赤峰市高中评估细则.doc

赤峰市普通高中办学水平评估细则（试行）一级指标二级指标分值评 估 要 素评估方法A1办学思想40分B1办学理念2办学目标明确、办学理念清晰（5分）办学理念得到师生、家长和社区的理解和支持（5分）办学理念在学校管理、教育教学和校园文化建设中体现明显（5分）办学特色明显（5分）听取负责人汇报；查阅有关资料；召开座谈会；个别访问。B2发展规划20发展规划符合基础教育改革方向、国家政策和学校实际（5分）近期和远期发展目标清晰，规划实施情况好（10分）定期对学校各方面发展状况进行广泛调研，形成自评分析报告和改进方案。（5分）查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料；召开座谈会。A2学校管理120分B3领导班子20班子成员分工明确，团结协作，廉洁奉公，事业心和责任感强（5分）校长至少要有5年以上一线教学工作经历，在教职工中享有较高的威信（5分）校长对素质教育思想和新课程理念有深刻的把握，有较强的课程建设、管理和实施能力，经常深入教学一线听课和指导（10分）。查阅领导班子档案材料、有关证书、听课记录、发表的论文、课题研究报告、座谈了解，问卷调查。B4组织管理30实行校长负责制，积极推学校内部管理体制改革，形成发展动力，成效明显（5分）学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过,并落实校务公开制度（5分）学校管理机构设置合理，规章制度、岗位职责健全且科学（5分）有科学系统的考评细则，形成体系，发挥课程改革的导向作用。考评的过程资料详实，并及时兑现奖惩。（10分）管理手段基本实现现代化（5分）查阅学校各项规章制度、教师聘任方案、教代会记录；座谈了解；个别访问；现场核查；网络查询。B5规范行为20依法治校，遵守法律法规，严格执行规范办学行为的有关规定，不违规招生。（5分）收费行为规范，“择校生”招生严格执行“三限”政策（5分）切实减轻学生过重的课业负担，有举措，有效果。（10分）查阅有关资料；问卷调查；个别访谈。B6校园文化2已形成健康向上的校风、学风和教风（分）有丰富多彩的学生社团活动和兴趣小组，学生参与面比较广，形成明显的效果。（5分）校园净化、绿化、美化。（2分）文体设施体现教育性、知识性和艺术性，校园文明程度较高（2分）。利用入学、毕业、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动；(2分)学校的校训、校歌、校徽、校标等设计体现学校的办学理念与特色；(2分)教师和学生的仪表庄重，精神面貌良好(2分) 查阅相关记录，实地考察，座谈访问，集体评议。B7校型班额15独立设置的高级中学教学班一般应控制48个在以内。班额不超过50人。超过56人，平均每超1人减2分。按（在校生数/班数）计算、现场考察。B8计划总结15有学期、学年工作计划，各部门、教研组，各年级、班级，教师均有工作目标和计划，目标明确,任务具体、措施得力，体现办学思想和教育理念。各层次计划之间相互衔接，认真落实，定期督查。10分期末和学年末对学校发展规划和计划执行情况进行检查，写出工作总结，对存在的问题提出改进意见，交教职工讨论。5分查阅相关资料、现场考察，随机访问教师、学生。A3教师队伍90分B9教师配备30任职资格合格率100%（5分）；教师学历达标率100%（5分）；高一层次学历教师比例不低于5%（含在读）（5分）；通用技术课程必修课教师每6个班配备1名教师（5分）（此项暂缓）信息技术每6个班配备一名教师（5分）体育、艺术课程教师每89班各配备1名教师（5分）查阅资料B10师德建设10有师德建设的具体措施。5分；教师热爱并尊重学生，为人师表，有良好的职业道德规范。无违规补课和有偿家教行为。认真做好后进生转化工作，无体罚和变相体罚。（5分）召开家长、学生座谈会。学生问卷。家长、学生座谈会不满意率达到50%，一票否决。B11教师培训30有面向全体教师的培训规划且科学（5分）校本培训主题突出、形式多样、效果显著（5分）重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师的培训提高（5分）有教师自我发展目标和计划且科学（5分）有教师发展性评价方案，基本形成以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度且科学。每学年有教师评价报告和改进措施（5分）教师学习、培训经费得到保障和落实，每年用于教师学习、培训经费占学校教师工资总额的8%以上。（5分）查看学校教师培训计划、记录、教师培训证书，随机访问教师。B12业务能力20教师教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所教课程的教学质量（10分）90%以上的教师能够应用现代信息技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件（10分）。