州温艺术学校第二学期校本培训计划.doc

州温艺术学校第二学期校本培训计划 州温艺术第二学期校本培训 根据学校发展十三五规划思路和学校整体工作要点计划，围绕着继续推进学校课程改革和课堂改革，做大做强艺术特色教育，打造尚美教育品牌，全面建立教育质量控制体系，提升工作有效性这个目标，以推进有效教学为方向，提升教育教学质量为中心，积极引导教师关注教学成绩，树立质量中心意识，狠抓高效课堂构建，教师素质提升，开展好校本教研、校本培训、课题研究等活动，推动学校整体教研水平的提升。 一、引导教师关注成绩，树立教师质量中心意识 （一）工作目标： A、以教研考核为抓手，将教学质量提升作为工作中心； B、以完善为推手，促使教师积极关注质量，将质量指标作为奖励中重要一环。 C、以课程、课堂为主线，落实深化课改精神，促进有效教学实施 （二）工作措施： A、将质量纳入计划。 在2016年的教研组工作计划中，各教研组必须明确制定本年度会考、高考、中考目标，目标由相关备课组提出，教研组讨论，提交学校审阅修改后确定。 B、将成绩纳入学科组考核 完善教研组和合格教研组考核办法，将学科组的中考、高考、会考成绩纳入先进教研组和合格教研组的考核当中，并占据重要地位。 C、设立学校课程、学科指导中心，加强国家课程校本化研究，及制定本校中、高考对策，指导促进学科有效教学实施，根据学校特色开发开设校本选修课。 D、将成绩纳入考核 配合校办，修订教师学期工作考核办法，将成绩之间的竞争和效果纳入教师学期工作考核当中，形成学校成绩提升的良性循环。 E、做好质量反馈 帮助教师做好期中质量分析反馈，要求教师开好质量分析课、备课组撰写好质量分析。 F、配合年级段做好阶段性质量检测工作 配合年级段，形成逐步完善的阶段性质量检测命题机制、考后评价机制和学生鼓励办法。 二、狠抓高效课堂构建，进一步提高课堂教学效果 （一）工作目标1：提高课堂教学效果 工作措施： 1、进一步完善教学常规检查，抓好备课、上课、改作等环节的常规检查，改进检查办法，提高检查效果。 2、进一步完善学生评教制度，提高学生评教的科学性和全面性； （二）工作目标2：提高教学目标的针对性和有效性 工作措施： 1、加强教育。 利用教工会议、会议等机会，对教师进行教学目标方面的教育，让教师充分认识到教学必须有目标、目标必须有落实，帮助教师树立正确的教学目标观； 2、加强研讨。 教研室在学期的教研组长工作布置中，要求教研组在学期计划中必须安排2-3次的教学目标、考纲、考点的研讨； 3、专业。 本学期安排高中专业教师参加全市统一高三二模考试，初中老师进行中考科目命题比赛等竞赛，竞赛成绩纳入到教师学年考核；成绩优异的给予表彰。 4、全面贯穿。 将目标意识贯穿于备课、上课、作业、评价等教学各个环节，备课检查必须检查教师的教学目标是否符合考纲要求，是否有超越考纲的内容；作业检查也必须检查教师是否让学生做超纲的题目，增加学生负担；教师要有选择的给学生布置适量的精品作业，避免题海战术。 5、关注适切。 鼓励教师研究教学目标的适切性，能够针对不同的学生群体制定不同的教学目标，针对高三普通班，制定合适、不过高的教学目标；针对高中艺术班，需要大大删减教学中高难目标，实现全员整体化的质量提升；针对初中不同年段的艺术班，教学中可适当提出分层目标要求。 （三）工作目标3：完善全员开课、听课制度 工作措施： 1、完善开课制度。 要求教研组学期计划中必须明确开课的时间、开课人员，必须将全组的开课有序的安排在整个学期当中，改变目前期末集中开课的现实。对期末集中开课的教研组必须予以通报批评。 2、完善中层听课制度。 所有行政中层在每个单周学校校本教研活动中，必须参加教研组的校本教研活动。由教研室将所有行政分成3-4个组，每组确定组长，单周教研活动时，由组长确定听谁的课，参与哪个组的教研活动，组长进行考核登记。行政听课的考勤情况学期末由组长汇总上报室，可纳入行政考核 勤 的内容。 3、改变集中教学方式。 当前的集中教学调研（如调研初三、高三）仍以听课为主，实际学校获得的也只是听了一节课。接下来的教学调研内容为：A、学生座谈会，了解和整理问题；B、教师座谈会，了解和整理问题；C、教学成绩分析会，结合、期中考，进行集中分析，了解问题。 4、形成不定期的校长室开门听课制度。 鼓励校长室每周随机听取1-2位教师的课，形式为推门听课形式，听课完毕必须有评课环节。 5、形成开学周课堂开放制度。 确定开学第一天所有教师的课堂必须开放，其它没课教师必须参与听课，考勤由教研组长负责，考勤情况纳入教师学期个人考核。 （四）工作目标4：初一段化教学的顺利开展 工作措施：1 1、物质保障。为初一段购买和配备电子书包，并对教师开展相关的培训； 2、实施方案。制度小班化推进实施方案； 3、领导小组。成立小班化领导小组，为初一段小班化的实施提供组织保障； 4、及时交流。不定期开展年级段碰头会，及时发现和解决问题。 三、狠抓教师素质提升，进一步提高教师教学能力 （一）工作指标1：提升教师解读教材的能力 工作措施： 1、组织测试。组织学考老师参加学科命题竞赛。 2、纳入组考核。将学科命题竞赛成绩纳入先进教研组和合格教研组的考核办法当中。 3、纳入个人考核。将教师个人的将学科命题竞赛成绩纳入教师个人的学期考核当中，作为备课等第考核的一项重要内容。 （二）工作指标2：提升教师的命题能力 工作措施： 1、搭建命题平台。结合各年级段阶段性质量检测，要求备课组制定学期命题计划，形成一个系统的命题机制。 2、纳入评价。将学科组的命题情况纳入合格学科组考核办法和教研组方法。 （三）工作指标3：逐步解决学科组平衡问题 工作措施： 1、按照 重规范、创特色 两个阶段的教研组建设思路，继续完善合格教研组考核办法和优秀教研组考核评选细则，保证教研组工作的规范化。 2、尽量利用市直师资流动的机会和市直学校调整的机会，改善各教研组的师资结构； 3、要求教研组制定发展计划，确定措施，利用几年甚至更长的时间，让自身教研组得到逐步成长。 4、明确2016年各教研组工作计划的重点是： （1）是开课的有序化和教研组活动的正常化，将全组教师的开课有序的安排在整个学期的过程当中，杜绝期末扎堆开课；可以实现公开课周，计划规定哪一周为某个教研组的开课周。这周里这个教研组的所有老师全体开课。 （2）是以明确落实教学目标为重点，深入研讨考纲、考点和课程标准，讨论如何将教学目标有效落实到备课、上课、改作各个环节； （3）是明确各备课组的命题要求，要求各备课组结合年级段阶段性质量检测，确定具体的命题试卷数量，并安排专门的命题质量分析教研组讨论会。 （4）各教研组必须明确制定本年度会考、高考、中考目标，目标由相关备课组提出，教研组讨论，提交学校审阅修改后确定。 （四）工作指标4：积极调动骨干教师的工作积极性问题 工作措施： 1、课堂教学示范。 骨干教师每学期必须开设至少1节公开课（不得以替代），鼓励骨干教师开放课堂，逐步允许其他教师推门听课，将开课情况纳入骨干教师考核。 2、教学成绩示范。 结合市教育局对骨干教师的考核，完善学校对骨干教师的考核办法，要求骨干教师在学业成绩上能够起到良好的示范作用，要求平行班骨干教师所授教学成绩名次不得低于前50%，非平行班，骨干教师所授班级教学成绩名次不得低于班级的总分名次。若骨干教师考核周期内，有三分之一的次数没有达到要求，即骨干教师的考核为不合格。 第二学期校本培训行事历 （2016年2月-2016年7月） 周次 日期 内容 1 2.15-2.21 校务会研究校本培训工作会议，全校教研组长会议。 2 2.22-2.28 平台自主选课，提升工程报名动员大会。 3 2.29-3.6 学校对教师自主培训进行审核。单周校本教研活动 学校设立课程学科指导中心，高二选课课程教学调研。 4 3.7-3.13 州温市普通高中学考选考模拟测试，高三部分教师参加省高考研讨会（3.12-3.13） 5 3.14-3.20 初中学业考试复习研讨会（，与社会，品德），单周校本教研活动 6 3.21-3.27 教师电子白板应用培训 7 3.28-4.3 节放假（4月2日-4日）课程改革行动研究项目学校研究活动（主题：学校课程规划研制） 8 4.4-4.10 浙江省普通高中学考选考（4月9日-11日） 初中各科教师命题竞赛 9 4.11-4.17 高三第二次适应性测试（4月14日-16日）， 高中教师专业测试，单周校本教研活动 10 4.18-4.24 期中考试，高三二模测试分析会 11 4.25-5.1 节放假（4月30日-5月2日）期中系列教学调研开始 12 5.2-5.8 教师小结（每位上交一篇心得或案例，计入考核。） 13 5.9-5.15 组织进行期中教学评价研究，单周校本教研活动 14 5.16-5.22 读书交流活动 九山讲坛 15 5.23-5.29 综合学科推进课改研讨活动，第八批普通高中精品选修课评审报送。 16 5.30-6.5 深化义务教育课程改革三项评比报送，（学校规划，精品拓展性课程，学习指导案例） 17 6