一、学校教学工作管理网络.doc

一、学校教学工作管理网络校长张海林分管教学的校级领导沈彩萍教导处成员姓名分工沈彩萍教学、招生及学校的教学常规工作张树英师训、学籍管理教研组组长人数活动时间活动次数平均听课数教研论文语文组夏道良8周一下午8112数学组戴玉坤8周三下午9101英语组袁军华9周二下午8102物理组卫萍萍4周三下午881生化组张梅4周三下午883政史地沈爱云5周五上午781音美劳姚毅超6周三上午873体育徐飞4周四上午642二、学校教学工作计划上海市松隐中学2009学年第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我们将继续贯彻上海市加强教学工作会议精神，以实施素质教育为核心，以课程改革为中心，以校本教研为重点，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以教学管理为手段，注重打好基础，减轻学生负担，提高教学效率。做到科研与教研相结合，教学研究与教学管理相结合，教学管理与校本培训相结合，全面提升教育教学质量。二、本学期工作重点1、抓好工作落实，使教学行为规范化。2、抓实校本教研，使教学管理科学化。3、抓好校本培训，使教师队伍专业化。4、抓好特长培养，使学生成长个性化。三、主要工作一、加强教师管理，鼓励学习，强化培训，促进教师专业化发展1、营造氛围，加强理论学习充分利用现有条件引导教师学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的理论水平和专业水平。通过学习，认真撰写教育教学论文，提高教师的科研能力。全体教师要结合教学实践，精心选材，写出高质量的论文。2、搭建舞台，强化队伍建设以校本培训为载体，具体落实教师专业发展要求，让不同层次的教师都能获得成功体验。学校组织各种形式的校本培训、本学期重点对35周岁以下的教师进行培训，让教学上有经验的老师对青年教师进行培训，通过“搞研修”、“作示范”等系列活动，发挥其示范、带动作用，成为所教学科的行家里手，并提高所有教师的教学水平。3、加强对新教师的培养。对新教师，我们将继续开展师徒结队活动，提高他们的整体素质，争取在短时间内迅速成为学校的骨干教师。二、严格落实课程方案，开齐开全开好课程，促进学生整体素质的提高1、认真贯彻落实上海市教委规定的初中课程计划，开齐开全课程，继续开设拓展、探究课，让学生能弘扬个性。2、加强课程建设，积极开发校本课程。在校本教研的基础上，立足学校实际，充分考虑学生的发展需求，制定本学年校本课程的开发和实施计划，主要从心理健康教育辅导、国防教育、等几个方面入手，搞好原有校本课程的基础上，继续研发新的校本教材，并创新形式，丰富内涵，为学生创设更大选择空间和成长舞台。三、加强教学过程管理，加大检查力度，规范教学常规，增强教学工作的实效性。1、落实常规，抓好三关，让教学更加规范化落实教学常规，加强检查，把握动向，规范指导，严格备、上、批、辅、测各个环节。重点抓好以下三关。抓好备课关。加强备课的指导与管理，把倡导有效的备课方式和加强对备课情况督查作为教学管理的第一要务，增强备课的实效性。坚持杜绝无教案上课的现象，本学期五大学科以学案形式进行备课。每份学案（教案）栏目要全，特别是后记要写好，并在教学过程中突出师生的双边活动。备课过程中深入研究学案、充分考虑学生在课堂教学中的主体作用，以增强课堂实效。本学期于期中和期末进行两次备课笔记检查。平时结合随堂听课抽检备课笔记。抓好上课关。抓好典型示范，本学期组织高级教师，骨干教师，教研组长上示范课，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方法；抓好课堂研讨，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实，来强化管理，提高效率；备课过程中深入研究学案、充分考虑学生在课堂教学中的主体作用，以增强课堂实效。抓好作业关。规范学生作业及批改。落实“四精”即精选、精练、精批、精讲；“四必”即练必收，收必批，批必评，评必纠，努力使作业设计体现针对性、巩固性和实用性。