观摩教师论坛、全体参与随即抽取教师答辩、查阅近两年教师任课表，抽查计算机操作和课件制作。A4教育教学200分B13德育工作501、全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及其他各项德育政策法规文件，有明确的学校德育工作目标和计划，有系列化的德育内容、途径和具体工作措施。德育机构健全，队伍稳定，基地充足，工作具有针对性和实效性（10分）。2、坚持学校主阵地、课堂主渠道的德育工作途径，寓德育于各学科教学中，加强和改进思想政治课教学，开展好综合实践活动和德育地方、校本课程（10分）。3、有比较完善的学校、家庭、社区相结合的德育工作机制，能有效开发、整合和利用各类德育资源。有家长学校或家长委员会（5分）。4、有专兼职心理健康教育教师，能开设心理健康教育课程、开展心理咨询和辅导。关注学生身心健康发展，通过多种形式和途径对学生进行情感和意志品质培养，促进学生健全人格的养成（10分）。5、班级开展系列性主题德育活动(要求每学期主题班会5次以上)；团组织开展系列性主题德育活动(要求每学年主题活动4次以上)；(5分)6、重视班主任队伍建设与管理,建立班主任工作评价制度，充分发挥班主任在德育工作、班级管理、组织班集体活动、关注每一位学生全面发展等方面的作用。（10分）查阅学校工作计划和总结、德育工作制度、德育研究课题、德育活动记录，座谈了解。B14教学常规601、教学常规工作规范化、制度化，教学管理制度适应新课程要求。学科教学常规要突出学科的个性特点和学科教学的实效性（10分）2、根据学校的发展，要及时把教科研中有效的、规律性的方式、方法转化为教学常规，不断提升教学常规的制度性、有效性和指导性。（5分）3、对教学过程的核心环节(备课教案、课堂教学、作业精选留批等)，至少每月检查一次，检查后要有指导性的反馈意见和解决措施。（5分）4、有规范的学分管理制度，并逐步形成常规（10分）5、教学目标明确，注重基础知识、基本技能，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度与价值观的养成（5分）6、各科教案齐全。教案能体现新课程对课堂教学的要求，如教法创新、师生双边关系、学生主体地位、动手操作能力培养等，要有课后反思或小结。（10分）7、建立民主、和谐、互动的师生关系，以学生的“学”为目标，改革教与学的方式及课堂教学模式。引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的主体性、能动性和创造性（10分）8、科学应用信息技术等有效教学手段提高课堂教学效果，各学科优质课比例不低于60%（5分）查阅教学常规管理规定、教学管理制度、课程表；抽查教师教案、听课笔记、学生作业、试卷；随堂听课；召开学生座谈会。B15课程管理701、制定本校课程实施方案和三年课程计划，并不断完善。面向全体学生，确定课程改革目标和基本内容。建立健全组织和制度，统筹相关方面力量齐抓共管。结合学校实际合理开发、整合和利用相关课程资源为学校教育教学服务，形成有本校特色的学校课程体系（10分）2、全面执行国家、自治区课程方案，开齐课程,开足课时。按要求开齐开足音乐、美术、体育、信息技术、通用技术和综合实践活动等课程（30分）3、有校本课程的开发、实施、评价的制度。根据当地经济、社会、文化、科技发展的需要和学生的兴趣，提供课程方案规定的基本满足学生需要的选修课程（10分）4、综合实践活动课程管理制度健全，有稳定的社会实践和社区服务基地,并有相应的活动计划、总结和记录，每学年至少举办一次研究性学习成果展示活动。学生每学年参加社会实践活动不少于1周，参加社区服务不少于10个工作日。（10分）5、认真贯彻学校体育工作规定，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，认真执行国家课程标准和国家学生体质健康标准，开齐上好体育与健康教育课，确保学生每天锻炼1小时（10分）查阅学校课程发展规划、课程实施评价方案、课程表，实地考察、个别访谈。B16考试评价20学科模块考试、学业水平考试、理化生实验及综合实践活动的考查工作严格认真，学分认定程序严格规范，模块考试一次通过率和学业水平考试一次通过率不低于90%（10分）有综合素质评价工作实施方案，通过自评、互评、师评等多种方式和途径全面反映学生的发展过程，注重过程性写实和对原因的分析，恰当运用评价结果,促进学生不断发展（5分）建立教学质量监测组织，定期召开教学督导、评估、质量分析会；教师充分利用测试成绩分析教学得失；教师有阶段性教学反思笔记（5分）。查看相关制度、学生模块考试、学业水平考试成绩和综合素质评价手册A5教学研究5分B17组织规划10有教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有专兼职的教育教学研究人员，有研究成果，有一定经费（5分）有教育教学研究总体规划，与教育教学工作紧密结合，效果明显(5分)。