三年级体育与健康教学计划.doc

班级学科任课教师备课组长日期三（1）三（2）体育金仕俊俞莉2009、9学生概况第一小学刚组建，所以三年级因人数只开设了两个班。由于学生来自不同的学校，所以学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。大部分学生都能够很快的学会一些基本的体育基本技能技术，并会对感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生还有表达和做动作的自信心，能积极参与各项活动，但有的学生学习的主动意识不够，对有些动作不能够很好的掌握。学期教学要求1、乐于学习和展示简单运动动作2、说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在体育活动中避免危险3、基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，学会描述身体特征4、体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动5、在体育活动中表现出合作行为教学重难点1、学会一些基本的队列队形等基本体操动作2、跳跃练习中学生能够上下肢协调，并能用脚用力蹬地跳起3、投掷练习时能做出蹬地转体，快速挥臂等多种姿态的动作4、室内教学让学生了解体育与健康常识，并养成良好的卫生与饮食习惯5、能学会一些体育游戏的名称和方法6、能随音乐节拍掌握韵律活动中的舞蹈动作，充分展现自我7、能感受和体验参加体育活动的乐趣8、与同伴能有好相处，团结合作具体措施1、利用室内课进行体育技能技术教学2、通过体育课进行队列队形训练3、教师利用讲解与示范相结合，让学生直观的模仿，学习技术动作要领4、课堂上运用多种形式的教学方法，让学生掌握体育各项技能技术5、教学中运用集体与分组训练方式进行教学6、利用体育器材，进一步学习动作技术7、组织一些体育活动游戏，提高学生的兴趣8、安排适量的素质训练，发展学生的速度、灵敏、柔韧等素质9、利用室内课让学生了解体育的基本的理论知识，和健康常识10、室内课利用一些挂图，幻灯等教学手段，让学生直观的学习理论知识11、运用现代多媒体，录音机等实施进行现代化教学单元第一单元（跑）时间内容1、跑：高抬腿跑；30-40米加速跑；50米快速跑；双人合作起跑； 50米考核2、游戏：各种姿势跑；黄河长江；抓尾巴；穿过小树林目标1、学会跑的正确姿势，发展位移速度和动作灵敏性2、能做出站立式起跑和快速跑的基本动作，并能在游戏中使用3、在跑步与游戏活动中表现较高的热情4、能体验到个人在跑步与游戏活动使的快乐感受单元第二单元（跳跃）时间内容1、跳跃：双脚连续跳上跳下；蹲跳起；单、双脚跳；一脚蹬地起跳，越过一定宽度；蹲踞式跳远2、游戏：跳圈接力；障碍接力；跳流星目标1、会做出各种跳跃动作与练习，为学习蹲踞式跳远打下基础2、能在练习与游戏中发展跳跃能力3、在跳跃与游戏活动中表现出较高的热情4、能体验到跳跃与游戏活动时的快乐感受单元第三单元（投掷）时间内容1、投掷：各种姿势单手投掷轻物；单手抛打纸球；两脚前后站立投掷沙包和垒球2、游戏：超级表演秀；抛打纸球对抗赛；打龙尾；看谁投的远目标1、了解单手投掷多种方法，能做出原地地面向投掷的挥臂2、知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高力量素质3、能观察同伴进步或成功的情绪表现4、能体验到投掷与游戏活动时的快乐感受单元第四单元室内活动时间内容1、体健知识：跳绳的好处；足球；衣要适当；人体部位图等2、室内游戏：手指操；打手臂；碰球目标1、知道一些体育运动的知识，能学会手指操和室内游戏2、说出身体重要部位，初步了解并能描述自己的身体特征，运用室内活动，发展动作协调性3、在活动中努力展示自我4、与他人能配合完成室内活动单