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文档简介

20以内进位加法教案 教学目标： 1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散学习难点。 2、养学生的动手操作能力、特别是灵活使用左手、右手手指的技巧和口头表达能力，训练学生的左右脑协调发展。 3、培养学生积极动脑,大胆发言的习惯。教学重难点：初步掌握凑十法，提高口算速度 预设流程： 一、1、猜谜语激趣导入 一棵小树十个叉，不长叶子不开花， 能学会算还会画，做什么事都离不开它？ 2、手指游戏（一枪打一个） 二、谈话导入： 小朋友们刚才的手指游戏好玩吗？ （教师板题： 20以内进位加法 “凑十法” ）三、新授： 1、学生动手比手指,分别给9、8、7、6凑十。 如:学生先比9根手指,教师提问“再比几才凑成十? ” (再比1凑成十,9+1=10) 2、(8、7、6凑十教法类似) 3、小结:刚才我们学习了给9、8、7、6凑十各需要几,你们还记得吗?下面我们一起来拍手说一说。 给9凑十需要1,9加1等于10; 给8凑十需要2,8加2等于10; 给7凑十需要3,7加3等于10; 给6凑十需要4,6加4等于10;4、今天我们学习的新知识十什么?(凑十)5、你们还知道其他可以凑成十的数吗?小组2人交流,边摆边说。 四、巩固练习：1、教师出题,学生回答 2、出示练习题,要求用我们今天刚学习的“凑十”法来做:3、完成课件练习巩固 教师引导学生用“凑十”法,9凑1 “为什么要挪一个 ?”4、完成课本89页1、2、3题5、拍手说儿歌: “小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2, 7凑3, 6凑4, 两5相凑刚好够! ” 6、大家来摘智慧星： 看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。9+ （ ） =10 8+ 3 = 7+4= 8+ =10 9+ 3 = 9+6= 7+ （ ） =10 8+ 6 = 6+3= 6+ （ ） =10 5+ （ ） =10 5+7= 五、总结： 今天我们学习了什么知识？回家把今天学到的知识
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