化学人教版九年级上册化学方程式复习素材.doc

专题复习：化学方程式教学设计教学目标：1理解质量守恒定律和化学方程式的意义；2能正确书写简单的化学方程式；3了解书写化学方程式应遵守的两个原则，能正确书写化学方程式，掌握有关反应物、生成物的计算。 旨在培养学生分析、归纳整合的能力。教学流程：知识结构梳理：回顾教材：1一切化学反应都必须遵守_，该定律的内容是_。2物质发生化学反应时，只是反应物的原子_生成新物质，反应前后_都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的_一定相等。3化学方程式是用_表示化学反应的式子，书写化学方程式必须遵守的两个原则是_。4已知化学方程式：2H2O22H2O，为我们提供的信息有：_等。5根据化学方程式的计算(1)根据化学方程式计算的依据理论依据：_定律。列比例依据：_和_各物质间的质量比为一定值。典 例 精 析：典例1：质量守恒定律的理解 例1碳在氧气中燃烧，下列说法中，符合质量守恒定律的是 ()A8 g碳和32 g氧气完全反应，可生成11 g二氧化碳B6 g碳和16 g氧气完全反应，可生成22 g二氧化碳C6 g碳和20 g氧气完全反应，可生成26 g二氧化碳D32 g碳和12 g氧气完全反应，可生成44 g二氧化碳典例2：质量守恒定律的应用 例2物质R在0.96 g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：R3O2XO22SO2，测得XO2和SO2的质量分别为0.44 g和1.28 g。下列判断正确的是() A参加反应的R的质量为0.86 gBR的相对分子质量为76CR中含有X元素、S元素和O元素DXO2和SO2都是形成酸雨的主要物质典例3：化学方程式的意义 例3 关于化学方程式4P5O22P2O5，四位同学表达了如图51所示的四种说法，其中错误的是 ()典例4：化学方程式的书写 例4 甲型H1N1流感是一类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防H1N1型流感的重要方法。如图52是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸(HClO)，具有杀菌消毒作用。图52则该反应的化学方程式为 典例5：化学方程式的计算 例5甲醇(CH3OH)有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究发现，在细菌作用下，用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水，使其转变成无毒的物质，从而消除甲醇对水体的污染。有关反应的化学方程式为：5CH3OH12O26NH3 3B5CO219H2O。(1) 上述反应中B物质的化学式为_，甲醇中氧元素的质量分数为_。(2) 若处理含有0.32%甲醇的工业废水500 t，理论上需要氨气_t。回望河南中招试题 ： 9下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（） A正常雨水偏弱酸性原因：SO2+H2OH2SO4 B生活中用天然气作燃料：C2H3OH+3O2点燃2CO2+3H2O C用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3+HClNaCl+CO2+H2O D 用熟石灰制烧碱： Ca（OH）2+2NaNO3Ca（NO3）2+2NaOH 10偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O，下列说法正确的是（） AX的化学式为CO B偏二甲肼中碳的质量分数为40% C该反应属于分解反应 D生成N2和H2O的质量比为14：9实 战 练 习：1下列现象不能用质量守恒定律解释的是 ()A蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失B煤燃烧后质量减轻，磷燃烧质量增大C铁生锈后质量变大D酒精敞口一段时间后质量减少2 某物质和二氧化碳反应后只生成碳酸钠和氧气，则该物质中 ()A只含氧元素B一定含钠元素和氧元素C只含钠元素D一定含钠元素，可能含有氧元素3 小明从化学方程式4P5O22P2O5中总结的信息有：参加反应的磷和氧气的质量等于生成的五氧化二磷的质量；反应前后磷原子、氧原子总数不变；反应前后分子的总数不变；反应前后元素的种类不变。其中正确的是 ()A BC D4除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：加入过量的NaOH溶液，加入过量的BaCl2溶液，过滤，加适量的盐酸；加过量的Na2CO3溶液（1）以上操作合理的而先后顺序为（数字序号不能重复使用）（2）请写出BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式（3）上述试剂中的Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因5盐酸除铁锈（Fe2O3）的化学方程式为金属铝较活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？