山东省泰安市岱岳区八年级政治上册 第二单元 第3课 在交往中完善自我学案（无答案） 鲁教版.doc

第三课 在交往中完善自我项目一交往伴一生，一生在交往一、学习目标1.情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成自觉交往的行为习惯。2.能力：发展观察、感受、体验参与社会公共生活能力，培养谨慎交友的能力。3.知识：知道人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。二、学习指导1.人一生下来，首先接触到的是自己的父母、邻居，然后又是同学、老师，这一些都离不开交往。可以说，交往伴一生，一生在交往。你是如何看待交往的呢?(1)一个人，如果离开社会交往，最终会变成(2)我自己也有类似离开交往带来不良后果的亲身经历，说出来与同位交流。(3)通过上述学习，加上个人的亲身经历，我们应该得出的结论是：只有在与父母、老师、同伴或他人的交往中，我们才能才能才能2.阅读课本中第二层“在交往中完善自我”，谈谈对交往作用的认识。交往的重要作用有，3.阅读课本中雁南一例，进一步体会交往的作用。最后填写课本中关于与他人交往时的一些做法。三、组内交流1.质疑与畅谈收获2.以学习小组为单位讨论下列问题：交往是不是越广越好?是不是什么样的朋友都可以交?3.小模拟活动：自己闭上眼睛(模拟盲人)，写作业而找不到笔正在着急时，同位将笔放到你的手中。然后与同位互换角色再模拟表演，最后思考：(1)由于自己看不见，找不到笔时，心里有何想法?(2)当朋友帮助找到时又有何想法?4.让我们自己动手，将本课时学到的道理归纳整理下来吧!四、当堂检测(一)我选择1.在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人进行交往。这主要是因为a.交往可以给我们带来丰富的物质财富b.交往可以满足我们心理上的一切需要c.交往有助于我们健康成长d.只有通过交往，人才能长大2.“人生得一知知己足矣，斯世当以同怀视之。”一个人若能交到志同道合的朋友，是他一生的财富。但在选择朋友时应注意对方是否与自己有相同的家庭背景、经济状况 有良好的行为习惯，是否为人正直 与自己有一样的兴趣、爱好 能在自己有困难时给予帮助，尤其是物质上的帮助a.b.c.d.3.课本中萧伯纳的名言告诉我们()a.好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧b.友谊需要经常交流与沟通c.失去友谊会给人带来痛苦d.苹果交换了就没有了hh(二)我回答小黄是一名八年极的学生，他每天上学总是独来独往，在生活中也没有朋友。因为他认为，中学生的任务是学习，与他人交往会分散精力，影响学习；而且现在社会复杂，交友不慎，会受骗上当，所以不交友最安全。你同意小黄的观点吗?为什么?第2单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我项目二我们的朋友遍天下一、学习目标1.情感、态度、价值观：进一步树立交往意识，增强积极主动交往的自觉性。2.能力：学会扩大交往范围的几种方式，提高交往能力。3.知识：知道交往有“内圈”和“外圈”之分，了解扩大交往范围的几种方式。二、学习指导1.同学们，从你出生起，便开始了交往。随着年龄的长大，生活环境的不断扩大，你的交往范围肯定也在发生着不同的变化。以自己为圆心，画一些同心圆。在圆心处写上自己的姓名，最靠近你的是你最先交往的朋友，在外圈逐一写上以后结交的朋友2.独立阅读“相关链接”进一步了解青少年交往的内圈与外圈，并填写：我扩大交往，必须积极突破，及早进入把内圈转向外圈，就会。你知道把内圈转向外圈的方式有哪些?3.今天，互联网的兴起，把我们交往的范围扩大到全世界，你认为我们应如何利用互联网来交友?4.让我们自己动手，将本课时学到的道理归纳整理下来吧!三、当堂检测(一)我来选择1.人的交往范围越广，越有利于拓宽自己的视野。下列扩大外围交往范围的方式恰当的有多去外国人聚集的地方 多参加学校组织的各种校内外实践活动 长期在电台报纸上发布交友广告 多参加社会公益活动 勤上网，多在网上聊天 参加国际学生交流活动a.b.c.d.2.李小红在进入八年级后，认为自己应该把更多的精力放在学习上，除了同桌以外，她不再与其他同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来。对此，下列认识正确的是a.为了赢得更多的学习时间，她有必要作出这种选择b.她这样做是为了赢得老师的表扬c.虽然她的做法会使自己感到孤独，但却有利于提高自己的学习成绩d.她只有积极与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，学习也会进步得更快3.云南一位15岁的男孩，终日在网吧打游戏、和网友聊天。父母找到他，劝他回家他也不回，就算将他强迫拉回家，他也是精神恍惚、沉默寡言。这一事例给我们的启示是网络只有消极作用，没有积极作用 未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧 如果不能趋利避害，最终会被网络所害 我们要听从父母的一切建议和安