三上0503教案.doc

三上Unit 5 Look at me (第 3 课时) 教案 【教材分析】本节课主要是巩固所学的知识，利用letter time板块让学生进行学习字母 Oo Pp Qq也巩固日常用语what colour is教师在教学时只需引导学生理解。教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装，让学生展示自己制作的服饰。【教学目标】知识目标:1. 能唱歌曲Nice clothes.” 2. 进行学习字母 Oo Pp Qq的认读和拼写。能力目标:能熟练运用句型“Look at my”及其回答，懂得如何赞美情感目标:培养学生大胆开口进行交际的能力。【学情分析】对句型“Look at my”及其回答的基本运用。【教学重点】1. 能熟练运用句型“Look at my”及其回答，懂得如何赞美【教学难点】1.能理解what colour的含义并会说。【课前准备】1.常规预习：圈出故事中不会读的地方，认真听录音，试着跟读。2.预习导学(有关重点内容、语法等讲解)3. 预习自测学生通过预习（在家听录音）知道what colour的读音，并且会用what colour这个句型来询问颜色。 【课堂活动】（可采用“四学三练”的教学模式进行适当加减）Step 1 Greeting1.Greeting2.Sing the songs and say rhymesT: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you remember it? 教师出示Nice clothes，先让学生一起读，然后对于读得不到位的句子纠正读音。（They all look great.）Step 2 Warm up1.Play a game-Whats missing?a.看图片快速说缺了哪一幅图b.出示单词，全班大声拼读2.Magic eyes快速闪现图片、单词、词组或者是句子，由简入难。3.PPT出示单词题目：完成单词，并且说出中文意思。Eg: j acke t( ) T- sh irt( )注意题目能起到音标发音渗透的作用，让学生找到单词发音的规律。4,Read-Story timea.跟录音读T: We know Yang Ling has some new clothes. Lets read the story together.b. Read together3.Read-Cartoon timea.出示Bobbys mother的new T-shirt and new skirt.跟录音齐读Cartoon time 部分b.Read together4.Check out time-Look and say让学生先看图片，然后和同桌做这样的对话，最后再听录音全班做相应的回答。5.Letter timea.复习以前学过的字母(1).大小写配对 (2).左邻右舍b.本单元新字母学习小写的p和q很容易弄错。相同的部位分两种发音，清辅音和浊辅音。同时有个别学生Gg和Jj的发音也会和语文中的字母混淆。所以还是要多读，多写。可以把字母放进单词中练习：grandpa jacket。从单词中了解字母发音，然后再记住字母。 6.Fun time-make and say教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装，让学生展示自己制作的服饰。T：Whats this?S: Its a T：Look at my newS:Its nice. T:I know you are ready for our clothing show.Right?Now,please show your great clothes to us.Eg:S1:This is my Look at my S2:Its nice. 感情升华：1.PPT出示保护环境标识和标语：We have only one earth. No littering. 2.夸赞别人是西方的传统，也是与他人沟通的技巧。9.完成补充习题练习，在做题的时候要求学生先看图，了解图大概在说什么。然后再听录音，完成题目。10.指导学生完成同步探究上的题目，注意选作，有一些比较难理解的可以讲解，如果大多数学生都不会做的可以选择不做。7.Ticking time教师讲解三项的具体意思，最后让学生根据实际情况打勾。 Step 3 Homework1.Show your clothes to your friends after class.(Show your clothes to your family at home.)2.Recite-Story time