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16 青山不老 课题 青山不老 课型 新授课 设计说明 语文课程标准 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 努力建设开发有活力的语文课程 教师努力将此概念渗透在本节课的教学中 通过创设情景 设疑引读的形式 让学生自读自悟 然后互动交流 加深对课文的理解 从而培养学生的阅读能力 提高学生的学习质量 学前准备 1 搜集晋西北地区土地沙化和绿色山林的视频 制作多媒体课件 教师 2 自学生字词 熟读课文 搜集晋西北沙化现象资料 学生 课时安排 1课时 教 学 过 程 学习目标 品读课文 体会重点句段 感受老人改造山沟的信念之真 决心之大 意志之坚 品格之高 学习重点 了解课文内容 初步懂得生物之间存在着相互制约 相互联系的关系 增强维护生态平衡的意识 教学环节 导案 学案 达标检测 一 激情导入 用时 5分钟 1 播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料 或出示相关图片资料 2 导语 晋西北的环境与青山联系起来 你有什么想法 引出 奇迹 这节课 我们将一起去认识一位81岁的老人 他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个伟大的奇迹 青山不老 1 学生观看我国晋西北沙化情况 畅谈感受 你看到了什么 想到了什么 2 学生齐读课题 1 为什么我国晋西北地区的土地会沙化 土地沙化有什么危害 二 自读课文 整体感知 用时 10分钟 出示 阅读提示 明确要求 1 默读课文 思考 这位老人创造了怎样的奇迹 这一奇迹是在什么样的情况下创造的 2 联系课文 想一想作者为什么说 青山是不会老的 1 小声速读课文 把课文读通顺 读流畅 读正确 了解课文大意 2 检查学生自学情况 说说课文主要讲了什么内容 本文主要写了一位老农 面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件 义无反顾地投身到植树造林工作中 用15年的艰苦奋斗和不懈努力 将原来狂风肆虐 沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山 2 用 给带点的字选择正确读音 肆虐 归宿 盘踞 参天 擎起 坠落 3 多音字组词 载 禁 三 品读重点 感受 奇迹 用时 15分钟 1 出示品读任务 1 自读课文 找一找 老人创造了怎样的奇迹 2 课文的哪些部分还具体写到了这一奇迹 2 成果汇报 1 学生交流 老人创造了怎样的奇迹 2 课件出示 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 引导学生把握句中的重点词语 如 绿色的波浪 涛声 粼粼的波光 想象漫山遍野绿意盎然 林间绿浪滚滚 叶间微泛绿波的画面 体会老人投身山林 为改造山沟所作出的巨大贡献 15年啊 绿化了8条沟 造了7条防风林带 3700亩林网 这是多么了不起的奇迹 去年冬天 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 3 课文的哪些部分还具体讲到了这个奇迹 学生自读课文第1 5自然段 4 交流 作者为什么说 青山是不会老的 1 学生自由读课文 在书中画出描写老人创造了怎样的奇迹的语句 2 学生理解感悟课件出示的重点句子 1 理解词语 如 绿色的波浪 涛声 粼粼的波光 2 体会写法 如作者运用比喻的方法 描写了漫山遍野绿意盎然 林间绿浪滚滚 叶间微泛绿波的画面 喻示老人投身山林 为改造山沟所作出的巨大贡献 3 课文的哪些部分还具体讲到了这个奇迹 学生自读课文第1 5自然段 4 合作探究 作者为什么说 青山是不会老的 生1 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲 生2 有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在茫茫青山中得到升华 而且将随着青山永垂不朽 这是不会因为年龄的增长而变老的 生3 这位普通的老人让我们领悟到 青山是不会老的 4 佳句赏析 1 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 作者用 的修辞手法 描写了 暗示着 2 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿 从这句话中我能体会 3 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 四 总结全文 升华主题 用时 5分钟 1 师 面对这位老人 你想说什么 课件出示老人的图片 生汇报 舒缓的音乐起 2 以 青山是不会老的 写一段自己的感想 1 学生交流 学生1 老大爷 你很了不起 你为使大地披上新绿付出了艰辛的劳动 学生2 老大爷 你是我们学习的榜样 我