2、抓住课堂，让教学追求高效化课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是完成教学任务的主要渠道，是教学工作的中心环节，因此抓好课堂教学是提高教学质量的前提条件。（1）要深化教学方式的改革，坚持以学生为本，弘扬自主性、创造性和实践性。提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境；提倡启发式、讨论式、合作式的教学方法，注重培养学生的能力；坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，做到“五落实”：落实主体地位，落实主导作用，落实双基训练，落实德育渗透和落实课内练习。引导学生进行自主学习、合作学习，培养学生终身学习的愿望和能力。切忌“灌注式”教学。任课教师要提前走进课堂，按时下课不拖堂。教师不得无备课走进课堂的课堂。（2）、推门听课，规范教学管理。继续实行推门听课制度，坚持“重实际，重研究，重指导，重提高”的原则，学校领导深入课堂听课，诊课、座谈讨论，加强与教师的交流互动，从而进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率。（3）、实行跟踪听课，加强对教师教学能力的指导，跟踪听课，采取听课诊断研讨设计实施反思的模式进行，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的指导和培养，使他们迅速提高自己的教学水平，从而提高教学质量。坚持公开课与随堂课相结合，教师相互听课每学期不少于8节，备课组长不少于10节，教研组长不少于15节，领导不少于30节。3、强化研讨，让教学走向科学化突出教研组建设。充分发挥集体的智慧，建设学习型、合作型、研究型教研组，积极营造“学习实践研究”的工作氛围；要抓实理论学习，做到有主题、有主讲、有研讨、有感悟；抓实课例研究，做到有专题、有反思、有共识。教研组成员要在群体中学习，在研究中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。本学科的教研组活动以围绕课题进行，立足校本教研，认真做好课题研究。以课堂教学中遇到的实际问题为主，以课改的新理念与实际教学的结合点为着眼点，以教学方式与学习方式的转变为切入点，以此来促进学生的发展和教师的自我提升，积极探索在课改新形势下的教育教学规律，不断提高教学水平。4、建立月通报制度，提高教学过程管理的透明度。为强化教学常规管理落到实处，进一步加强教学常规检查力度，并将各项检查结果每月一通报，并形成制度，提高检查的透明度，增强管理的实效性。四、加强学生管理，培养学习习惯，指导学法，增强自我发展能力1、培养学生良好的学习习惯高度重视学生良好学习习惯养成教育。教育学生明确学习目标，端正学习态度，要养成珍惜学习时间的习惯，广泛阅读的习惯，制订计划的习惯，课前预习、课上思考、敢于质疑的习惯，及时复习巩固的习惯，认真完成作业、及时纠错的习惯。2、注重对学生的学法指导让学生掌握科学的学习方法，提高效率，提高学习能力。加强对学法的研究和探讨。各学科、各年级召开专题研讨会，针对学习内容，研究归纳出有效的学习方法和措施。课堂教学不仅授人以鱼，更要授人以渔，要注重在教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效。同时定期举办学法指导讲座，对学生就学习方法进行专门的系统的辅导。3、促进学生全面发展根据个别差异、智力差异，对学生进行分析归类，采取区别难度、区别方法、区别要求和目标的分层教学。特别要加强对优秀学生和学习有困难的学生的个别指导。既要善于发现、精心培育优秀的苗子，培养学生的特长；更要对学困生给予“厚爱”，勤于谈心、勤于督导、勤于指导，做到分析特点，找准起点，捕捉亮点，用好增长点，全面提高教学质量。五以加强毕业班教学为重点，集中全体教师的智慧，开展毕业班教学研究，提高毕业班的教学效益。