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说课稿我来帮助你我来帮助你说课稿设计意图：动物园，是小朋友最喜欢的地方之一。可是可以借出动物帮助人们解决困难的动物园，大家都没有接触过。这则我来帮助你的故事，内容比较有趣，需要帮助的人们请小动物去帮忙。动物用自己的本领去帮助别人，符合幼儿的认知水平，容易引起他们的共鸣。故事结构简单段落重复，进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识。孩子们可以根据故事的结构、内容，想象出别的需要帮助的及帮助别人的动物，有助于训练孩子的想象力和语言表达能力。通过幼儿和爱心动物园的对话，有助于孩子与人沟通的能力，也培养了幼儿乐于助人的品质。二、说目标新纲要指出，活动要以幼儿发展为本，要关注幼儿的情感、认知、能力。我来帮助你这个活动共设定了两个目标：1、根据动物的特征和生活习性想象动物为人们做些什么，发展幼儿的想象力，培养幼儿乐于助人的品质。2、让幼儿大胆地发表自己的见解。三、说准备为了引起幼儿的情感共鸣，使活动呈现综合性、活动性、趣味性，我们作了如下的准备：幼儿爱看的多媒体课件，为模拟情景的电话机和信。四、说教法、学法要让幼儿能积极主动地参与活动，选择方法是很重要的。教师注重轻松的教发挥教师的主导作用，我们采用了观察法、启发提问法、情景法，给幼儿提供了自我感受、自我表现的机会。幼儿注重自由地学尊重幼儿的主体地位，我们采用了多通道参与法、观察法、体验法，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。五、教学过程为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，解决关键问题，我们设计了以下三个教学环节：一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。（1）首先通过提问“小朋友你们去过动物园吗？动物园里都有哪些动物？你最喜欢哪个动物？为什么？”激发幼儿的兴趣（2）教师讲述故事的开头，引出课题二、情景模拟教学（1）情景表演引出故事的第一部分老爷爷打电话到爱心动物园请一个小动物帮他挠痒痒，接着老师提问，启发幼儿大胆发表自己的见解。（2）看课件，讲述故事的第二部分小姐姐的蝴蝶结被风吹到高高的树杈上，让幼儿想办法帮助小姐姐。紧接着情境表演，幼儿与爱心动物园打电话，调动幼儿参与活动的积极性。（3）看课件，讲述故事的第三部分刚下火车的叔叔带了很多东西，让幼儿给爱心动物园打一个求助电话（4）看课件，讲述故事的第四部分妈妈抱着宝宝逛街，逛了一会觉得累了，让幼儿主动打电话给爱心动物园（5）小结：动物们有很多本领，可以为人们做很多事情。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景，同时也培养幼儿乐于助人的品质（1）教师依次出示照片（1）、（2）、（3）、（4）让幼儿看着照片派动物出去帮忙（2）小结：小朋友帮助大家解决了这么多的困难，很多人给小朋友写来了信
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