--中心小学“对县督导”工作自评报告.doc

-中心小学“对县督导”工作自评报告明溪夏阳乡位于明溪县东北部，距县城47公里，距三明市区69公里。全乡土地总面积342平方公里，辖区16个行政村，84个自然村，128个村民小组，总人口15676人。全乡有本点学校1所，村完小1所(地美)，在校生504人，其中女生234人，班级20个。幼儿园1所(夏阳中心幼儿园)，在园幼儿127人。我校有教职工91人。几年来，在乡党委政府及上级主管部门的正确领导下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，以党的教育方针为宗旨，以“以人为本，和谐发展，全面实施素质教育”为办学理念，以“爱心育人，科学管理，创新学习，学有所长”为办学目标，为了进一步巩固提高“对县督导”成果。全校师生以主人翁的精神风貌，以饱满的工作热情，积极认真地完成省市级“对县督导”工作各项任务。1、 指标完成情况 （一）确立教育优先发展的地位，促进教育的快速健康发展多年以来，我乡历届领导非常重视教育，确立教育优先发展的地位，以科教促进社会主义新农村建设。本着“服务基层、优先教育”的宗旨，深入学校调查研究，现场办公，解决了许多棘手的问题，做出了很多重要的决定。(二)、政府加大对教育的投入，确保教育发展的各项经费在各级政府的关心和支持下，财政对教育的拨款达到“三个增长”，生均公用经费达到省定标准以上，幼儿教育经费投入已达标；小学教师工资由国库统一按月足额发放，教师福利待遇能落到实处；2009-2010学年“两免一补”共免金额22.95万元；其中免书本费4.07万元；免杂费配套资金18.88万元；寄宿生生活补助费10.78万元、营养早餐1.64万元；县级农村义务教育阶段小学校舍维修改造专项资金纳入财政预算，确保经费按时足额到位，规范使用管理；学校缴存财政专户预算外的资金足额返还，能及时拨付学校使用；农村税改财政转移支付中用于农村义务教育的补助资金足额到位并规范使用；各级教育专项经费能及时全额拨付，能专款专用；能建立健全小学教育助学制度，扶持家庭经济困难学生，鼓励社会捐赠教育，多渠道捐资助5位困难学生，金额1000元。(三)硬件设施逐步完善，办学条件稳步提高全乡小学总占地面积11857.37m2 ，生均23.5m2； 校舍面积5695.9m2 ，生均11.3 m2 。 1、夏阳本点学校校园、校舍情况（1）本点学校校园占地8997.36 m2 ，生均19.9m2 ，有专用排球场、篮球场、爬杆、双杠、沙坑、跑道等体育场地设施。每层教室外墙粘贴名人名言，校园内设有“两图”、中小学生守则小学生日常行为规范，“社会主义荣辱观”布置等。校园布局合理、整洁美观、做到绿化、美化、净化，无卫生死角。 （2）校舍面积4683.84m2 ，生均10.41m2。有实验室一间70 m2 ；仪器室一间，面积48 m2，仪器器材达到学校二类标准；劳技室一间48 m2 ，器材29种，数量合计158件；体育室一间12 m2，体育器材37种，数量合计234件；音乐室专用教室一间，面积48 m2，器材20种，数量合计116件；美术专用教室一间，面积48 m2，器材21种，数量合计141件；卫生室一间，面积24 m2，器材11种，数量合计21件；阅览室书库一间48 m2 ，图书资料9681册，其中期刊、报刊30种，工具书目前120册48种；电子备课室1间，面积12 m2；多媒体电化教室2间，面积140 m2；计算机室一间，面积70 m2,计算机有40台，实现了校校通。2、地美小学校园、校舍情况地美小学校园占地面积2780.37 m2，生均52.5m2，校舍面积1013 m2，生均19.1m2，有专用排球场、篮球场、爬竿、单双杠、沙坑等。有实验室一间30 m2，阅览室、图书室一间、体育室一间15 m2，器材14种，数量合计58件；卫星接收室一间30 m2；电脑室一间，电脑20台,实现了校校通。3、 全乡各小学勤工俭学基地面积245177.97m2(其中中心校1000 m2、地美小学5333 m2)。4、 近两年来为改善办学条件,添置学生课桌椅350套,会议桌一套,教师乒乓球台一台,修建围墙26米,整改各项安全隐患16项,如：加固教学楼栏杆120米，增设围墙25米等，共计投入8.9万元.