小英三年级What is this教案.doc

Lesson 8 Whats this? 桐柏县新集乡梁庄小学 张才志教学内容 科普版小学英语三年级上册 Lesson 8 Whats this?学生分析 低年级的小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们并不陌生，个别的单词已经会读、会说，难度并不大。但他们的自制力较差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的挑战。教学目标 1. 学习新词：this,that,bun,hot,egg。 2. 能听懂会说会运用句型。3. 能运用所学句型询问并识别物品的名称。4. 通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和自信心。教学重难点重点：掌握单词 this,that,bun,hot,egg； 句型 Whats this/that? Its a 难点：灵活运用本课的句型；初步认识a, an, 知道this, that的区别。 教学方法以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体的教学方法。教学准备单词卡片，简笔画图片等。教学过程 一、Warming up 1. Greetings(问候). T: Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,Miss Zhang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. （课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。） 2. Play a game（游戏）. T: Touch,touch,touch your nose（触摸你的鼻子）. Touch,touch,touch your eye（触摸你的眼）. Touch,touch,touch your mouth（触摸你的嘴）. Touch,touch,touch your ear（触摸你的耳朵）. （在教师自编的说说唱唱中，师生一起边唱边做动作，注重语言学习的互动模式，调动了整个课堂的气氛，创设了英语语言学习环境。） 二、Lead in 教师随意拿起一件物品或指向一件物品向学生提问：Whats this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：Its a 再指向远处的物品问：Whats that ? 请学生做出相应的回答，“Its a ” 教师讲解：当询问物品的名称时就可以说Whats this ?（这是什么？）同时板书课题： Lesson 8 Whats this ? 三、Presentation 1. Learn the structure 当询问近处的物品时就用Whats this ?（这是什么？） this,this,这个，this. Read after me,please.( 板书单词this ) 当询问远处的物品时就用Whats that ? (那是什么？） that,that,那个，that. Read after me,please.(板书单词that) (解释this 用于指代稍近的东西，that 多用于指代较远的东西。 师领读，学生跟读，个别读，分男女生读。) 当被询问时，答语就用Its a 2. Learn the new words (Now look here, Can you say what is it?) 教师拿出一个馒头的 图片，指着它问：“Whats this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“bun”的发音。 用同样的方法学习hot、egg,边学习边把单词板书在图片的后面。 讲解egg是元音字母e开头的单词，前面要用an。 3. Practise the words Play“High and Low”game. T: Now lets play a game“High (高声说) and Low（低声说)”OK？ Ss: OK. Good. T: bun(high voice) Ss: bun(low voice) 找几个“小老师”领读单词。 (通过此活动让学生对所学单词的发音更清楚，准确。同时也训练学生的注意力和反应能力。) 4. 结合板书，操练句型。 完成活动ask and answer. 两人一组用”Whats this? Its a ”问答练习，巩固新学的单词。 教师展示以前学过的动物的简笔画图片提问，学生作答。 5. Guess:“Whats this?” 规则：分男女两组，每组出2名选手，一名选手表演老师手中的图片，另一名选手面向大家，猜一猜老师手中的图片是什么？其他的学生要大声的问: Whats this? 选手要用：Its a 来回答。可连续猜两次。猜对给本组加一颗星，多者为胜。 （通过此次活动，利用游戏练习本课句型，分组表演，培养学生的集体荣誉感，让每一位学生都能展示自己，表现自己，激发兴趣，在玩中学，学中乐。） 四、Lets chant this,this,Whats this? bun, bun, Its a bun. this,this,Whats this? hot dog, hot dog, Its a hot dog. this,this,Whats this? egg, egg, Its an egg. that,that,Whats that? bun, bun, Its a bun. that,that,Whats that? hot dog,hot dog, Its a hot dog. that,that,Whats that? egg, egg, Its an egg. (把本课主要内容编成歌谣，形式新颖，生动活泼，学生在唱唱做做中又复习了一遍知识，加深印象，为下次学习奠定基础。) 五、Homework Recite the words and practise the structure with your friends.6、 B