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文档简介

Lesson 1 Hows the weather? 教学目标1知识目标Some words about the weather and sentence forms.2能力目标How to ask and describe the weather.3情感目标培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极感情。教学重、难点重点：1、掌握本课有关天气的所有单词。2、能够运用所学句型How is the weather? Its sunny/ cloudy/ 进行口头交际。难点：How to ask and describe the weather.教具学具多媒体课件六、教学过程方法Step1 warming-upStep2 New words1多媒体课件展现不同天气情况的图象。教师逐个点击，教授生词sunny 、cloudy 、windy 、 rainy/raining、 snowing/ snowy. e.g. （点击图像如）T：Whats this. Ss：Its the sun T：We can say, “Its sunny today.” Read after me, sunny. Ss：Sunny.（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）2检查单词多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny, cloudy, windy, rainy/ raining, snowy/snowing.3搭配练习，把单词和图画匹配。windycloudyraining/ rainysnowing/snowysunnyStep3.利用课件展现不同的天气图像，呈现句型，引导学生回答。T: How is the weather?Ss: It is raining.T: How is the weather?Ss: Its windyT: Step4.学生以PARTENER为单位相互询问和描述天气情况Step5.游戏学生自画天气情况的简笔画，以组为单位，玩接龙游戏。最先完成游戏的那一组为获胜者，教师给予表扬。e.g. S1: Hows the weather? （指着自己所画的简笔画问）S2: It is sunny. How is the weather?S3: It is cloudy. How is the weather?S4: StStep6.课件呈现Moscow, Toronto, Boston这几个城市，教授单词Moscow, Toronto, Boston。2师生谈论page31图中的天气Step7Practice学生两人一组谈论Moscow, Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天气情
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