(四)加强教师队伍建设，提高教师整体素质我校现有教职工91人（女29人），其中小学89人（女27人），幼儿园2人。现有校级领导2人，参加任职资格培训2人，提高培训2人。小学89名教职工中，专任教师63人,行政人员1人，图书管理员1人，食堂人员4人，生管人员3人，金盾保安公司下派专职保安3人，外借3人，教辅人员5人，中幼任教5人。现有专任教师63人中具有本科学历6人,占专任教师数的9.52%，大专学历29人，占专任教师数的46.03%，中师学历28人，占专任教师数的44.44%，专任教师学历合格率为100%；专任教师中取得教师资格证63人，合格率为100%；专任教师中中级职称28人，初级职称34人，未定级1人；目前正在进行专科、本科进修4人；省级骨干教师3人,市级骨干教师6人，县级骨干教师5人，骨干教师占专任教师22.22%。(五)、强化教育管理，创建优良的教育环境一是认真贯彻落实国家和省、市、县有关推进素质教育的政策法规。在推进我乡教育改革和发展的进程中，乡党委、政府立足于全乡人民整体素质的提高，着眼于我乡经济和社会事业的发展，结合我乡教育发展的实际，将工作重点放在“对县督导”工作的巩固提高和我校寄宿制的管理和发展上，同时努力开展成人教育。具体工作措施是：基础教育立足稳固发展，成人教育主要以扫除青壮年文盲与实用技术培训为主，2009年通过以测代考、集中办班、包教保学等形式扫除15-50周岁青壮年文盲120人，扫除50周岁以上文盲4人，举办实用技术培训4期，参加培训人员达300余人次。2010年8月扫除50周岁以下文盲6人，扫除50周岁以上文盲204人，举办实用技术培训3期，参加培训人员达200余人次。二是强化安全管理。随着学校布局的调整，远距离学生往返路途的安全问题突显。为此，加大宣传教育力度，强化师生的安全意识，全面落实安全责任制，确保学生往返校的安全。多年来，全校无发生重大安全事故，未发现师生违法现象。三是强化校园周边环境的整治。开展创建平安校园、文明校园、和谐校园活动，我校的周边环境进行综合治理。本学期我们按照上级要求，建立校园保安制度，每天上放学班子成员和学校保安提前半小时到校门口维护学校的治安、有力的保障了学生的安全和学校正常的教学秩序。保障了学校的校舍、设备、场所和财产不受侵占。四是强化依法治教。全校广泛宣传义务教育法、教师法等教育法律法规，增强广大教师依法执教、做好教育工作的自学性，营造了尊师重教的良好氛围。推进教育工作的规范发展，树立了教育工作的良好形象。五是学校坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各服其责”的方针，突出“校舍安全，消防安全，周边安全，食堂管理，门卫管理，宿舍管理。”按照“一岗双责”要求将安全工作目标任务层层分解责任到人，抓好责任落实。 (六)教育事业飞速发展，基本实现双高指标 1、幼儿入园率：全乡35周幼儿313人，入园267人（其中本辖区170人，在外入园97人），入园率为85.3%。2、在公安户口中，全乡611周岁学龄总数612人，其中女童267人。在外乡就读113人，在外县就读141人，入学率为（441441=100%）。3、三类残疾入学率：三类残疾儿童2人，入学2人,入学率为100%。4、小学按时毕业率：全乡13周岁儿童总数122人，在本校按时毕业59人，已升入初中28人，外县小学毕业30人，合计117人，按时毕业率为95.9%。5、青壮年文盲率：全乡1524周岁文盲数为0，丧失学习能力有3人（其中女1人），目前我乡15周岁以上人口总数为14011人，文盲数517人，成人文盲率为3.69%，其中15-50周岁人口总数9876人，文盲2人，文盲率为0.02%。 二、主要工作及成效 （一）调整布局，均衡发展 学校基础设施建设的均衡是基础教育均衡发展的必要条件。近年来，在撤点并校工作方面,我校立足农村实际,广泛宣传撤点并校工作的重要性和必要性,整合教育资源，让广大群众知道走相对集中办学之路,创办寄宿制学校是当前教育的必然途径。经过多年的努力,撤点并校工作得到群众的理解和支持。通过撤点并校，全乡只有一所中心小学和一所完小。优化了教育资源配置，办学条件得到了较大改善。为了进一步充实图书室图书，我们发动全体教职工捐资购书，到目前为止，全校教职工捐款3110元，购得新图书140册。2009年购买电子图书10万册，学生人均拥有图书资料达19册以上。