河北省燕赵联盟联考高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省燕 赵联盟联考高一（上）期末物理试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1下列关于物理学史内容描述正确的是（）a 伽利略认为重的物体比轻的物体下落快，这一论点被牛顿的比萨斜塔实验所推翻b 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了位移与时间的平方成正比c 伽利略利用著名的“理想斜面实验”得出“物体的运动不需要力来维持”的结论，进而归纳成惯性定律d 牛顿通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了牛顿第一定律2下列有关力的说法中正确的是（）a 力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用b 由磁铁间有相互作用可知，力可以离开物体而单独存在c 木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的d 质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外3以8m/s的速度飞行的蜻蜓，子啊0.7s内停下来，则其加速度大小为（）a 0.09m/s2b 9m/s2c 11.4m/s2d 22.8m/s4甲、乙两辆汽车，初速度相同，制动后做匀减速直线运动甲车在3s内前进18m停止，乙车在制动1.5s后停止，则乙前进的距离为（）a 9mb 18mc 36md 72m5如图所示，人用手托着质量为m的苹果沿水平方向向左做匀加速直线运动，苹果与手掌间的动摩擦因数为，则下列说法正确的是（）a 手对苹果的作用力方向竖直向上b 手对苹果的作用力方向水平向左c 手对苹果的作用力方向斜向左上方d 手对苹果的摩擦力大小为mg6如图所示，梅州龙归寨瀑布是梅州最著名的旅游景点，落差80m，被誉为“粤东第一瀑”，若把水的下落近似简化为自由落体运动，g取10m/s2，则（）a 瀑布中的水下落的最长时间为sb 瀑布中的水下落的最长时间为4sc 瀑布落地的最大速度为20m/sd 瀑布落地的最大速度为80m/s7如图所示，质量均为m的a、b两球之间系着一条轻弹簧放在光滑的水平面上，a球靠紧墙壁，现用力f将b球向左推压弹簧，平衡后，突然将力f撤去的瞬间，则（）a a球的加速度大小为b a球的加速度大小为c b球的加速度大小为d b球的加速度为零8竖直向上飞行的子弹，到达最高点后又返回原处，假设整个运动过程中，子弹受到的阻力与速度的大小成正比，则整个过程中，加速度的变化情况是（）a 一直变小b 一直变大c 先变小，后变大d 先变大，后变小9如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点p在f1、f2和f3三力作用下保持静止，关于f1、f2、f3三个力的大小，下列关系正确的是（）a f1=f2b f3=f2c f3f1d f3f210从t=0时刻开始，a、b两质点在同一直线上，从同一地点运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）a a质点以10m/s2的加速度做匀加速直线运动b b质点一直沿正方向做直线运动c 4s后，a、b相互远离d 在图示的运动过程中，a、b两质点之间的距离在04s内某一时刻达到最大11如图所示，有一方形容器，被水平力f压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内加入沙土，加满为止，在此过程中，容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（）a 容器受到的摩擦力保持不变b 容器受到的摩擦力逐渐增大c 水平力f必须增大d 水平力f可能不变12如图所示，a、b、c、d四个小物块之间由四根相同的轻弹簧相互连接，b、d之间用细绳连接，它们正好组成一个菱形，bad=120，装置竖直放置在水平面上，整个系统保持静止状态，已知四个物块的质量均为m，则弹簧a与弹簧c的形变量之比为（）a 弹簧a与弹簧c的形变量之比为1：1b 弹簧a与弹簧c的形变量之比为1：3c 绳子拉力为2mgd 绳子拉力为2mg二、解答题（共6小题，满分52分）13“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细线的结点，ob和oc为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图，f为用一个弹簧测力计所测得的结果（1）本实验中若将细绳也换成橡皮筋，则实验结果（填“会”或“不会”）发生变化（2）图乙中是力f1和f2的理论值，是力f1和f2的实际测量值，一定沿ao方向（均选填“f”或“f”）（3）下列说法正确的是（多选，选对得2分，漏选得1分，错选或多选不得分）a在进行图甲的实验操作时，f1和f2示数必须相等b细绳、弹簧测力计应与木板平面平行c两根细绳套必须等长d弹簧测力计使用前应校零e在误差允许范围内，拉力f应等于f1和f2的代数和142013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量如图甲所示为实验装置图，图中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50hz交流电（1）下列说法正确的是a平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上b连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行c平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动d小