2015--2016高三数学一轮计划.doc

2015-2016高三 数学（理科） 第一学期复习计划高三一部数学备课组一、指导思想适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，夯实学生的基础知识，使学生树立学好数学的信心，争取在来年的高考中能考出满意的成绩。二、复习建议1.用好教材和复习资料（1）用好课本例题、习题 复习时，考生要“回归”课本，重新研究一遍课本、教参和课程标准，搞懂每个考点 ，注意知识点的融会，熟练掌握解题的通性、通法，提高解题能力和速度。考生复习课本时，既要注意内容、符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。同时，许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识；教师更要注重课本的基础作用，重视知识的交汇点，培养学生逻辑思维能力。（2）用好复习资料熟练掌握课本、夯实基础知识后 ，根据课程标准和考试说明明确各考点，然后通过集体教研对复习资料中的题目进行筛选，从而加强基础知识的巩固和应用，以及训练解题能力、 解题速度。2.研读课程标准、考试说明把握复习方向全体高三数学教师要进一步深入研究课程标准，认真学习课程标准把握复习方向，给一轮复习进行准确定位。课程标准是普通高考的纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，指导整个高考工作，也是教师备课的依据，因此，深入研究当年的课程标准，制订科学的复习备考方案，规范复习内容和能力要求，避免盲目复习，有着十分重要的导向作用。另外，在备课中要注意把研究教材与研究学生结合起来，把研究教师教法与研究学法结合起来，把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来，把研究课程标准与研究高中数学教学大纲结合起来，特别是要把研究课程标准与研究高考试题结合起来，因为高考试卷客观地体现着课程标准的精神。高考试题体现了命题专家对课程标准的理解，可以说高考试题是课程标准的升化，认真研读高考试题，对比分析，对科学预测试题变化，及时调整复习方案，有着十分重要的意义。因此教师更要注重课程标准、考试说明的导向作用。通过研究课程标准，把握好复习的范围重点、难点、热点。各位任课教师再根据自己所任教班级实际情况制订周密的复习计划，正确控制知识的难度，复习内容的深度和广度。防止一切依赖复习资料，脱离学生实际，教材实际和高考实际的现象发生。3.解决好课内课外关系课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间，最好是提前要学生预习例题，这样学生多一点思考时间；讲解中，尽可能地让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。课外：除了正常每天布置适量作业外，可以提前告知下次讲解内容；另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。4.测试每次考试结束后，让学生自己总结：试题考查了哪些知识点；怎样审题，怎样打开解题思路；试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。另外，在期中期末的基础上设置没两周的小考制度，考试要求同期中、期末。 三、复习安排根据学校总体部署以及本学科的教学进度，我们备课组拟定以下复习备考计划（见下页）：(第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主) 高三年级数学（理科）教学进度计划表周次时 间教 学 内 容 课时数教案数作业数过关 数起止 12015年9月1日-2016年9月6日约一周1.集合；2.命题及其关系、充分条件与必要条件；3.简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词；633322015年9月7日-2015年9月27日约三周1.函数及其表示；2.函数的单调性与最值；3.函数的奇偶性与周期性；4.二次函数；5.指数函数；6.对数函数；7.幂函数；8.函数的图像；9.函数与方程；10.函数的模型及其应用11.变化率与导数、导数的运算；12.导数在研究函数中的应用于生活中的优化问题举例；13.不等式及其性质（包含二次不等式）；14.基本不等式；15.线性规划；16.绝对值不等式.301313133452015年10月28日-2015年10月11日约2周（国庆放假一周）1.任意角的弧度制和任意角的三角函数；2.三角函数的诱导公式；3.三角函数的图象和性质；4.函数的图象及三角函数模型的简单应用；5.两角和与差的正弦，余弦和正切公式；6.简单的三角恒等变换；7.正弦定理和余弦定理10月12日-2015年10月18日约一周1.平面向量的概念极其线性运算；2.平面向量的基本定理及向量的坐标运算；3.平面向量的数量积631082015年10月19日-2015年11月1日约两周1.数列的概念与简单表示法；2.等差数列极其前n项和；3.等比数列极其前n项和；4.数列求和；5.数学归纳法.105559102015年10月2日-2015年11月15日约二周1.空间几何体的结构极其视图；2.空间几何体的表面积与体积；3.空间点、直线、平面之间的位置关系；4.直线、平面平行的判定极其性质；5.直线、平面垂直的判定极其性质；6.空间向量及运算；7.空间向量在立体几何中的应用.147771112期中考试132015年11月23日-2015年12月13日约三周1.直线与方程2.直线的位置关系；3.圆的方程及性质；4.直线与圆、圆与圆的位置关系；5.椭圆方程及其性质；6.双曲线方程及其性质；7.抛物线方程及其性质；8.曲线与方程；9.直线与圆锥曲线的位置关系. 189991415162015年12月14日-2016年1月3日约3周1随机抽样2 用样本估计总体3 变量间的相关关系4. 两个计数原理