语文人教版七年级下册双线并行.doc

用双线结构点亮你的作文大连市第八十中学 彦巍1、 目标概说1. 教学目标（1） 理解什么是双线并行的写作方法。（2） 两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。（3） 一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。2. 教学重点：从叙述的顺序上，需要处理好顺叙与插叙之间的关系。3. 教学难点：从描写的侧重上，需要处理好详写与略写之间的关系。2、 教学创意 1.学生写考场作文，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。有鉴于此，这里推介一种作文快速结构技法“双线”结构。 2.双线结构是一种非常好的行文结构。这种结构，既可以解决写作内容空洞的弊病，又可以展现构思的智慧。更重要的是，这种结构可以使文章内容更加充实多彩，更好地表现主旨。写作从模仿与借鉴起步，这是最根本的规律。运用“双线并进”“显隐相依”的方法构思作文，我们学过的课文中有许多是可以借鉴的范本。比如背影、爸爸的花儿落了相比较而言，背影抓住父亲给自己印象最深刻的、最有特点的背影来写与父亲之间的事，从而表现了文章的中心。学生模仿起来相对容易些。用双线结构写作，最后成文的应该是一篇大作文，一节课的时间有限，所以，我设计让学生写主要事件，课后再充实成一篇大作文。三、教学过程（一）介绍什么是“双线并行”1.所谓双线结构法,就是指写作的叙事过程中设置两条线索, 分叙两件事或一件事的两个方面。彼此映照、对比、交叉、重叠、相互衬托，从而更好地传情达意的谋篇之法。2.双线结构法的好处 双线结构是一种非常好的行文结构。这种结构，既可以解决写作内容空洞的弊病，又可以展现构思的智慧。更重要的是，这种结构可以使文章内容更加充实多彩，更好地表现主旨。（二）用学生学过的课文进行典例分析 背影采用了双线结构的方法 一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信，这四件事按时间先后依次写来。 另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。如开头点背影，望父买橘写背影，父子分手找背影，篇末再扣背影。全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。（三）用蜗牛?痕迹?我、落花的一刻这两篇下水文进行写作指导。 落花的一刻点评：这篇文章最可肯定之处，就是采用了物人映衬、双线并进的写作方法。文章成功地模仿了紫藤萝瀑布的构思，将对灼灼桃花的描写置“显”的位置，而将自己的“经历”置于“隐”的位置，这样显隐相依，以显突隐，相得益彰。其二是合理的象征，以花喻人手法的运用。 蜗牛?痕迹?我点评：本文值得借鉴的地方：1、写身边的小材料 一个小蜗牛。很多同学都见过这样的小蜗牛，但没人想到它的艰辛，它的追求，它的意义，作者想到了，这是他“慧眼独到”。生活中有很多这样的小材料，都是可以“入”文章的，比如一只小蚂蚁，一棵树，一滴水只要你“慧眼独到”，它们都是文章的好材料。（4） 小试牛刀：1.仿写朱自清的背影，用双线并行的方法写亲情。2.用双线并行的方法仿写蜗牛?痕迹?我、落花的一刻任选其一。3.写主要事件，字数在300字左右。（五）下水文展示修改。（六）作业：修改自己的文章，并充实内容，注意详略，写成一篇600字左右的大作文。