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车（2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点a、b、c、d、e，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到a点之间的距离，如图乙所示已知打点计时器接在频率为50hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=m/s2（结果保留两位有效数字）（3）实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的af图象如图丙所示，可能是图中的图线（选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为（4）该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？（填“有”或“无”）15一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为37足够长的斜面，某同学利用dis实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，图示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程中的vt图象，已知sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2，求：（1）滑块冲上斜面过程中的加速度大小；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数16如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不栓接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧重力加速度为g，求在这过程中：（1）下面木块移动的距离；（2）上面的木块移动的距离17某物体做直线运动，先以5m/s的速度匀速运动4s，又以2.5m/s2的加速度继续匀加速运动4s，最后做匀减速直线运动，第12s末停止求：（1）物体做匀减速运动的加速度大小（2）物体运动12s的总位移18如图，斜面的倾角为37，滑块与斜面的动摩擦因数1，滑块与水平摩擦因数2=0.2，斜面与水平面平滑连接现将一滑块（可视为质点）从斜面上a点由静止释放，最终停在水平面上的c点已知a点距水平面的高度h=0.96m，b点距c点的距离l=4.0m取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，求：（1）滑块在运动过程中的最大速度（2）滑块与水平面间的动摩擦因数1（3）滑块从a点释放后，经过时间t=1.0s时速的大小2014-2015学年河北省燕赵联盟联考高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1下列关于物理学史内容描述正确的是（）a 伽利略认为重的物体比轻的物体下落快，这一论点被牛顿的比萨斜塔实验所推翻b 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了位移与时间的平方成正比c 伽利略利用著名的“理想斜面实验”得出“物体的运动不需要力来维持”的结论，进而归纳成惯性定律d 牛顿通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了牛顿第一定律考点：物理学史分析：本题根据伽利略、牛顿的科学成就和伽利略的研究方法和过程进行解答即可解答：解：a、亚里士多德认为物体的下落与质量有关，重的物体比轻的物体下落得快，这一论点被伽利略的比萨斜塔实验所推翻；故a错误；b、伽利略通过数学推演，并用小球在斜面上运动的实验验证了位移与时间的平方成正比，故b正确c、伽利略利用著名的“理想斜面实验”得出“物体的运动不需要力来维持”的结论，牛顿在伽利略、笛卡尔等人研究的基础上归纳成惯性定律，故c错误d、牛顿第一定律是逻辑思维的产物，不能用实验来验证，故d错误故选：b点评：解决本题的关键要了解伽利略、牛顿的科学成就，了解伽利略科学的探究过程和献身科学的精神2下列有关力的说法中正确的是（）a 力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用b 由磁铁间有相互作用可知，力可以离开物体而单独存在c 木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的d 质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外考点：重心；力的概念及其矢量性专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，两个物体产生力的作用时，不一定相互接触；重心可以在物体上，也可以在物体外解答：解：a、两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故a错误；b、磁铁间的相互作用是通过磁场进行的；并没有脱离物体而单独存在；故b错误；c、木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，故c错误；d、质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外；如环形物体；故d正确；故选：d点评：本题主要对力的概念、力的测量工具以及绳子弹力方向的考查，属于力学中比较基础的内容，比较简单3以8m/s的速度飞行的蜻蜓，子啊0.7s内停下来，则其加速度大小为（）a 0.09m/s2b 9m/s2c 11.4m/s2d 