学生通过亲自动手、动脑思考，主动获得知识。本环节的主要解决的任务是让学生知道男女生之间的差异，有的差异是一眼就能看出来的，比如男女生外形，有的差异是需要学生在生活中认真体验观察才能发现的。活动三、男生女生都一样1、猜一猜刚才我们聊了那么多男生和女生的不同之处，现在老师想让你猜猜下面句子的主人公是谁？1）A喜欢折千纸鹤2）B很容易把老师的批评抛之脑后3）C每次考试都在班级里名列前茅4）在班级活动中，D总是积极参加。2、小组讨论师：有的我们能够很容易的猜出主人公是男生还是女生，可是有的却不是那么容易，这说明了什么？引导孩子说出男生和女生虽然有很多差异，但也有很多相同之处，比如说男生女生都有一个聪明的大脑，男生女生都热爱我们的班集体。3、教师小结师：看来，在我们的学习生活中，男女生不仅有差异，还有很多的共同点。活动四、男女搭配，干活不累1、出示任务师：看来我们男生和女生都是好样的，现在老师有个任务要交给你们，那就是我们班打算办个“春风行动”捐款活动，还准备举办一场联欢会迎接新学期大家要完成以下一些任务：制作捐款箱、统计捐款人数及金额、搬运演出用的道具、擦玻璃、搬课桌、装扮教室、打扫本班卫生区的卫生。任务男生女生理由制作捐款箱统计捐款人数及金额搬运演出用的道具擦玻璃搬桌子装扮教室打扫本班卫生区的卫生2、小组讨论想一想：如果让你来分配，你会让男女各承担什么任务?这样安排的理由是什么?3、小组汇报小组1：制作捐款箱分配给女生，因为女生心灵手巧。小组2：统计捐款人数及金额分配给女生，因为她们比较细心，不会出错。小组3：搬运演出用的道具当然是要男生做，因为他们力气大。小组4：擦玻璃的任务由女生来完成比较好，女生在做家务活上比男生出色。小组5：搬桌子的任务由男生来完成比较好，因为男生比女生力气大。小组6：我们小组认为装扮教室的任务应该由女生完成，因为女生细心。至于打扫本班卫生区的卫生的任务由男生完成比较好。小组5：我们组不同意小组6的分配，打扫卫生区的卫生男生、女生可以搭配起来，比如女生扫地，男生倒垃圾等。4、教师总结师：是啊，一个班级中正因为有了男生，女生，我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样，我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。板书：各有所长活动