四、教学反思： 双线并行是一种非常好的行文结构。这种结构，既可以解决写作内容空洞的弊病，又可以展现构思的智慧。更重要的是，这种结构可以使文章内容更加充实多彩，更好地表现主旨。但对于一部分同学来说有一定难度，再有课堂四十分钟时间有限，有一部分学生作文没写完，他们的构思非常精妙，如果再给点时间，会写出非常优秀的作文。附：1、 教师下水文：愿阳光永远安好 或许，我真正地明白什么才是我自己，是在那片阳光里吧。 转过街角，我便有些惊异甚至感到震撼地看着那么大一片阳光洒满了人行道。因为当时正是数九寒冬，我实在是没有想到那样明媚的阳光竟会向我招手。 真的，好大一片金色的阳光，带着微微暖意如泼如洒地流动在我的脚边。天上那厚厚的积云没挡住它，冬季那冷冷的寒流没冻住它，它活泼而骄傲地落在我伸出的手上，让我切实地感到它的温度。 原来冬天也是可以有这样好的阳光啊。我想起自己因为鸡毛蒜皮的小事和困难就烦躁退缩，想起自己看到几道难题便掷笔不写，心里多少是有点惭愧的。这样小的阻碍不该成为我停滞不前的理由。应该像这阳光一样，至少在这世界上留下自己的光芒才好。金色光辉铺满了道路，我在冬风中迈开脚步，走在这略带暖意的阳光里，愿这阳光永远安好，带给我动力、自信和希望。2、 学生作品：（1） 落花的一刻 漫步于万千花丛中，姹紫嫣红，芳香扑鼻。采颉一抹芬芳，赞叹樱花的芳香与美。 怎奈初夏的雨说来就来。前一秒艳阳高照，后一秒倾盆大雨。急忙躲雨，沉默地看着樱花树在风中摇曳。它一定怕了吧，狂风暴雨中无力挣扎。一如我，伶仃在题海中。 初夏的雨说走就走。乌云刚散，艳阳高悬。那樱花树真是狼狈，似年芳正好的二八少女被抽走了全部精血，一身破败的树叶遮不住丑陋的树干，一身狼狈。 忍不住走近，内心同样布满伤痕的我被它所吸引 满地残花融入春泥，稀稀落落的树叶间，一抹残英便那般突兀地映入眼帘。 它还在，一朵娇嫩的樱花还在，樱树上最后的灵魂还在，张扬着绚烂着在雨后阳光中绽开笑颜。我与那朵最后的樱花对视，静看它弱不禁风却顽强地不肯离开枝头的姿态，静看它在这株独属于它的樱树间傲然独存。看着看着，一种仿佛已迷失了很久的感触，就这样如水般漫上心田。 人如花，花随人，即使狂风骤雨，哪怕无力挣扎，也要尽力去绽放，去拼搏。要用尽所有的力气熬过前方的黑暗，那么在乌云散去的一刻，就能够站在樱树的枝头，在更加温暖的和风中微笑。 初夏雨后的阳光分外明媚柔和，我走在落花满地的小路上，樱花在我身后摇曳，仿佛永不凋谢。（2） 爷爷的拐杖 看着爷爷又倚在门边，拿着拐杖，我的视线就停留在了那根拐杖上。 小时候，是爷爷的拐杖带我领略了大千世界，东一划，西一指。我便知道了那是书，这是笔。就连学字，也和拐杖有着解不开的渊源。左一撇，右一拐。地上便出现了拐杖留下的字痕。而爷爷也是宠溺的笑道：“认真写字呀！”儿时的欢乐与知识，多半是爷爷的拐杖带来的。 长大了，回家便少了，爷爷老了，走不动了，白发多了，记性差了，可他总不忘留下我最爱的石榴爷爷亲手种的。每当这时，我心头便是一热，扶着爷爷走出院子，用他的拐杖。指出那些他所遗忘的事物。不厌其烦，并告诉爷爷：“我也是你的拐杖啊。” 爷爷的拐杖，沟通着乡下与城市，沟通着爷孙的爱，沟通着无边的乡愁。 你陪我长大，我陪你变老。（3） 姥姥的腌蒜总有些人值得我们去想念；总有些味道值得我们去回味。作为从小就待在乡下，成长于姥姥身边的我来说，最爱的味道就是蒜香。小时候我不懂事，见蒜已腌好便争着吃，乡下的蒜又大又辣，回味无穷，而奶奶亲手做的腌蒜却清脆爽口，现在一想都流口水。