重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 15.1.2 分式的通分导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

15.1.2 分式的通分1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的过程，理解通分的意义、依据和方法。 2、能正确、熟练的运用分式的基本性质进行通分。【学习重点】确定最简公分母。【学习难点】分母为多项式的分式通分。【知识准备】1、异分母分数，化成同分母分数是_。 2、分数的通分是 。其理论依据是什么？ 。 【自习自疑文】 一、阅读教材内容，思考并回答下面的问题。1.分式的通分关键是什么？理论依据是什么？2.最简公分母如何确定。二、预习评估1.（1）分式的最简公分母是_.(2)分式，的最简公分母 。2,.求分式、的最简公分母 ，并通分。我想问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决. 等级_ 组长签字_【自主探究文】【探究一】确定最简分母求下列各式的最简公分母:(1) (2) （3） （4） 归纳：确定最简公分母（1） 系数： 。（2） 字母： 。（3） 指数： 。【探究二】通分（1） （2） （3） （4） 归纳：分母为单项式的分式通分时，先确定_,再利用 _ 分母为多项式的分式通分时，先_,再找出最简公分母通分。【探究二】通分的应用（1） (2) （3）【自我小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑呢？【自测自结文】 1求下列各组分式的最简公分母：（1）； （2）；最简公分母是： 最简公分母是：（3）； （4）。最简公分母
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