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文档简介

白银区第三小学数学教学设计主 备侯雅茹复备审核教学时间第 周 星期 章节名称二年级下册第五单元 加与减教学内容买电器课本第43、44页。计划学时2教学目标：1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 2.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，培养估算能力。教学重点：整百、整十数的加减的口算方法。教学难点：尝试用不同的方法解决问题。教学环节教师引导预设执教教师重构预习导航20+15 13+70 24-6 12+2045-9 32-8 15+15 25+528-7 42+6 30+70 36+956-8 21+30 27+9 24-4集体订正完成。合作探究一、创设情境，激发兴趣 淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）二、自主探究，交流算法1.看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）学生汇报找到的信息。2.猜一猜：要想买电器，先要知道他们的价格，根据老师的提示，猜一猜。彩电8张100元人民币；冰箱千位是1，百位是2，十位、个位是0； 洗衣机整百数，比彩电要低一些；电风扇几百几十的数，比200少一些。3.提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？小组合作，每名学生提出一个问题，小组汇总。全班交流汇报。老师板书（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？.让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？ （1）怎样列式呢？指名回答。 （2）板书：500+800= （3）计算“800+500”你有什么好办法？ （4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？以小组为单位汇报算法。方法一：一百一百地数。方法二：画数线图。注意：画数线图加法从左往右画。方法三：5+8=13 5个百加8个百就是13个百。方法四：用计数器拨一拨。学生边演示边说清楚拨的过程。师：你最喜欢那种方法为什么？学生汇报，说说自己喜欢的理由。新知应用试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题。“1200-800，1400-700”说算理。小组订正说说自己是用什么方法算的。全班交流汇报。评价总结1.学生小结本课内容。2.小组长汇报本节课小组表现情况。3.组织评价，对表现好的组及时表扬。第二课时复习导入一、 复习导入1 计算下面各题:2 1100-300，1600-900学生独立完成，小组订正。2说一说计算时要注意什么?巩固练习学生独立思考，自己画一画。全班汇报，小组交流。独立完成，小组订正。学生独立解答，全班订正交流。看懂题意，同坐互相合作完成。看懂题意，学生独立完成，全班交流汇报。说
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