查阅学校教科研工作计划和总结、校本教研制度、活动记录、课题或实验项目研究报告及获奖证书或证明、教师公开发表的文章。B18校本教研20校本教研有制度，有计划，有时间保证、有记录、有总结，各学科每月至少1次教研活动。（10分）每学年组织骨干教师围绕本校教育教学的重大问题开展研究（10分）B19成果推广20定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外的教育教学研究成果进行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用（10分）有教育教学研究成果奖励办法，把教师的教育教学研究工作与教师的表彰、晋级、评职挂钩(10分)A6办学条件0分 A7学生素质300分附加B20校舍面积2校园占地面积，生均不少于25平方米。绿化面积不低于校园总面积的30%。（10分）校舍建筑面积，生均不少于7平方米。有住宿生的学校，宿舍人均居住面积在2平方米以上。（10分）查阅学校土地使用证、校舍房产证，实地察看、丈量，对照教育部中学体育器材设施配备目录、高中理科教学仪器配备标准及相关规定查验，并检查使用情况。实地查看。B21运动场地器材有400米环形跑道（5分）每4个班有一个篮球场或排球场。（5分）体育器材配备标准按教育部中学体育器材设施配备目录必配类（含一、二类）要求配齐，使用率和完好率高（分）。B22实验配备规模在4860个班的学校有10个实验室（理化各4个、生物2个），6个仪器库；3647个班的学校有8个实验室（理化各3个、生物2个），5个仪器库；2435个班的学校，有5个实验室（理化各2个、生物1个），3个仪器库 ；24个班以下的学校有3个实验室（理化生各1个），3个仪器库。（三、四类学校可暂时降一标准执行）（10分）实验室建设达到教育部规定的合格实验室标准，实验仪器达到教育部高中理科教学仪器配备标准基本的要求。仪器完好率在95 %以上。实验开出率应达到100%（0分）有专职实验管理人员（一、二类校5人以上，三、四类校3人以上，平行班不足六个班的学校，可适当放低，实验仪器管理规范，做到定橱定位存放，账、卡、物齐全。（10分）B23通用技术按照通用技术课程要求，配齐通用技术教室和仪器设备，通用技术教室面积不得小于理、化、生实验室面积，平行班8班型（含8班）以下，要有1个通用技术教室；平行班916班型（含16班），要有2个通用技术教室；平行班17班型及以上，要有4个通用技术教室（10分）（此项指标目前仅作参照，不作为检查内容）B24专用教室55至少拥有电教室、音乐和美术教室各一个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个（10分）有10%（三、四类学校暂定为5%）以上学生同时开课、一人一机、不含教师用机的微机室，并按时开课。（10分）选修教室的数量要根据学校规模、班级学额按照课程计划的需要确定（10分）按规定配备音乐、美术教学器材（10分）有卫生室1个，条件装备达到国家规定的类标准（10分）有合格的心理咨询室1个（分）B25图书阅览5有图书阅览室、电子阅览室、电子备课室、教师资料室、藏书室。教师阅览室和学生阅览室的座位分别按不低于教师总数的30 %和学生总数的10 %设置（5分）生均占有图书：一类校30册以上，二类校20册以上，三类校15册以上，四类校达10册以上。（5分）图书管理规范，借阅率高，图书质量高，各类图书比例合理，适合高中生阅读。（5分）及时补充、更新图书和资料的配置，每年要新增加一定数量的图书。（5分）工具书达到200种以上，报刊种类达到100种以上（分）B26网络信息2计算机网络采用宽带网络接入并覆盖教学、教育管理活动的主要场所（10分）网站、公共教育资源库、学科教师课件库及教育教学管理平台满足课程教学需要，教学资源、课件整合、共享、共建应用程度较高（10分）B27卫生保健设立卫生室。卫生室面积不少于40平方米。卫生室器材按国家学校体育卫生条件试行基本标准配备（分）。学校厕所按女生15：1，男生30：1设蹲位，男生每40人设1米便槽（分）。B28德育水平20学生符合日常行为规范要求，遵纪守法，无刑事案件发生（10分）；学生心理健康，有正确的人生观、价值观和世界观（10分）。有刑事案件发生的该项不得分。座谈了解；问卷；查阅资料B29智育水平200认真组织毕业考试。每学科首次考试及格率控制在97%以下。做好毕业考试成绩各项统计，做好情况分析，根据存在问题制定并落实改进措施。（20分）全市应届生普通文理本科上线率最高者记80分，其他学校按如下公式计算得分：80（某校上线率全市最高上线率）。（80分）全市普通文理重点本科上线率最高者记80分，其他学校按如下公式计算得分：80（某校上线率全市最高上线率）。（80分）全市应届生艺术、体育本科上线率最高者记20分，其他学校按如下公式计算得分：20（某校上线率全市最高上线率）。（20分）查阅并核实学校统计资料；查阅市里高考统计资料；高考分数在同类学校中进行比较。面向全市招生的学校应处于领先的地位，不减分。否则，在正常计算的基础上，每降低一个名次减2分B3