22.8m/s考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义式，结合初末速度和时间求出加速度的大小解答：解：蜻蜓的加速度a=，负号表示方向，故c正确，a、b、d错误故选：c点评：本题考查加速度定义式的基本运用，知道加速度等于单位时间内的速度变化量，基础题4甲、乙两辆汽车，初速度相同，制动后做匀减速直线运动甲车在3s内前进18m停止，乙车在制动1.5s后停止，则乙前进的距离为（）a 9mb 18mc 36md 72m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据甲车的平均速度，结合平均速度的推论求出初速度，根据平均速度推论求出乙前进的距离解答：解：甲车的平均速度，根据知，则乙前进的距离故选：a点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷5如图所示，人用手托着质量为m的苹果沿水平方向向左做匀加速直线运动，苹果与手掌间的动摩擦因数为，则下列说法正确的是（）a 手对苹果的作用力方向竖直向上b 手对苹果的作用力方向水平向左c 手对苹果的作用力方向斜向左上方d 手对苹果的摩擦力大小为mg考点：力的合成与分解的运用专题：受力分析方法专题分析：根据苹果的加速度方向，得出苹果的合力方向，根据受力确定手对苹果的作用力方向解答：解：a、苹果的加速度方向水平方向，苹果的合力方向在水平方向上，苹果受到重力和手的作用力，而重力在竖直方向，故手的作用力应为斜向左上方，故a、b错误，c正确d、两物体相对静止，故所受摩擦力为静摩擦力，不等于mg，故d错误故选：c点评：解决本题的关键知道手对苹果的作用力实际上是支持力和摩擦力的合力，也可以根据摩擦力和支持力的方向确定作用力的方向6如图所示，梅州龙归寨瀑布是梅州最著名的旅游景点，落差80m，被誉为“粤东第一瀑”，若把水的下落近似简化为自由落体运动，g取10m/s2，则（）a 瀑布中的水下落的最长时间为sb 瀑布中的水下落的最长时间为4sc 瀑布落地的最大速度为20m/sd 瀑布落地的最大速度为80m/s考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：水做自由落体运动，由自由落体的位移公式和速度时间公式可以直接求得结论解答：解：a、由位移时间公式可得：，a错误，b正确；c、落地速度为：v=gt=40m/s，故cd错误故选：b点评：本题考查学生对自由落体的理解及公式的直接应用，题目比较简单7如图所示，质量均为m的a、b两球之间系着一条轻弹簧放在光滑的水平面上，a球靠紧墙壁，现用力f将b球向左推压弹簧，平衡后，突然将力f撤去的瞬间，则（）a a球的加速度大小为b a球的加速度大小为c b球的加速度大小为d b球的加速度为零考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据平衡求出弹簧的弹力大小，撤去拉力的瞬间，弹簧弹力不变，结合牛顿第二定律分别求出a、b的加速度解答：解：用力f向左推b球压缩弹簧，平衡后弹簧的弹力大小等于f，撤去f的瞬间，弹簧的弹力不变，对a球，水平方向上弹簧的弹力和墙壁的弹力，合力为零，则a球的加速度为零；对b，水平方向上受弹簧的弹力，则b球的加速度a=，故c正确，a、b、d错误故选：c点评：本题考查牛顿第二定律的瞬时问题，知道撤去f的瞬间，弹簧的弹力不变，结合牛顿第二定律进行求解8竖直向上飞行的子弹，到达最高点后又返回原处，假设整个运动过程中，子弹受到的阻力与速度的大小成正比，则整个过程中，加速度的变化情况是（）a 一直变小b 一直变大c 先变小，后变大d 先变大，后变小考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据子弹受力情况，通过合力的变化，结合牛顿第二定律得出子弹加速度的变化解答：解：上升过程中，子弹的加速度大小a=，速度减小，则加速度减小下降过程中，加速度大小a=，速度增大，加速度减小可知整个过程中加速度一直变小故选：a点评：解决本题的关键知道上升过程中阻力方向向下，下降过程中阻力向上，根据速度变化得出合力变化是关键9如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点p在f1、f2和f3三力作用下保持静止，关于f1、f2、f3三个力的大小，下列关系正确的是（）a f1=f2b f3=f2c f3f1d f3f2考点：力的合成分析：如果一个物体受到三个力的作用也能处于平衡状态，叫做三力平衡很显然这三个力的合力应该为零，根据平衡条件列式求解解答：解：连接点p在f1，f2和f3三力作用下保持静止，所以f1、f2的合力与f3大小相等，方向相反，根据平衡条件得：f1sin60=f2sin60，f1cos60+f2cos60=f3解得：f1=f2=f3，故ab正确故选：ab点评：这种类型的问题不需要通过具体的运算来得出结论，因而障碍常出现在受力分析和画受力分析图上在分析这类问题时，要注意物体“变中有不变”的平衡特点，在变中寻找不变量即将两个发生变化的力进行合成，利用它们的合力为恒力的特点进行分析在解决这类问题时，正确画出物体在不同状态时的受力图和平行四边形关系尤为重要10从t=0时刻开始，a、b两质点在同一直线上，从同一地点运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）a a质点以10m/s2的加速度做匀加速直线运动b b质点一直沿正方向做直线运动c 4s后，a、b相互远离d 