五年级数学上册第五单元简易方程教案.doc_第1页
五年级数学上册第五单元简易方程教案.doc_第2页
五年级数学上册第五单元简易方程教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学上册第五单元简易方程教案科目：数学课型：新授课课题：用字母表示数 （第一课时）设计者：陆梦仙教材内容简析 教材P54例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。教学用字母和含有字母的式子表示数和数量关系。学情分析由于学生以往的认识对象都是具体的、确定的，而字母所表示的数是概括的、可变化的，因此理解并学会用字母表示数是教学难点。教学目标知识目标：使学生理解用字母表示数的意义和作用。能力目标：会用字母和含有字母的式子表示数情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。教学重点：教学难点：重点：理解用字母表示数的意义和作用。难点：掌握含有字母的乘法式子的简写策略、方法“动感教学”法：自主学习、合作交流、展示汇报、赏析评价教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图（一）复习铺垫复习导入你今年几岁了？再过两年呢？再过三年、四年、n年呢？学生回答自己的年龄，根据教师的问题回答：过几年就用年龄十几，n年就加n。以学生熟悉的年龄导入，学生容易接受。（二）问题导航1、揭示课题2、提出问题3、 明确目标1、揭示课题：这里的n表示的是什么？（一个数）今天咱们就来研究用字母表示数。（板书课题：用字母表示数）2、教师引导学生提问题：大家看到这个课题,你最想知道什么？3、出示学习目标。1、学生仔细看课题后，思考。2、学生各抒已见把问题置于情景之中，鼓励学生提出问题。 (三)探究学习1、教学例1。2、教学例21、出示例1学习指导： 认真看课本 52页的内容。从中你了解了哪些信息？画一画相关句子。你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？这些字母可以表示哪些数呢？能表示200吗？当a=11时，爸爸的年龄是多少？2、出示例2学习指导： 认真看课本 53页的内容。说一说你知道哪些数学信息。你能用含有字母的式子表示出入在月球上能举起的质量吗？图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？（1）学生自主学习。（2）小组合作交流。（3）小组汇报展示。（4）小组评析质疑。 使学生通过自主探索，学会用字母表示数。（四）巩固应用1、完成教材第53页“做一做”。2、完成教材第55页“练习十二”第1题。1、放手让学生自主完成，列式汇报：3x 。教师提示乘号简写的注意事项。1、学生说一说长方形纸条的面积公式：长宽。引导：此题的宽是3cm，怎样用含有字母的式子表示长方形纸条的面积？2、学生回忆厘米、千克用什么字母表示(厘米：cm；千克：kg)，再自主完成。通过练习，巩固所学的知识（五）归纳总结归纳小结师：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？含有字母的式子，不但可以用字母表示数，还可以表示一个结果以及两个数量之间的关系。在特殊情况下，字母的取值是有一定范围的。2在省略乘号
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论