1、加强校际交流，主动和徐汇区位育初级中学、金山区蒙山中学、山阳中学、平乐中学等名校交流。向名校学经验，激发我校教师的教学智慧，提高课堂教学效益。2、以因材施教和分层教育为宗旨，以分层教学为手段，提高初三课堂教学的效益，使每一个学生都能够在教师的指导下、在课堂中学有所得、学有所成。3、广泛邀请区内外教学专家来我校进行教学指导，为我们提供宝贵的教育教学信息，指导我们的教学实践。4、组建教师志愿者队伍，帮助初三学习困难生学习进步。具体工作日程安排：9月份：教研组长、备课组长会议：“老带新”结对子会议：上交各类计划：成立初三领导小组：初三家长会：初三学生大会：教师备课质量检查：35周岁以下青年教师专题培训10月份：各年级月考及质量分析会：部分学生座谈会：新教师亮相课：教师备课质量抽查。高级教师及教研组长展示课，教研组长、备课组长例会。35周岁以下青年教师专题培训。预备年级家长会11月份：期中考试：各年级质量分析会：各年级家长会：教学常规抽查：初三中考学科老师会议：部分学生座谈会：备课组长例会：35周岁以下青年教师说课比赛。高级教师及教研组长展示课。12月份：新教师汇报课：各年级月考及质量分析会：学生大会：备课组长例会。10年1月份：期末考试工作安排：撰写教研组：备课组总结以及心得：教研组长会议。上交教研组备课组记录：2009年8月1、每周教学工作安排月份周次具体工作9月19月51班子会，班主任会，教研组长、备课组长会议、教师上班、合唱团排练9月79月122学生看电影、庆祝教师节9月149月193初二数学共同体活动，初三学生大会、初三学生家长会。教职工大会。9月219月2640-5年青年教师会议、支部大会10月610月116部分教师会议、教研组教研活动。八年级月考10月1910月248新教师亮相课、区同质异质化教研共同体片长会议、九年级月考质量分析会10月2610月309教学常规检查、少代会初三部分学生会议11月211月710校教学公开课。11月911月1411期中考试。11月1511月2012学生秋游、支部大会11月2211月2613九年级质量期中质量分析会、甲流接种、校教研组长会议11月2912月414九年级部分学生会议、党员干部民主会八年级去劳技中心学习12月712月1315下午年终考核部分学生大会12月2112月2617上午季节性流感预防接种九年级月考12月2812月3118全校性安全教育学生大扫除、校安全文明组室检查，元旦休息1月41月919六、七、八、九四个年级考查学科期末考试。35周岁以下青年教师说课比赛1月111月1620九年级生命科学学业考试1月181月2221期末考试，学期结束工作安排年级周课时数每节课时未开设的学科增删课时的学科六年级26按规定无无七年级26按规定无无八年级27按规定无无九年级27按规定无无2、拓展型课程年级内容周课时六年级国防、校本教材我是一个兵文言文赏析青叶子舞蹈团44七年级文言文赏析写字4八年级我身边的化学43、探究型课程、研究型课程使用年级名称六年级我是一个兵英雄4、校本教材使用情况四、教学流程管理1、课堂教学项目情况听课领导听课（30节）符合率100：平均30节/人中层听课（20节）符合率100：平均20节/人教师听课（8节）符合率100：平均9节/人公开课校级18节：区级3节：市级1级随堂听课校级100节教案检查2次。符合率100实验完成率理100；化100；生100；自然多媒体使用率1002、作业与补习项目情况作业交流检查：3次存在的主要问题：学科作业布置不均衡，自编自创的作业不多。拉差补缺教师利用课余时间进行拉差补缺大面积补课无项目情况考试科目及考试次数考试学科2次，考查学科抽查2次3、质量监控五、课外活动项目情况校级科技活动双休日，校科技节、放学后校级体育活动足球、篮球、校级艺术活动校艺术节兴趣小组文学欣赏运动队足球、沙排篮球、艺术团队歌舞队学生课外活动率参与率高学科竞赛语文、数学、化学学校参加校际、区市竞赛获得奖情况六、教研教研组考核优秀1组；合格7组；不合格0组教研组建设的主要经验与问题教研组建设的主要经验：1教导处加强对教研组长和备课组长的培训和辅导。2校级领导直接挂钩教研组参与教研活动。