师德演讲稿 文档.doc

大象无形立师德，大爱无声铸师魂尊敬的各位领导、评委，各位老师：大家好！今天很高兴能和大家一起参加这次演讲活动。我演讲的题目是：大象无形立师德，大爱无声铸师魂。 打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次浮现眼前望着年轻而有朝气的启蒙老师，他上通天文，下晓地理，循循善诱，谆谆教诲。于是梦想有朝一日，三尺讲台上的人就是我，领着一颗颗渴望的心在学海徜徉，牵着一只只稚嫩的手自由飞翔太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力、我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”十六年如一日，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写着我的教学篇章。课堂上我们共同探索知识的奥秘；林荫下我们一起讨论做人的真谛。那一幅幅，一幕幕，仿佛就在眼前：生气时黯然神伤，高兴时心花怒放；失败后莫名沮丧，成功时意气扬扬。每个学生心里都有一块空地，我们播下一粒粒金种子，在三尺讲台上，默默地耕耘着别人可能无法理解的希望。而创造这个财富的源泉就来来自于立师德、铸师魂。一、做德艺双馨的教师，扬起爱的风帆。“没有爱，就没有教育”。去年上学期班上有个学生叫闫静然，她的妈妈刚开始不太支持学校、老师的工作，交生活费不积极，牛奶征订也不支持，家长会也从不参加。闫静然有一次生病，把药带到学校，由于该生太小，不会开口服液，我就主动叫她把药放在办公室，每次饭后都记得叫她到办公室，帮她打开药，看着她喝。后来孩子病好了，家长得知情况后，十分感激，对于学校的态度也发生了转变，生活费按时交了，家长会及时来了，今年下半年牛奶征订，家长主动要求给孩子订。大爱无声。很多次，当学生们都已经进入梦乡，我查寝室，不知有多少回，悄悄给孩子们盖好了被子。而每每看到孩子们恬静的睡脸，辛劳一天的疲惫也会一扫而光。不论在学习上，还是在生活上；不论是给学生打饭，还是给学生打洗脚水；无论是优生，还是差生问寒问暖，以心交心；动之以情，晓之以理；再苦再累，无怨无悔。只要看到孩子们的幸福笑脸，你马上会被感染并忘掉一切不快。爱的付出，必将收获爱的回报，孩子依靠你而不依赖你，他们努力进取，不断进步，假日里给你打来电话，节日里给你送来祝福。这就是爱的力量。爱，就是亲其师而信其道。爱，就是立师德、铸师魂。二、做德艺双馨的教师，张开责任的翅膀。2011年秋，我到佘营小学轮岗，任班主任、同时任三年级语文兼英语教师，由于老师缺乏，一个月后原来两个班合并为一个班，当看着满教室的七八十名学生，我没有彷徨惆怅，只自感责任更加重大。特别是刚开始磨合期，班大人多，事无巨细，突出的首要问题是安全，真可谓如履薄冰。于是，课间休息，孩子们在游戏、玩耍时，却没有注意到远处有一双眼睛在关切地注视着他们，一旦发现疯打现象，及时制止；中午午自习时间，学生人多难免有个别不遵守纪律现象，为加强纪律，我和学生一起在教室，我批改作业，学生安静学习或休息。学生吃饭就餐，我从教室一直跟队到食堂，打完饭，就扎在学生堆里一起吃饭，维持纪律。晚上查学生就寝，我不漏一个寝室，男、女生一个三楼、四个四楼、五个寝室，我都是一个一个必到、一个一个必问、一个一个必查。就这样，发现问题、及时制止、耐心教育，再发现、再制止、再教育，多少个反复。一年来，在与各任课教师的共同配合下，班上的学生各种习惯已逐步养成，学生的行为越来越文明，越来越规范了，班级也从未出现过一次安全事故。老师就意味着责任，意味着使命。班大人多，同时代两门主课，作业批改是难度最大的，为做到及时、全批全改，我牺牲大量休息时间来认真批改作业，很多夜晚，当别人进入梦乡，我却还在灯下批改着作业，可是每当作业批改完，我望着一摞摞厚厚的本子，豁然轻松也是一种快乐，一点点成就感就能聊以自慰。看到学生一点点的进步，就会欣然而笑；看到学生在自己管理下井井有条，各种良好习惯慢慢养成，就会怡然自得。教师的幸福来自心理满足感。