在图示的运动过程中，a、b两质点之间的距离在04s内某一时刻达到最大考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：根据速度时间图线的斜率求出质点的加速度，结合速度的正负判断质点的运动方向，根据a、b两质点的速度大小关系判断两者距离的变化解答：解：a、a质点的图线为倾斜的直线，斜率表示加速度，a=m/s2=10m/s2，知a质点以10m/s2的加速度做匀加速直线运动，故a正确b、b质点的速度方向不变，一直向正方向运动，故b正确c、4s前，b的速度大于a的速度，两者的距离逐渐增大，4s后，a的速度大于b的速度，两者距离逐渐减小，4s时相距最远，故c错误，d错误故选：ab点评：解决本题的关键掌握速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度、图线与时间轴围成的面积表示位移，速度的正负表示运动的方向11如图所示，有一方形容器，被水平力f压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内加入沙土，加满为止，在此过程中，容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（）a 容器受到的摩擦力保持不变b 容器受到的摩擦力逐渐增大c 水平力f必须增大d 水平力f可能不变考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：由题知物体处于静止状态，受力平衡，合力为0；再利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力和f是否会发生变化解答：解：a、b、由题知物体处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故a错误，b正确；c、d、水平方向受力平衡，力f可能不变，也可能要增大故c错误，d正确故选：bd点评：物体受到墙的摩擦力等于物体重，物重变大、摩擦力变大，这是本题的易错点12如图所示，a、b、c、d四个小物块之间由四根相同的轻弹簧相互连接，b、d之间用细绳连接，它们正好组成一个菱形，bad=120，装置竖直放置在水平面上，整个系统保持静止状态，已知四个物块的质量均为m，则弹簧a与弹簧c的形变量之比为（）a 弹簧a与弹簧c的形变量之比为1：1b 弹簧a与弹簧c的形变量之比为1：3c 绳子拉力为2mgd 绳子拉力为2mg考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对a和abd整体分析，根据共点力平衡求出弹簧a和弹簧c的弹力大小，从而结合胡克定律得出形变量之比对b分析，抓住水平方向平衡，求出绳子的拉力大小解答：解：a、对a分析，a受重力和a、b两弹簧的弹力处于平衡，由于两弹簧弹力互成120度，大小相等，根据共点力平衡知，弹簧a的弹力fa=mg，对a、b、d整体分析，整体受总重力、c、d两弹簧的弹力处于平衡，由于两弹簧的弹力互成120度，大小相等，根据共点力平衡知，弹簧c的弹力fc=3mg，根据胡克定律知，弹簧a和弹簧c的形变量之比为1：3，故a错误，b正确c、对b分析，受力如图所示，根据共点力平衡有：fccos30+facos30=t，解得t=，故c错误，d正确故选：bd点评：本题考查了共点力平衡和胡克定律的综合运用，解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解二、解答题（共6小题，满分52分）13“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细线的结点，ob和oc为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图，f为用一个弹簧测力计所测得的结果（1）本实验中若将细绳也换成橡皮筋，则实验结果不会（填“会”或“不会”）发生变化（2）图乙中f是力f1和f2的理论值，f是力f1和f2的实际测量值，f一定沿ao方向（均选填“f”或“f”）（3）下列说法正确的是bd（多选，选对得2分，漏选得1分，错选或多选不得分）a在进行图甲的实验操作时，f1和f2示数必须相等b细绳、弹簧测力计应与木板平面平行c两根细绳套必须等长d弹簧测力计使用前应校零e在误差允许范围内，拉力f应等于f1和f2的代数和考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：在实验中f和f分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答；本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用；解答：解：（1）如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化（2）实验中f是由平行四边形得出的，而f是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同，所以f是力f1和f2的理论值，f是力f1和f2的实际测量值，由于实验过程不可避免的存在误差，因此理论值和实验值存在一定的偏差（3）a、实验中两弹簧秤的拉力不一定需要相等，故a错误b、实验时，拉力的方向与木板平面平行，故b正确c、两根细绳不一定要等长，只要能够确定拉力方向即可，故c错误d、弹簧测力计使用前应校零，故d正确e在误差允许范围内，拉力f应等于f1和f2的矢量和故e错误故选：bd故答案为：（1）不会，（2）f，f，f，（3）bd点评：在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析142013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量如图甲所示为实验装置图，图中a为小车，b为装有砝码的小盘，c为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50hz交流电（1）下列说法正确的是bcda平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上b连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