《和时间赛跑》教学设计.docx

和时间赛跑教学设计教学目标：1.学习掌握的生字词语、会读、会写、会用。（赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 若 ）2.有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。3.联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教学重、难点1. 对文中父亲说的话能够理解并有所感悟。2. 引导学生感受珍惜时间的意义。教具准备：关于珍惜时间的名人名言的小书签、卡片、课件。教学时间：1课时教学过程：一、课前谈话 1. 同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？ 老师也喜欢收集名言。（出示课件：）抛弃时间的人，时间也抛弃他。 莎士比亚 少壮不努力老大徒伤悲。 长歌行 失去眼前的时间,就等于失去所有时间。（德国）贝纳姆谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。2.太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。人老了有再年轻时候吗？时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗？今天我们就一起来学习和时间赛跑。3. 师板书课题（提醒学生“赛”的最后一笔是点）。4. 指名读课题，注意“赛”的读音（平舌），齐读课题。三、初读课文，领悟文章。1.自读课文。（课件出示自读要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍；思考：作者为什么提出来要和时间赛跑呢？请你们自己读读课文，试试能不能找到最重要的一句话。）2.认识字词，读准字音。（1）先读词（2）再读带拼音的字。（3）再读不带拼音的字。（指名读、当小老师带着大家读、开火车读，容易读错的词可以多找几个孩子读，再齐读）3.再默读课文。（自读）（1）找出课文中作者心情的词语。用“”划出来。（2）谁能结合课文内容按顺序说一说？忧伤 哀痛 着急 悲伤 高兴 快乐四、进入新课教学1、第12自然段（指名读）读出作者忧伤、哀痛的心情。（1）想想作者为什么感到忧伤和哀痛？（外祖母的去世）（2）当时能理解爸爸妈妈的话吗？（不理解）2.学习第3段。什么是永远不会回来了呢？我问。3.面对作者的疑问，爸爸是怎样回答的呢？好！谁来读一读第4段。指名读。（1）爸爸想让孩子明白什么？（时间一去不复返）（2）那么现在我们说一说，课文中爸爸说什么事物永远不会回来？（昨天 爸爸的童年 外祖母）（3）是什么把他们带走了，永远不会回来？ （是时间带走他们，永远不会回来。）是呀！时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。明日歌 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎爸爸的话朴实，深奥。“我”有什么反应呢？4.指名读第5段（1）理解两句关于时间的谚语。（体会时间的宝贵）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”比喻一寸光阴（时间）一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。这里面谈到了“一寸”这个长度单位，有人知道它有多长吗？伸出手来跟老师一起比一比。（学生用手比，体验“一寸”）这个“一寸一寸”是想说明什么呢？课文中还有哪两个词也讲到了时间过得飞快？光阴似箭、日月如梭。（出示“梭”图片，织布用的梭子，枣核形状，中间大，两头尖，织布梭在织布机上来回穿梭，形容时间过得很快。）（2）爸爸的话比这些谚语还让人可怕，还让人心里不是滋味，爸爸的话是什么呢？再读。爸爸的话始终围绕在耳际，爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我”发现时间果真过的是那么飞快，“我”是怎么明白爸爸的话的？5.学习67段（齐读）“我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”我们更加感受到了时光中事物的变化之快。想一想生活中还有哪些事物也是这样永远不会回来了呢？6.第8段（分男女朗读）文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？指导读。7.指读最后两个自然段。因为他时常能够赛过时间。这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法了。听了爸爸的话，不仅不为外祖母的去世而伤心了，反而更加懂得了珍惜时间，与时间赛跑。他最想告诉我们的是什么呢？（1）有时有时有时运用了什么修辞手法。（排比句）你体会到了什么？你能用说一组这样的句子吗？（2）“受益无穷”你是怎样理解的？“受益无穷”得到很多好处。近义词受益匪浅。你有没有因为做过什么事情而受益无穷？（3）是什么使“我”懂得珍惜时间，与时间赛跑的？再读爸爸的话。“我”理解了爸爸的话，爸爸的话已不是一个谜语。而且还找到了谜底：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！“我”要把这句话告诉自己的孩子，告诉所有的人。让我们也牢牢地记住这句话吧：（出示课件）齐读最后一句：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！五、课文拓展像作者这样的人、这样的事还有很多。就像我们课前说的那些名人名言一样，告诉我们要珍惜时间！你们看：（出示图片）1.地震救援与时间赛跑，一次次救援工作与时间争分夺秒。2.中国的宇宙飞船与时间赛跑，三峡工程和时间赛跑，中国的发展和时间赛跑。六、总结 孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音，请