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文档简介

教学资料范本培养健全人格的秘诀编 辑：_时 间：_从点滴小事抓起、凸显一个“小”字勿以善小而不为、勿以恶小而为之。培养学生良好的行为习惯必须要从小事抓起。我们把最“小”的细节作为学生习惯养成的重要途径、并形成操作规范、最终收获学生行为的规范。学校对学习用品的摆放、桌凳的摆放、坐立姿势、书写姿势、升旗仪式等、都有相应的规范。如：中午放学、学校要求学生把桌面整理好、凳子轻轻放在课桌下、同时打扫座位下的卫生、然后按顺序离开。为落实这些规范、学校上下一心、形成合力；要求班主任对学生明确规范、并及时对学生日常行为进行总结；班级之间通过比赛、竞争的方式、树立先进典型、巩固教育成果。经过努力、良好习惯已经在校园内蔚然成风。从薄弱环节抓起、力求一个“实”字学生作业拖拉磨蹭是当前教师、家长普遍头痛的问题、对此、我们对教师、学生、家长在作业习惯的培养上提出明确要求。对家长要求、限定孩子做作业的时间；不陪同做作业；督促而不包办检查。对学生要求、作业完成要及时、独立思考不抄袭、书写规范不涂改、不要拖延和磨蹭。对教师要求、不留重复、机械作业；严格按学生年级特点留作业；采用“等级加评语”的评价方式、做到日批并做好批改记录；定期进行“优秀作业”、 “进步作业”、“希望作业”三个等级的作业展、让每个孩子都看到自己的进步。1、编写“学习习惯口诀”。学校编写了学习习惯“七字经”、如课桌整洁有条理、个人物品要摆好。铃声响前保安静、打开书本准备好提高了学生习惯养成的效率。2、抓好课前学习习惯。学校要求学生下课后迅速做好下节课相关准备、然后到室外活动区活动、上课前两分钟、学生快步有序进教室、保持安静、等候教师上课。3、注重读写姿势的培养。学校要求上课教师不仅指导学生如何握笔、运笔、而且教会他们写字的顺序、以及写字的正确姿势。书写要求端正大方
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