广东省台山市新宁中学七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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如何运用交换律与结合律进行简便运算 1 将互为相反数结合相加 2 同分母的分数 能凑整的数结合 3 正数 负数分别相加 细致观察并思考 选择最简便方法计算 有理数的减法 看谁解得快 某天零时气温为 3 到中午12时 气温上升了4 列算式 求12时气温是多少 答 12时气温为1 想一想 某天的气温是 10 5 这一天的温差是多少 5 某天的气温是15 20 这一天的温差是多少 15 比较下面的式子 能发现其中的规律吗 1 20 15 2 5 10 155 10 15 20 15 性质符号相反 它们的结果相同 性质符号相反 运算符号相反 比一比 议一议 它们的结果相同 运算符号相反 5 5 规律 减去一个数 或者加上这个数的相反数 其结果不变 有理数的减法法则 归纳 减去一个数 等于加上这个数的相反数 a b a b 注意两变 1 运算符号由减号变为加号 2 减数变为其相反数 体现了转化的思想 下列括号内各应填什么数 1 2 3 2 2 0 4 0 3 6 3 6 4 1 39 1 你会做吗 3 4 3 39 解 1 原式 3 5 2 2 原式 0 7 7 3 原式 7 2 4 8 12 例1 计算 1 3 5 2 0 7 3 7 2 4 8 4 4 0减去一个数等于这个数的相反数 14 8 9 4 10 5 14 14 5 9 17 11 生活中减法的应用 练习 1 口答 1 3 5 2 3 5 3 3 5 4 3 5 5 6 6 6 7 0 7 0 7 8 6 6 9 2 5 5 9 10 1 9 0 6 2 8 8 2 0 7 7 12 8 4 2 5 2 填空 1 9 16 2 42 25 25 67 17 66 归纳1 一个加数等于和减去另一个加数 归纳2 被减数等于减数加差 归纳3 减数等于被减数减差 5 4 12 6 15 35 3 18 35 4 87 21 16 50 规律 减去一个数 或者加上这个数的相反数 其结果不变 有理数的减法法则 归纳 减去一个数 等于加上这个数的相反数 a b a b 注意两变 1 运算符号由减号变为加号 2 减数变为其相反数 体现了转化的思想 1 10袋小麦称重后记录如图 单位 千克 10袋小麦一共多少千克 如果每袋小麦以90千克为标准 10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克 有理数加法运算律的应用 例题2 你有哪些方法解决本题 谈谈本节课的收获 1 通过给式子赋予实际意义 我 5 通过本节课的学习 我还感受了一些重要的数学思想 如 2 通过比一比 议一议 我经历了探索 的过程 3 通过观察和小组的团结协作 我发现并归纳出了 4 通过练习 我能 课堂测试 必做题 课本31页第3题 选做题 全班学生分为五个组进行游戏 每组的基本分为100
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