辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文下册 13 音乐巨人贝多芬（第2课时）课件 新人教版 (2).ppt_第1页
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文档简介

音乐巨人贝多芬 学习目标 1 理解文中几个难句的含义 2 学习课文中出色的外貌描写 体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇 个性气质和精神风貌的写作方法 学习重点难点 1 学习运用肖像描写来刻画人物的方法 2 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 1 给下列词语中加点字注音 重荷 流氓 磐 石喧嚣 踌躇 蓬勃 2 用给出的下列词语造句 惹人注目 杂乱无章 不见天日 前奏版 课前展示 启动版 创情激趣 听一段贝多芬的 命运交响曲 让学生谈谈从这交响曲中听到了什么 1 要求同学们独立完成以下两道题 1 作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的 阅读课文6 7 9三小节 思考这些段落中外貌描写的作用 核心版 自主探究 外貌 仿佛要挑起整个生命的重荷 的宽阔的双肩 那种 凝重不可逼视 的深邃的眼睛 紧闭的嘴 又显示着他对于不幸遭遇不妥协 不屈服的坚韧无比的生命意志 2 请同学们把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写作个对照 看看像不像 像在哪 1 把自己不理解的句子 或者有感受的句子 画出来 同学们可集思广益 从而较全面把握课文的重点 难点的句子 1 为什么贝多芬说 一株树也比一个人好 合作探究 这是贝多芬耳聋后的心理写照 被人误解而苦闷和绝望 2 如何理解 你可能想到我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼命巴望挣扎出来 这句话的意思 3 他诚然孤独 可是有 永恒 为伴 中 永恒 指的是什么 与不幸命运作斗争的决心 永恒 指的是音乐 贝多芬已经超越了自己 领悟到人生的真谛 4 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 中 心里的音乐 指的是什么 指的是贝多芬用 心 和生命写的音乐 传达出的是贝多芬对人生和生命的理解 请运用外貌描写来刻画你所喜欢的一个明星 让大家猜猜他 她是谁 拓展版 强化训练 刻画人物的描写方法 1 正面描写2 侧面描写3 肖像描写4 外貌描写5 神态描写6 语言描写7 动作描写8 心理描写 文章让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬 也让我们看到了一个现实生活中平凡的贝多芬 今天我们要学习贝多芬那生命不息 战斗不止的顽强精神 因为生活不会总是一帆风顺的
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