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人教版一年级下册四个太阳语文说课稿公开课教案教学反思人教版一年级下册四个太阳说课稿公开课教案四个太阳教学设计博西小学秦婉媚教材四个太阳是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个色彩不同的太阳分别送给四季，给人们带去欢乐的故事，表达了作者善良的心地和美好的心愿。设计理念新课标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”本课围绕“动脑筋，有创新”设计教学，以读为主，激发想象，图文结合，读中感悟，激励创新。教学目标1、认识“挂、街”等13个字，会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学流程与设计意图一、猜谜激趣，导入新课。1、小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2、板题，读题质疑。生：天上只有一个太阳，这里怎么有四个太阳？二、初读感知，认记生字。1、师：是啊，这到底是怎么回事呢？请同学们打开课本读一读，注意，遇见生字要圈出来，借助读音多读几遍。2、认读词语，巩固识字：街道、成熟、伙伴、品尝、香甜、温暖、冻僵、笑脸、应该、因为、季节。三、朗读课文，理解内容。1、指导小朋友看第一幅画：画上有什么？画上有绿色的田地，有绿色的树，远处有绿色的山，天空中还有一个绿色的太阳。朗读第1自然段，说说从这一段中知道了什么？学生回答：小朋友画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空（板书、夏天）。师：绿绿的太阳为什么要送给夏天？因为夏天很热，绿色代表凉爽，所以小朋友们把绿色的太阳送给夏天。（板书：清凉）师小结：是啊，夏天，太阳象一个火球，把大地烤热了，如果有一个绿绿的太阳，大地就会一片清凉，多舒服啊！2、看小朋友画的第二幅画。秋天果子成熟了，庄稼成熟了，树叶变黄了，大地一片金黄的景色。朗读第2自然段，说说从这段知道了什么？学生回答：小朋友画了金黄的太阳送给秋天。思考：小朋友为什么把金黄的太阳送给秋天？教师小结：因为秋天是收获的季节，果子熟了，庄稼熟了，金色代表着丰收，所以小朋友把金黄的太阳送给秋天（板书：果子熟了）。3、朗读第3自然段。（1）品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？（2）师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖）4、朗读第4自然段，说说春天的太阳是怎样的？师：因为春天是个多彩的季节（板书：多彩）四、拓展小结，表达心愿。1、师：你们喜欢画画的小朋友吗？为什么？师小结：这是一个善良的小朋友，他总是为他人着想，每一个太阳都表达了小朋友的美好的心愿。2、你想画一个怎样的太阳，送给谁？师小结：我们每心中都有一个太阳，他们代表着我们心中美好的愿望，希望大家的愿望早日实现。五、全文四个太阳代表了小朋友四个美好的愿望，希望同学们心中也拥有属于自己的太阳。板书：绿
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