昆明市五华区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昆明市五华区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）昆明四季如春，花开时节，到处是一片cànlàn（）的景象。（2）翠湖的红嘴鸥每年冬天都准时来访，它们ǒuěr（）掠过水面，引来游人阵阵欢呼。（3）云南过桥米线的汤汁xiānnèn（）醇厚，是家乡的味道。（4）我们要学习革命前辈jiānchíbùxiè（）的精神，为建设家乡努力。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.鼓厉妨碍波澜壮阔B.仿照边境难以置信C.吩咐屋檐应接不瑕D.亲密萝筐心旷神怡（2）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.石林奇观真可谓“巧夺天工”，让人赞叹大自然的鬼斧神工。B.他做事总是“胸有成竹”，从不慌乱。C.这部电视剧情节“处心积虑”，吸引了很多观众。D.同学们“聚精会神”地听老师讲解滇池的历史。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加社区清洁活动，使我更加懂得了保护环境的重要性。B.云南的民族节日，比如火把节、泼水节等，丰富多彩。C.我估计他今天一定不会来参加翠湖环保宣传活动了。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）圆通山的樱花开了。（改为拟人句）（2）爷爷说：“西山龙门是昆明的一绝，你一定要去看看。”（改为转述句）（3）用“不仅……还……”写一句话，介绍一种云南特产（如普洱茶、鲜花饼等）。（4）修改病句（在原句上修改）：在老师的教育下，他明确了学习态度，学习成绩提高了。4.古诗文与日积月累。（13分）（1）默写《从军行》（其四）后两句：____________________，____________________。（2）《乡村四月》中描写江南乡村初夏繁忙景象的诗句是：____________________，____________________。（3）看到同学沉迷游戏，浪费时间，你可以用岳飞名言“____________________，____________________，____________________”来劝勉他。（4）请写出两句带有“月”字的古诗句（本册教材外亦可）：①____________________，____________________。②____________________，____________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》选段，回答问题。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.联系上下文，解释词语。（2分）挖苦：____________________胸有成竹：____________________2.孙膑认为“齐威王的马比你的马快不了多少”的依据是什么？（用文中原话回答）（2分）3.选段中田忌的情绪经历了怎样的变化？请简要概括。（3分）（）→疑惑→（）4.从孙膑的语言和神态中，可以看出他是一个怎样的人？（4分）5.这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈你的理解。（4分）（二）课外阅读（20分）故乡的桥——篆塘在昆明老城的西南边，有一座不太起眼的小石桥，名叫篆塘。它没有大观楼的名气，也没有金马碧鸡坊的华丽，但它静静地卧在河道上，承载了几代昆明人的记忆。篆塘河曾经是昆明重要的水路运输通道。听爷爷说，以前人们用木船把滇池边的粮食、蔬菜运到这里，再分散到城里。桥边总是熙熙攘攘，码头工人们的号子声、小贩的叫卖声、孩子们的嬉闹声交织在一起，热闹极了。如今，篆塘河的水依然清澈，两岸杨柳依依。早晨，老人们在这里晨练、下棋；傍晚，人们沿着河岸散步，看夕阳的余晖洒在桥墩上，泛起金色的光。篆塘桥像一位慈祥的老人，见证了昆明从水运繁忙的古城，变成今天车水马龙的现代都市。它连接着两岸的道路，也连接着这座城市的过去和现在。每次走过篆塘桥，我总喜欢摸摸那被岁月打磨得光滑的石栏杆。石缝里长出了小小的青苔，仿佛在诉说着古老的故事。爸爸说，保护这样的老桥，就是保护我们城市的根。1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）熙熙攘攘：____________________车水马龙：____________________3.短文从哪几个方面介绍了篆塘桥？（3分）4.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）“篆塘桥像一位慈祥的老人，见证了昆明从水运繁忙的古城，变成今天车水马龙的现代都市。”5.作者说“保护这样的老桥，就是保护我们城市的根”，你如何理解这句话？作为小学生，我们可以为保护身边的历史遗迹做些什么？（4分）6.你的家乡（或昆明）也有类似篆塘桥这样承载记忆的地方吗？请简单介绍一处，并说说你对它的感情。（3分）三、综合实践（10分）五华区某小学计划开展“我爱家乡——文化传承小使者”主题活动。请你参与策划。1.请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，能唤起同学们对家乡文化的热爱）（3分）2.活动计划设置三个体验板块，请你参考示例，再设计两个板块。（4分）示例：板块一：听爷爷讲“昆明老街”的故事板块二：____________________板块三：____________________3.请你写一份简短的倡议书（不超过80字），号召同学们积极参与本次活动，做家乡文化的小小传承人。（3分）四、习作（20分）题目一：以“家乡的______让我着迷”为题，写一篇作文。可以写家乡的一处风景、一种美食、一项民俗活动等。题目二：阅读下面这句话，展开想象，写一个故事。“那天傍晚，我在翠湖边捡到了一把古老的钥匙……”要求：1.任选一题，完成习作。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）灿烂（2）偶尔（3）鲜嫩（4）坚持不懈2.（1）B（2）C（3）B3.（1）示例：圆通山的樱花绽开了笑脸。（2）爷爷说，西山龙门是昆明的一绝，我一定要去看看。（3）示例：云南普洱茶不仅香气独特，还有助于健康。（4）在老师的教育下，他端正了学习态度，学习成绩提高了。4.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。（4）示例：①小时不识月，呼作白玉盘。②明月松间照，清泉石上流。二、阅读理解（一）课内阅读1.挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。2.从刚才的情形看。3.生气（或不满、失望）→没信心（或沮丧）4.孙膑是一个善于观察、仔细分析、足智多谋、充满自信的人。5.道理：做事要善于观察，勤于思考，运用智慧打破常规，就能取得成功。联系实际略。（二）课外阅读1.示例：记忆中的篆塘桥2.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。3.介绍了篆塘桥的位置/名气、历史上的作用、现在的景象及其象征意义。4.运用了比喻的修辞手法。把篆塘桥比作老人，生动形象地写出了桥的历史悠久和它默默见证昆明城市变迁的特点，表达了作者对桥的深厚感情。5.理解：老桥是城市历史文化的实物见证，承载着人们的共同记忆和情感，是城市文化根基的一部分。保护它就是保护我们的历史文化传承。做法：示例：参观学习，了解历史；自觉爱护，不乱涂画；积极宣传保护意义。6.略（结合自身实际，言之成理即可）三、综合实践1.示例：传承家乡文化，争做春城小使者！2.示例：板块二：学唱一首云南少数民族歌曲板块三：亲手做一份简易的瓦猫泥塑3.示例：亲爱的同学们，家乡的文化瑰宝需要我们共同守护。让我们积极加入“文化传承小使者”活动，了解家乡历史，体验民俗风情，用实际行动传承文化，为家乡骄傲！快来报名