行c平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动d小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车（2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点a、b、c、d、e，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到a点之间的距离，如图乙所示已知打点计时器接在频率为50hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2（结果保留两位有效数字）（3）实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的af图象如图丙所示，可能是图中的图线丙（选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为（4）该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？无（填“有”或“无”）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚；（1）如果没有平衡摩擦力的话，就会出现当有拉力时，物体不动的情况（2）小车做的是匀加速直线运动，可由x=at2求解加速度解答：解：（1）a、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故a错误；b、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子的拉力分力等于小车的外力，这样导致误差增大，故b正确；c、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故长木板的位置不能移动，以防摩擦力不再平衡，故c正确；d、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，同时要求开始小车要靠近打点计时器，故d正确故选：bcd；（2）由x=at2得：即a=解得：a=1.0m/s2（3）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况故图线为丙设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律f=ma可知，则有：a=，小车的质量为m=；（4）该同学遗漏了平衡摩擦力，则会出现甲图象，但图象的斜率不变，那么这对求解小车的质量无影响，故答案为：（1）bcd；（2）1.0；（3）丙，；（4）无点评：对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等；会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量m远远大于小桶（及砝码）的质量m，且会根据原理分析实验误差纸带的处理在高中实验中用到多次，需要牢固的掌握同时掌握图象的斜率含义，也是解题的突破口15一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为37足够长的斜面，某同学利用dis实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，图示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程中的vt图象，已知sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2，求：（1）滑块冲上斜面过程中的加速度大小；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据匀变速直线运动的速度时间图线得出滑块上滑过程中的加速度大小，结合牛顿第二定律求出滑块与斜面间的动摩擦因数解答：解：（1）由速度图线知，加速度大小为：a=（2）根据牛顿第二定律得：mgsin+mgcos=ma，解得：答：（1）滑块冲上斜面过程中的加速度大小为12m/s2；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为0.75点评：本题考查了牛顿第二定律和速度时间图线的综合，知道图线的斜率表示加速度，加速度是联系力学和运动学的桥梁，基础题16如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不栓接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧重力加速度为g，求在这过程中：（1）下面木块移动的距离；（2）上面的木块移动的距离考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律专题：共点力作用下物体平衡专题分析：系统原来处于平衡状态，两个弹簧均被压缩，弹簧k2的弹力等于两物体的总重力缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧时弹簧k2的弹力等于m2g，根据胡克定律分别求出下面弹簧两种状态下压缩的长度，下面木块移动的距离等于下面弹簧两种状态下压缩的长度之差上面木块移动的距离等于两个弹簧形变量的变化量之和解答：解：（1）开始时，对下面木块，有：（m1+m2）g=k2x2可得：，当上面木块刚离开上面弹簧时，有：m2g=k2x2，则下面木块移动的距离为：x2=x2x2=（2）开始时，对上面木块有：m1g=k1x1，则上面木块移动的距离为：答：（1）下面木块移动的距离为；（2）上面的木块移动的距离为点评：对于弹簧问题，往往先分析弹簧原来的状态，再分析变化后弹簧的状态，找出物体移动距离与弹簧形变之间的关系1