当家长拉着你的手，跟你细细唠叨学生的时候，他们眼神中有着更多的期待需要我们去解读；当学生挽着你的臂，陪你散步倾诉心事的时候，他们有许多的不惑需要我们去解决；这个时候，责任自然而生。负责任的老师才能当好老师。我不一定能做最好的老师，但我要力争做最负责任的老师。在去年底期末考试中，我所带学科都名列前茅，学生综合素养都有很大提高，班级各项工作得到领导、同事和家长的一致好评。三、做德艺双馨的教师，追逐课改的浪潮。新环境，新岗位，也面临新问题原来一直代初中英语，该如何代好小学语文，特别是三年级这是一个转折点，可不能误人子弟。一到新岗位，我马上投入新角色。我一方面请教有经验的老教师，听课、问诊、取经，一方面在网上查阅学习资料、观看教学视频，努力钻研语文教学的艺术。正好赶上“比教学，访万家”活动，于是我积极投身于活动的大浪潮中，认真学习、融会贯通。对于“二五五、三六六”、六人小组合作学习模式，积极探索，努力实践。并利用各种培训、学习的机会，学习如何放手学生展示、如何利用各种评价机制，学习如何打造高效课堂而在访万家活动中，刚来一个新环境，地形不熟，当时又没有配置交通工具，我就请同事做向导，近的地方步行家访，远的地方就见缝插针、搭乘别人的摩托，一个村、一个组，挨家逐户，实地访问。记得有一次，我和同事去找一个他也不熟悉的小村庄，由于该组地处偏僻、名字也改变了，我们骑摩托硬是来回地找、兜了好几圈，花了近三十分钟才找到这个学生家，当走的时候天色已晚，家长拉着我们的手挽留我们吃饭，我们婉言谢绝，暮色中赶回校园。通过不断克服困难，我和同事最先完成首轮家访，在回访调查中，领导打电话询问家长的时候，家长都反映，“好多年都没有老师这样认真来家访了。欢迎老师常来。”天道酬勤。由于在“比教学，访万家”活动中，我脚踏实地、积极进取，教学相长，比访同行，业务素质不断得到提升，发现、处理了许多新问题，为家校共建做出了自己的努力。四、做德艺双馨的教师，吟唱奉献的颂歌。我的母亲前几年身患类风湿，眼见去年有所好转，可就在去年秋、开学前夕，我到双沟报到、父亲正好回老家赶礼，我的母亲一人在家，不幸发生了，邻居一个阿姨去串门，她突然癫痫病发，母亲喊人救助，慌乱中不慎摔跤，后来检查股骨头骨折，送母亲到医院检查回家安置好，不巧也正是开学上班的时候，母亲怕影响我的工作，躺在床上一个劲催我去上班，“你工作要紧，不能耽误孩子们，我有你爸爸在家照顾就行了。”并嘱咐我不要到单位上说、怕我请假影响工作。俗话说，“忠孝不能两全”，眼中噙着泪，我直奔岗位，心里除了默默祷告，还有深深愧疚如母所愿，我没有因为专门回家照顾母亲而耽误过一节课。舍得小家，才能照顾好大家。为了不耽误工作，记得去年冬天有一个周五下午，因为天黑得早，而每次护送路队我都一直坚持送到公路路口，因为我班外乡镇的学生确实太多，不敢掉以轻心，我要看着他们过马路、在路口有序排队候车才放心。等我乘车在清河口又遇到堵车，当到达市区转车时，竟没赶上回家的末班车，想早点回家给父母一点点的照顾都难成行，怕父母担心、只好告诉他们我临时有事，第二天才回家，此时，我除了自责、内疚，恐怕只有更加努力工作，不让父母操心，才能报答二老。爱校如家，爱生如子，教师意味着奉献，但收到的回报有时也是意想不到的。记得有一次在寝室安全排查时，班上谢小丰同学反映床上有一枚钉子突起了，当我找来工具修好之后，没想到这个平时沉默寡言的学生说了句，“谢谢您，袁老师。”我心中顿时一暖，不求一金富，但求一言暖。学生的话语虽然平常、朴实，但却看出他是发自内心的。教师的熏陶、感染已经作用。潜移默化、润物无声。就是这样，孩子的一个个小小进步，也会让我感动不已。这种奉献所得到的回报更是千金难求，这种幸福感也是旁人所无法体会的。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫！”的确，教师就是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。我们教师不能具备金钱的富有，但我们是精神的强者。我们在春天播撒种子，心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦？ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成