多媒体、音乐、美术、劳技、电脑、电子备课、实验等专用教室。建立健全相关制度和台账，各专用教室均在中心位置设立符合学科特点的宣传标语，营造学科氛围，不断提高专用教室的使用率和使用效果。近年来，我们结合危改工程，加大投入，对基础相对薄弱学校进行改造，切实改善办学条件，在发展的基础上重新规化了学校建设，拆除各类危房3503.9平方米，新建成了中心校 “庆恩楼”、综合楼、食堂、厕所和御帘小学教学楼新校舍共1911.8平方米；本学期，我们根据学校实际情况，摸排各校的安全隐患，拆除了存在险情的中心校围墙和地美、杏村、紫云三所小学的旧侧所。新建了中心校围墙、地美小学侧所，铺设（二）关爱教师，相互促进。孩子们能否享受优质教育，关键在于是否有一支高素质的教师队伍。为此，我校关心教师的生活和成长。把提升教师的整体素质，教师资源合理配置和流动作为促进基础教育均衡发展的重要内容来抓，使教师资源得到科学配置，使广大学生基本上能享受到相对均等的教育。近年来，我校技能科专业教师偏少，通过录用考试，我校专业教师不断增加。目前我校具有一支能适应基础教育需要的较高水平的师资队伍。1、关心教师生活，为全体中心校道路。彻底排除了学校的安全隐患，为师生的生命安全提供了有力的保障。教师办实事，解决生活中困难。我们为教师宿舍楼进行防漏维修，加盖隔热层屋顶；在各个重大节日，学校工会组织慰问困难教师、退休教师，并给予适当的补助。领导关心爱护教师，教师间团结互助是我校一向保持的优良传统。2、2009年12月9日，为响应第五届全国特殊残奥会在我省福州召开，根据县领导要求，号召全校干部职工为残疾人捐助爱心，共捐助人民币2900元。3、2010年4月5日，我校师生积极支援抗旱救灾活动，共捐助人民币1019.6元。 4、加大骨干教师培养力度。在教研教改工作中，我们要求教师间互听互评互学，共同交流教学反思，并做好阶段经验小结，以此来相互促进，共同提高自身的业务素质。实践证明，这项活动意义重大，成效明显，特别是一些年轻教师很快就成长起来，2008年10月俞银娣老师参加明溪县小学品德与生活（社会）课堂教学观摩比武活动中荣获二等奖；2009年11月26-27日尤志蓉老师在明溪县小学“课改回头看”优秀观摩展示活动中，所上的观摩展示课菜园里，受到县局表彰。成绩只能证明过去，我们正在扎实推进骨干教师和学科“带头人”培养工作。 5、2010年4月2日张爱华老师参加明溪县“忠诚履责，爱生乐教”师德演讲比赛活动中荣获三等奖。6、加强了中青年教师的培训工作。选派青年教师参加省、市、县级的骨干教师培训，努力为教师创造学习机会。近两年来，先后派出肖有招、罗宝娥、尤志容、邓红梅、周雪、陈木娣、杨福忠等教师分别到福州、三明、沙县、武夷山、厦门等地参加学习培训。通过选派教师参加各级各类的学习培训，不断地提高我校中青年教师的业务水平。7、我们积极倡导广大教师及时对自己的教育教学工作进行反思和总结，2008年来全校有市级论文汇编8篇；县级论文汇编29篇；中心小学汇编论文19篇。2009年来全校有市级论文汇编11篇；县级论文汇编35篇；中心小学汇编论文32篇。这些经验论文在县交流以及在同事间广泛交流，成为一种很好的业务理论学习平台。（三）攻克难点，注重留守。由于我乡大量人员出国和外出打工，留守的适龄青少年接受义务教育的问题也日益凸显，为了使每一个学生都能接受良好的教育，我们采取了多种措施，切实关心这些困难群体，为他们构筑就学的帮扶体系。长期以来，城乡教育相对失衡，和谐社会的构建将也影响。为此，我们提出了“不让经济贫困成为教育贫困，不让经济贫困的家庭成为教育贫困的家庭”工作目标，积极构筑家境贫困学生的帮扶体系，建立相关档案，通过家长会、家长学校，定期对他们的学习与生活情况进行全面了解，对他们的生活和学习进行关注，为这些家庭的孩子开辟一条完成学业的“绿色通道”。我们还建立了帮困管理体系，及时准确全面地掌握贫困学生的情况，全面提升贫困服务的质量和水平，让他们体会到学校和社会的温暖，目前我们正在认真执行省教育系统的“两免一补”政策，全免课本费，免杂费，补寄宿生生活费，为“对县督导”工作打下坚固的基础。(四)强化重点，确保控辍确保每一个适龄儿童接受完全的九年义务教育，既是青少年自身健康成长的需要，也是提高国民素质的奠基工程。近年来，在各级党委政府及上级主管部门的正确领导下，我校在控辍方面的做法是：1、深入学习，提高认识。