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文档简介

两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教学目标：1、使学生掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的方法，并能正确的进行计算。2、培养学生的初步逻辑思维能力和概括能力。3、使学生养成认真计算的良好习惯。教学重难点：掌握连续进位乘法的笔算方法，并能正确的进行计算。教学过程：一、复习导入1、找学生回答计算两、三位数乘一位数时，应该怎样计算。两三位数乘一位数，列式计算时，把相同数位对齐，从各位乘起，哪一位的积满几十就要向前一位进几。2、列竖式计算各部位的名称 1 2因数（乘数） 3因数（乘数） 3 6积练习巩固： 2 9 1 4 1 1 3 2 5 8 3 4 5 6 二、探索新知教学教材第62页例3.1、今天我们学校举行运动会，老师和几名同学为运动员们准备了一些矿泉水，每箱是24瓶，9箱矿泉水一共有多少瓶？（1）怎样列示？为什么？249 ，也就是求9个24是多少。（2）先估算一下，9箱矿泉水大约是多少瓶？10箱是240瓶，9箱比240少24瓶。（3）请一位同学用竖式给大家板演，做完后大家共同订正。 2 4 3 9 2 1 6（4）请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方。个位上4936，向十位进3后，十位上2918，表示18个十，18个十还要加上个位上进来的3个十就是21个十，2应该写在积的百位，1应该写在积的十位。（5）小结用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，千万不要忘记加上进位数，如果加上进位数后又需要进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。三、课堂练习856 2369 1754 1648 2686 296最大的一位数乘最大的两位数积是多少？四、练习巩固列竖式计算487 928 1376 567 598 1794五、作业布置教材第64页第6题教学反思：在教学中，教师应给学生自己发表自己解题方法的权利和机会，使他们自我检查、反省，逐步体验成功，增强自信心。还有就是教师应该不要给学生太多限制，由学生自己自己解决问题，发现问题，然后教师带领大家一起解决
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