我回到了城市上学，几年才能回去见姥姥一次，每次都匆匆忙忙。想念亲人，想念蒜香。 在初一时，我因受不了学习压力和上火，导致感冒半个月都没好，每晚发烧，十分煎熬。老人家不知从哪里得来这个消息，寄来一个包裹，里面正是那浸于醋中的透亮晶莹的青绿色的腌蒜。配着粥轻咬一口，熟悉的味道充满了舌尖；亲人的爱也填满了那颗疲惫的游子归乡的心。也不知是不是佐料没放好，姥姥的蒜竟然如此的辣，呛红了鼻子，朦胧了眼前，朦胧了心间 姥姥的爱是一缕馨香，抚平了我心中的波澜；也犹如良药，治愈了我内心的伤口，对我来说，那馨香也许就是蒜香吧（四）含羞草不害羞在我的书桌旁，放着一盆含羞草，舒展着它嫩绿的叶片，我总是一次又一次用手触碰它的叶子，看着那些叶子慢慢耷拉下去，又重新舒展开来。此刻的我，正在题海中漂泊，一层又一层巨浪向我打来，我毫无招架之力，索性把笔一扔，开始玩弄我的含羞草。渐渐的，我发现，我一次次触碰，让它慢慢学会了抵抗，不愿总是低头做个“害羞”的弱者，而是学会适应，不为别人而改变自己。终于，我再一次触碰它时它竟纹丝不动，用行动告诉我它不怕！我们每个人都像这小小的含羞草，一点风吹雨打都会让我们畏缩不前，但如果我们不放弃。一次次站起来，学会适应暴风雨的节奏，我们就可以战胜困难，在风雨中起舞。我拿起笔，深吸一口气，再次回到题海。（5） 光.千万个梦想 家里临阳台边有几盆花，装饰用的。 可几周下来我发现了一个现象，阳光洒满窗台，花的叶子包括花都“向阳”，不论身体扭曲成什么样，他们相互攀爬，缠绕，只为登上最高的位置，可那茎已经弯成了弓形。 起初我只以为它们在争艳，可我错了，千万片叶子，却只有那一个梦想，让光尽情地温暖他们 万千个人，却也为了那一个梦想考上重点高中而奋进向前，却不顾自己付出过多少努力，承受过多少挫折。 它们，光的作用下依旧表演着曼妙的舞姿。竞相开放，赏一赏花瓣的淡雅，嗅一嗅它的清香。 驻足在此，伴着淡淡的清香，心向暖阳（六） 望着窗外蒙蒙的天，似乎要有大雨袭来。 电劈开了沉闷的天空，倾盆的大雨伴着轰鸣的雷声落下，天色更加阴沉了，犹如是盖上了一块巨大的黑布，一切景物都似在雨水的冲打下失去了生机。 而我，不也是在沉重的负担下奄奄一息吗？ 想着，外面的雨渐渐停了下来，而天却依旧是灰蒙蒙的。望着眼前雪片似的试卷，心情更是烦闷，可再抬起头时，天空中却已有了一丝彩虹，若隐若现，散发着微弱的彩色光芒。却照亮了整片天空，也照亮了我的心。 阳光总在风雨后，请相信有彩虹。 如果没有暴风雨一样的洗礼，又怎么会有彩虹出现时的光芒万丈。 困难就像暴风雨一样磨砺着我的意志，让我准备好去迎接我的“彩虹”。 我也要克服困难，去迎接我的“阳光灿烂”。（7） 枯叶。蝶 阳光透过树林的阴翳，在绿油油的草地上跳舞，考试失利的我瘫坐在树下，回眸，瞧见一片满是皱纹的枯叶。 正值盛夏，哪来的枯叶？双手闭合之时，那片枯叶，竟飘了起来，定睛一看，是只枯叶蝶，它扑挺了几下，又掉了下来，走近观察，它的翅膀有了残缺。这样不行啊！我本想把它从草地转移到安全地带，但手指触碰到翅膀的那一刻，它竟又舞动了翅膀，歪歪斜斜的朝远处的花坛飞去。 什么支持着它有如此顽强的毅力？我想，是心里那份求生的信态吧！一只小小的蝶，都有如此信态，何况我？它也受了伤呀！ 想到这里，抛开烦恼，带着信念，向阳光中走去（8） 不倒翁 我粗鲁的将书本甩到桌上，误触了案头的不倒翁。它却似得到了我的召唤，欢天喜地地晃来晃去。憨态可掬的娃娃脸上始终荡漾着一抹纯真的微笑。脸颊上的红晕似赤羽的小鸟，活泼而富有生机。它故意似的把头紧贴地面，又晃动起来，仰视着我，仿佛在