让家长和教师从法制高度来认识义务教育重要性。让所有教师认识到学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无源之水，无本之木。广大教职工深入村民小组家庭，进行全面家访宣传，促使孩子们专心学习。2、组织落实，明确责任。为确保控辍工作落到实处，我们成立以校长担任组长的控辍工作小组，明确校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。3、广泛宣传，营造氛围。我们要求各校要利用班队会、板报、专栏、集会、升旗仪式等多种形式进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和远大理想，鼓励他们立志成才，利用法制讲座进行法制宣传教育，使学生懂得如何学法、守法、护法；利用各村民小组广播向群众宣传新义务教育法未成年人保护法，让社会群众理解教育，关心教育，让每个家长明确送子女入学，完成义务教育是法律赋予的责任和义务，使广大人民群众自觉做好子女就学工作。4、加强管理，严格考核。每年我校都与班主任签订控辍责任状，做到职责明确，责任到人，及时修订相关考核条例，把控辍工作和教师评先评优挂钩，凡出现辍学生，考核时实行一票否决。在对教师教学实绩考核时，凡因人为因素导致溜生的，对直接责任人严肃查处，并进行返校包保，同时把此项工作作为晋级和职称评聘重要考核内容之一。5、工作仔细，反复动员。我们认真执行控辍保学工作方案，如果班级出现溜生，学校要求班主任及时汇报，调查原因，并协同配班教师不低于三次登门动员，并做好记录。对那些法制观念淡薄，反复动员不成的，请所在村民小组组长帮助做工作，动员结束后，请家长在调查笔录上签字，村民小组长作为见证人签字。回校整理好资料，上报有关部门协助，实行教育执法制度，由政府书面通知家长限时送子女返校，直到该生真正回到学校上课为止。因此，我们要求各校把工作做在前面，学校认真做好溜生的排查，及早发现苗头，及时配合学校做好动员和防范工作，让学生进得来、留得住、学得好。由于我们工作的努力，措施得力，成效明显。（五）加强学习，提高素质端正办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。加大对教师的培训工作，更新教育观念，提高理论水平，明确课改目标，不断提高自身的业务素质，以适应教育改革的要求。为此我们充分发挥课堂教学主渠道作用，具体抓了以下几方面工作：1、夏阳中心幼儿园一直坚持把“促进幼儿健康，和谐发展，让幼儿园成为孩子最佳人生起点的乐园，”作为办园目标，把“一切为孩子，为了一切孩子。”作为办园宗旨，全面推行幼教素质教育。于2008年11月28日经市教育局检查验收通过“市级农村示范园。”2、注重资料的征订与校本课程的开发。学校征订了小学教学改革与实验报，福建教育做到人手一册。我校充分发挥全体教师的智慧，收集整理、编撰了卫生防疫知识读本防灾应急手册心理健康与防灾防病教育读本交通安全知识读本等四种校本教材。于2010年2月印刷了2000多册，分发给全校学生，做为地方课程教学内容。同时，我校还积极开展了信息技术的培训，对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力，掌握先进的教学手段。 3、我们还认真抓好课改学科与技能学科新课程教师培训，一是对课改年段语文、数学、英语、音乐等教师进行市、县级培训，二是加强英语教学工作，选配几位专职英语老师，加强英语教学工作，选配几位专职英语教师，加强对市级英语课题教学进行研讨，于2008年11月28日全县市级英语课题农村小学英语任务型教学模式研究圆满结题，进一步提高课堂教学效果，不断提高英语教学质量。4、在教育教学活动中，我们本着“以人为本、发展特长”的教育理念，开展了形式多样的活动。丰富校园文化，活跃学生课余生活。有意识地培养了学生的合作交流的能力；培养了学生团结协作和集体主义精神；进一步提高小学生的各方面的修养；培养了勇于探索，勇于创新的科学精神；激发小学生的学习兴趣和创新意识，启迪科学思维，促进小学生全面素质的提高，也展示了学校各方面的教育成果，。为全面贯彻国家教育方针，更好地推进素质教育，促进学生德智体美全面发展起到了不可替代的作用。 （1）、2009年12月24日，我校开