3严格落实教研组活动。教研组建设的主要问题1教研组活动创新较少2教研组长管理水平有待于提高。七、科研学校教科研主课题兴趣是提高课堂效率的重要标准之一国家级课题数0市级课题数0区级课题1校级课题3经验与问题老师能把平时工作中积累的教学经验提升为理论，并进行研究。八、教务管理1、课务管理课务安排在籍教师：53人课务管理突出问题教师培训外出很多，课务安排难度大。上岗教师：53人学生外出考察年级：六、七、八、九年纪时间：2009年11月地点：游七宝古镇内容：参观2、学籍管理班级数上学期15个本学期14个学生数上学期609个本学期554个本学期转入9本学期转出5人休学0人流生0人巩固率100重读人数7人随班就读14人3、专用室管理项目负责人管理情况专用室管理实验、仪器室严浪文蒋丽丽好图书、阅览室陈雪妹好多媒体室陈连云好电脑房陈连云好体育器材室金忠贤好卫生室贾娜好其它专用室吴仙良好业务档案何焕章好4、获奖记录学生艺体类科技类学科类其他区级市级国家级教师时间姓名内容级别2009年12月张梅化学学科青年教师教学基本功比赛区三等奖2009年12月蒋娟华上海市初中青春期教育示范课比赛市三等奖2009年龙娜上海市青少年法制教育优秀教案征集活动市二等奖学校时间内容发奖单位九、学校教学工作小结上海市松隐中学2009学年第一学期教学工作总结本学期，我们将继续贯彻上海市加强教学工作会议精神，认真贯彻落实上海市教委规定的初中课程计划，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作计划，努力推进教育教学的精致管理，切实推进有效教学工作，提高教育教学质量。2009学年第一学期在校长室的关心及全体教师的支持与努力下，我教导处圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。主要工作一、加强教师管理，鼓励学习，强化培训，促进教师专业化发展1、营造氛围，加强理论学习本学期继续要求每位教师充分利用现有条件进行教育理论的学习，了解教育科研的新动态，通过学习，认真撰写教育教学论文，提高教师的科研能力。全体教师上交结合教学实践的论文。2、搭建舞台，强化队伍建设以校本培训为载体，具体落实教师专业发展要求，让不同层次的教师都能获得成功体验。学校组织各种形式的校本培训、开学初我校进行了师德修养的培训，采用听报告、邀请名校长来讲座，自学党和国家领导人的有关师德建设方面的重要讲话，观看和学习“抗震救灾英模教师”和“上海教育功臣”等优秀教师的先进事迹等形式，提高全体教师的师德水平。通过开展教师职业道德教育活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。本学期重点对35周岁以下的教师进行系列培训，本学期主要是教学基本功的培训，9月份组织了35周岁以下的青年教师“课堂教学实际问题”大讨论。让教学上非常有经验的顾纪忠老师现场解答老师们的困惑和问题，1月初，进行35周岁以下青年教师的说课比赛，通过“搞研修”、“作示范”等系列活动，让青年教师成为所教学科的行家里手，并提高所有教师的教学水平。3、加强对新教师的培养。对新教师，我们继续开展了师徒结队活动，提高了他们的整体素质，争取在短时间内迅速成为学校的骨干教师。二、严格落实课程方案，开齐开全开好课程，促进学生整体素质的提高1、认真贯彻落实上海市教委规定的初中课程计划，开齐开全课程，继续开设拓展、探究课，让学生能弘扬个性。2、积极开发校本课程。在校本教研的基础上，立足学校实际，充分考虑学生的发展需求，制定本学年校本课程的开发和实施计划，主要从心理健康教育辅导、国防教育、等几个方面入手，搞好原有校本课程的基础上，继续研发新的校本教材，并创新形式，丰富内涵，为学生创设更大选择空间和成长舞台。三、加强教学过程管理，加大检查力度，规范教学常规，增强教学工作的实效性。1、落实常规，抓好三关，让教学更加规范化落实教学常规，加强检查，把握动向，规范指导，严格备、上、批、辅、测各个环节。重点抓好以下三关。抓好备课关。加强备课的指导与管理，把倡导有效的备课方式和加强对备课情况督查作为教学管理的第一要务，增强备课的实效性。