《出师表》练习题.doc

出师表练习一一、基础过关1给加粗的字注音。（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）2解释下列句中加线的词。（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以遗陛下（）（4）开张圣听（）（5）猥自枉屈（）（6）志虑忠纯（）（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）（9）叹息痛恨（ ） （10）遂许先帝以驱驰（）（11）先帝不以臣卑鄙（ ）（12）此先汉所以兴隆也（ ）（13）作奸犯科（ ）（14）此诚危急存亡之秋也（ ）3翻译下列句子。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_（2）陟罚臧否，不宜异同。_（3）宜付有司论其刑赏。_（4）必能裨补阙漏，有所广益。_（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。_二、默写先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， ，此诚危急存亡之秋也 。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， ，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者 ，宜付有司论其刑赏， ， ，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等此皆良实，志虑忠纯， 。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行， ，有所广益。将军向宠， ，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之， ，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， 。先帝在时，每与臣论此事， 。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆， 。三、选择题1.下面词义解释不准确的一项是( )A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡)B.殊遇(特别厚待) C.恢弘(气势宏大)D.引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)2.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( ) A.广故数言欲亡 B.河曲智叟亡以应 C.今亡亦死 D.出则无敌国外患者，国恒亡3.下面加点词词义相同的一项是( )A.危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B.忘身于外 无敌国外患者C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野D.以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险4.对第一段，下列说法有误的一项是( ) A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C.作者在提出自己的建议时，先从反面说，再从正面说。 D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。2.先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。 4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 5.纳谏、法治、用人。 6.“作奸犯科” 的人，该受赏的是“为忠善”的人。 7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。 8.忠心、品德、才能。 9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。 10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今，成败并举。 11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中” 14.臧 否；刑 赏；平明 偏私；兴隆 倾颓等3诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。参考答案1（1）c（2）bqu（3）hng（4）ji（5）zhp（6）wi（7）sh（8）wi（9）zu（10）s2（1）发扬光大（2）适宜、恰当（3）给予（4）询问（5）辱，这里有降低身份的意思（6）减少（7）询问（8）表明、显扬（9）身份低微，见识短浅（10）奔走效劳3（1）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（2）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。（3）应该