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文档简介
实验四阶梯波发生器的设计一、周期性阶梯波发生器(输出电压为-12V, 0V)1.电路组成1.1方波发生器 输出波形: 方波周期为:T=2.938ms1.2无源微分电路 输出波形:1.3半波整流电路输出波形:1.4积分电路输出波形:1.5迟滞比较器与电子开关电路2.完整电路2.1输出波形2.2台阶周期台阶数12345台阶宽度(ms)2.9902.9903.0193.0192.990总周期:15.008ms(该表格数据为测量时间比例为2ms/Div的波形图所得)2.3台阶高度台阶数1234台阶宽度(V)3.0103.0083.0073.004总高度:12.029V二、改进电路(输出电压为-6V, 6V)1.方法一: 1.1原理:利用加法运算电路使得输出波形整体向上移动6V 1.2原理图:(连接在原电路的输出端)1.3输出波形: 1.4阶梯数据:输出范围:-6.010V, 6.028V台阶总宽度:12.038V台阶总高度:15.000ms2.方法二: 2.1原理:改进开关电路及迟滞比较器,使得电路在达到-6V时跳转至6V 2.2原理图: :提供积分电路电容的初始值; :使得电路在迟滞比较器跳转时导通电子开关; :在原输出电压上叠加-6V电压,使之触发迟滞比较器2.3输出波形2.4阶梯数据输出范围:-6.007V, 6.016V台阶总宽度:12.023V台阶总高度:15.066ms三总结 这次的阶梯波发生器设计实验加深了我对运算放大器电路的理解,使我熟悉了方波发生器,微分电路,滤波电路,积分电路,迟滞比较器及电子开关的使用。但在开关电路的设计方面还有不足,在以后的学习中应加强。课程反馈1. 上课深度一般,可以再稍加深入一些,多讲一些实际运用电路,而课时可稍加延长,也要再加一些习题课;2. 老师讲解清晰,速度其实适中,如果慢一些的话,课时可能会有些问题;3. 十分赞成EDA设计的加入,既然是实验班,课程肯定要与普通班有所区别,应该更注重实际应用,这也有助于学生对理论知识的理解;4. 硬件实验的深度可以再深入一些,应该给学生更大的设计空间,而不是用已有的电路搭一下,测量一下就完事了,这样与普通班就没有区别了;5. 英文教材的加入不是很有效,限于学生的英语水平,理解英文教材人就有些难度,可以作为学生开拓眼界的一种手段;6. 平时与考试的成绩分布比较合理,可以将考试成绩分为两部分:期中和期末成绩,避免学生在
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