浙江省中考科学第一轮总复习 第三篇 物质科学（二）第30课时 空气（一）课后练习课件.ppt

第30课时空气 一 1 2015 聊城 空气是一种宝贵的自然资源 分离液态空气不能得到的气体是 a 氧气b 稀有气体c 氮气d 氢气2 2014 重庆 打捞韩国 岁月号 沉船是在水下作业 潜水员需要呼吸富氧空气 富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量 富氧空气中氧气与其他气体体积比可以是 a 1 2b 1 5c 1 4d 21 79 d a 3 2015 莱芜 下列关于空气的说法中 正确的是 a 富氧空气 中氧气含量高于普通空气 其中氧气与其他气体体积比为21 79b 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂c 莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气d 铁丝在空气中能剧烈燃烧 火星四射 生成四氧化三铁 b 4 2015 南宁 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰 立即有大量的氧气产生 下列说法正确的是 a 过氧化氢中含有水和氧气b 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气c 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气d 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物 不属于分解反应 c 5 2014 广州 不能从以下两个化学方程式中获取的信息是 反应 2h2o2 2h2o o2 反应 2kmno4 k2mno4 mno2 o2 a 反应 和反应 都有气体生成b 反应 和反应 是在不同条件下进行的c 反应 和反应 都放出热量d 反应 和反应 的反应物中都含氧元素 mno2 c 6 2015 自贡 古代人有在元宵节燃放孔明灯 如图 祈福的风俗 孔明灯燃气的火焰温度可达300 但纸质 着火点约170 灯罩却没被点燃的原因是 c 第6题图 a 灯罩的材料不是可燃物b 灯罩没有与氧气充分接触c 风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点d 风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了 第7题图 7 如图所示装置有多种用途 下列说法正确的是 a 用排空气法收集氢气 气体从装置的b端通入b 检验二氧化碳气体 瓶内盛放氢氧化钠溶液c 除去氧气中的水蒸气 瓶内盛放浓硫酸d 用排水法收集氧气 瓶内先装满水 气体从b端通入 c 解析 c 浓硫酸具有吸水性 与氧气不反应 可以干燥氧气 8 2014 东营 3月29日是本年度的 地球一小时 earthhour 活动日 主题为 蓝天自造 旨在呼吁每一位公民从自身开始 采取实际行动 应对当前中国最紧迫 最受关注的环境议题 雾霾 作为一名中学生 下列做法不符合这一主题的是 a 选择自行车和公交车作为出行工具b 让衣服自然晾干 节约用纸 不使用一次性塑料袋c 将废纸 汽水瓶等收集起来 一次性焚烧d 拒绝使用一次性木筷 用电子贺卡代替纸制贺卡 c 9 2015 东营 我国发射的神舟六号载人飞船 其返回舱的表层有一层叫做 烧蚀层 的特殊物质 返回舱返回时 与大气剧烈摩擦 会在舱表面产生数千度的高温 此时 烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁 由此 判断下列说法错误的是 a 返回舱与大气摩擦生热属于物理变化b 返回舱返回时 烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用c 烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热d 烧蚀层能使返回舱的着火点升高 d 10 2014 汶上二模 过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多 化学兴趣小组的同学设计如下四组实验 比较两种物质的催化效果 其中观察效果较差的是 c a 第一组同时实验 观察比较反应过程中两个气球体积的变化b 第二组同时实验 观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢c 第三组分两次实验 看木条是否能复燃d 第四组分两次实验 比较收集一定体积的气体所需要的时间 第11题图 11 2014 昆明 如图所示 将少量液体x加入到烧瓶中 观察到气球逐渐膨胀 如表中液体x和固体y的组合 符合题意的是 b a b c d 解析 二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气 会使气球膨胀起来 氯化钠溶于水后 温度没有明显变化 气球没有明显变化 氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热 瓶中气温升高 气体膨胀 体积变大 瓶内压强增大 小气球鼓起来 nh4no3粉末溶于水 温度降低 瓶内压强减小 气球会变小 故选b 12 2015 金华 火电厂发电需要燃烧大量的煤 由于煤中含有硫元素 未经脱硫的煤燃烧后 产生的气体会导致严重的大气污染 进入水体 也会加剧水污染 1 硫能在空气中燃烧 燃烧后生成的气体排放到空气中 会形成酸雨 写出硫燃烧的化学反应方程式 2 水是生命之源 五水共治 是改善生态环境的一项重要举措 保护水环境 珍惜水资源 是每个公民应尽的责任和义务 为了保护水资源 下列做法不可行的是 填字母编号 a 节约用水b 抑制水中所有动 植物的生长c 不任意排放生活污水d 工业污水净化处理后排放 s o2 so2 点燃 b 第13题图 13 2015 北京 实验小组同学做了如下实验 1 a中反应的化学方程式为 将带火星的木条置于a处 若观察到 说明已有氧气产生 2kmno4 k2mno4 mno2 o2 木条复燃 2 b中现象是量筒涌出柱状的泡沫 可形象地称为 大象牙膏 其原理主要是h2o2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气 反应的化学方程式为 14 2015 安徽 为比较相同浓度的fecl3溶液和cuso4溶液对h2o2分解的催化效果 某研究小组进行了如下探究 1 请写出h2o2分解的化学方程式 2h2o2 2h2o o2 催化剂 2h2o2 2h2o o2 催化剂 定性探究 2 如图甲 可通过观察 来定性比较两者的催化效果 定量探究 3 如图乙 实验前检查该装置气密性的方法是 要定量比较两者的催化效果 可测量生成等体积气体所需的 第14题图 产生气泡的快慢 先将分液漏斗的活塞关闭 然后用双手紧握锥形瓶的外壁 然后观察注射器的活塞是否向外移动 若向外移动 说明该装置的气密性是良好的 时间 深入探究 4 在fecl3溶液中 究竟是哪种离子起催化作用呢 猜想1 铁离子 fe3 起催化作用 猜想2 起催化作用 猜想3 起催化作用请设计实验 验证猜想1 氯离子 cl 水分子 h2o 分别取等量等浓度的氯化铁溶液和hcl溶液 各加入到装有2ml5 h2o2溶液的两支试管中 观察现象 若实验中加入氯化铁溶液的试管产生气泡速率较快 则证明猜想1正确 否则 不能证明猜想1成立 15 2015 济宁模拟 如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置 在具支试管中铺上一层玻璃棉 用于保护反应管 注射器提前连接好 装入100ml水 实验时 将橡皮塞取下 取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上 塞紧橡皮塞 并用拇指压住 在试管底部稍微加热 白磷燃烧 第15题图 回答下列问题 1 待反应结束 装置完全冷却后 注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的 若进水量偏小 可能的原因是 2 整个实验过程中 活塞的运动方向为 3 你认为该实验设计的优点是 五分之一 白磷不足量 先向左移动 后向右移动 反应始终在一个密闭的容器中进行 误差较小 现象比较明显 16 2015 绍兴 义乌 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 它能跟许多物质发生反应 1 如图 铁丝在氧气中燃烧 集气瓶中水的作用是 第16题图 防止灼热的熔融物溅落下来使瓶底破裂 2 现有0 8克硫与氧气充分反应 理论上需要分解高锰酸钾多少克 3 二氧化硫气体对人体有毒 会污染大气 可用氢氧化钠溶液吸收 二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似 写出二氧化硫与氢氧化钠