坚持杜绝无教案上课的现象，本学期五大学科以学案形式进行备课。每份学案（教案）栏目要全，特别是后记要写好，并在教学过程中突出师生的双边活动。备课过程中深入研究学案、充分考虑学生在课堂教学中的主体作用，以增强课堂实效。本学期于期中和期末进行两次备课笔记检查。平时结合随堂听课抽检备课笔记。抓好上课关。抓好典型示范，本学期组织了高级教师，骨干教师，教研组长上示范课，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方法；抓好课堂研讨，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实，来强化管理，提高效率；备课过程中深入研究学案、充分考虑学生在课堂教学中的主体作用，以增强课堂实效。抓好作业关。规范学生作业及批改。落实“四精”即精选、精练、精批、精讲；“四必”即练必收，收必批，批必评，评必纠，努力使作业设计体现针对性、巩固性和实用性。2、抓住课堂，让教学追求高效化课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是完成教学任务的主要渠道，是教学工作的中心环节，因此抓好课堂教学是提高教学质量的前提条件。（1）要深化教学方式的改革，坚持以学生为本，弘扬自主性、创造性和实践性。提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境；提倡启发式、讨论式、合作式的教学方法，注重培养学生的能力；坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，做到“五落实”：落实主体地位，落实主导作用，落实双基训练，落实德育渗透和落实课内练习。引导学生进行自主学习、合作学习，培养学生终身学习的愿望和能力。切忌“灌注式”教学。任课教师要提前走进课堂，按时下课不拖堂。教师不得无备课走进课堂的课堂。（2）、推门听课，规范教学管理。继续实行推门听课制度，坚持“重实际，重研究，重指导，重提高”的原则，学校领导深入课堂听课，诊课、座谈讨论，加强与教师的交流互动，从而进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率。（3）、实行跟踪听课，加强对教师教学能力的指导，跟踪听课，采取听课诊断研讨设计实施反思的模式进行，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的指导和培养，使他们迅速提高自己的教学水平，从而提高教学质量。坚持公开课与随堂课相结合，教师相互听课每学期不少于15节，备课组长不少于20节，教研组长不少于25节，领导不少于30节。3、强化研讨，让教学走向科学化突出教研组建设。充分发挥集体的智慧，建设学习型、合作型、研究型教研组，积极营造“学习实践研究”的工作氛围；要抓实理论学习，做到有主题、有主讲、有研讨、有感悟；抓实课例研究，做到有专题、有反思、有共识。教研组成员要在群体中学习，在研究中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。本学科的教研组活动以围绕课题进行，立足校本教研，认真做好课题研究。以课堂教学中遇到的实际问题为主，以课改的新理念与实际教学的结合点为着眼点，以教学方式与学习方式的转变为切入点，以此来促进学生的发展和教师的自我提升，积极探索在课改新形势下的教育教学规律，不断提高教学水平。4、建立月通报制度，提高教学过程管理的透明度。为强化教学常规管理落到实处，进一步加强教学常规检查力度，并将各项检查结果每月一通报，并形成制度，提高检查的透明度，增强管理的实效性。四、加强学生管理，培养学习习惯，指导学法，增强自我发展能力1、培养学生良好的学习习惯高度重视学生良好学习习惯养成教育。教育学生明确学习目标，端正学习态度，要养成珍惜学习时间的习惯，广泛阅读的习惯，制订计划的习惯，课前预习、课上思考、敢于质疑的习惯，及时复习巩固的习惯，认真完成作业