云南省红河州弥勒五中八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省红河州弥勒五中八年级（上）第一次月考物理试卷一选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确的答案，每小题3分，满分24分）1观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是（）a演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sb我们所用物理教材的宽度约为25cmc初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmd课桌的高度约为1.5m2正常人平时步行的速度大约是（）a1.2 m/sb12 m/sc1.2 cm/sd1.2 km/s3卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，下列有关它们的说法中，正确的是（）a相对于地面来说，联合收割机是静止的b选卡车为参照物，联合收割机是静止的c相对于收割机来说，卡车在运动d选地面为参照物，卡车是静止的4一著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）a7 m/sb9 m/sc10 m/sd11 m/s5如图（甲）是某物体运动的st图象，则图中能与之相对应的vt图象是（）abcd6下列有关误差的说法中正确的是（）a多次测量取平均值可以减小误差b误差就是测量中产生的错误c只要认真测量，就可以避免误差d选用精密的测量仪器可以消除误差7春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）a音调b响度c音色d振幅8下列图标属于禁止鸣笛标志的是（）abcd二填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）91.35m=cm；3.24mm=m10当你坐在教室里的时候，以黑板为参照物你是的；以正在走向黑板的同学为参照物，你是的11加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是（选填“静止”或“运动”）如果战斗机在2s内飞行了400m，则它的速度是m/s12某同学家离学校3km，他早上骑自行车7点从家里出发，在途中因遇红灯等候2分30秒，7点20分到学校则该同学从家到学校的路上骑车的时间是s，合min132015年，我国成功发射了“神舟10号”地球同步通信卫星，这里的“同步”是指卫星相对于是静止的，但是如果从月亮上来看，这颗卫星是的，这就是运动的相对性14某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是 5.32cm、5.34cm、5.335cm、5.35cm、5.53cm，其中错误的是，无意义的是，物体的长度应记作cm15期末检测考场里，开考前监考老师正在强调考试要求，老师的声音是由于声带的产生的，是通过传入考生的耳朵里16日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指17某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）18噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声三实验探究题（本大题共5小题，满分31分）19如图所示，某同学用刻度尺和三角板测量物体ab的长度和圆锥的高度，物体ab的长度为cm；圆锥的高度为cm20如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越由此可得出结论：音调的高低与有关21小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如本题图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中b定是ab的中点，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验的目的是练习用和测平均速度（2）本实验需要测量的物理量是和（3）该实验测小车平均速度的实验原理是：（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动（选填“匀速”或“变速”）（5）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；（6）小车通过全过程的平均速度vac=m/s若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vab=m/s22分析实验数据是总结物理规律的一种方法，根据下列数据，你能从中获得什么信息？至少写三条几种物质中的声速（m/s）空气（15） 340蒸馏水 1497大理石 3810空气（25） 346海 水 1531铝 5000煤 油 1324铜 3750铁 52001）2）3）23在探究空气是否传声的实验中，如图所示：（1）先让电铃发声并放入玻璃罩内，你（选填“能”或“不能”）听到电铃声（2）用真空泵抽出钟罩内的空气当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）当空气几乎被抽尽时，你（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明声音的传播需要，声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播（3）声音传播的介质包括气体、液体和，其中中声音在中传播最快二综合体（本大题共4小题，满分25分）24已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶，一位乘客在车到如图所示的a处时，看了一下手表，时间正好是8时整；当车到b处时，他又看了一下手表，时间是8时48分（1）ab两地相距多远？（2）小汽车在a、b间的平均速度是多少？25汽车出厂前要进行测试某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在这次整个测试中的平均速度26图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？27为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？2015-2016学年云南省红河州弥勒五中八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确的答案，每小题3分，满分24分）1观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是（）a演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sb我们所用物理教材的宽度约为25cmc初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmd课桌的高度约为1.5m【考点】时间的估测；长度的测量【专题】应用题；估算法【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法【解答】解：a、演奏一遍中华人民共和国国歌的时间在50s左右此估测符合实际；b、一支新铅笔的长度大约20cm，物理课本的宽度比新铅笔的长度还要小此估测不符合实际；c、一般纸张的厚度在75m左右，物理课本的厚度在80m=0.08mm左右此估测不符合实际；d、中学生的身高在1.60m以上，课桌的高度不超过身高的一半，一般在0.8m以下此估测不符合实际故选a【点评】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个2正常人平时步行的速度大约是（）a1.2 m/sb12 m/sc1.2 cm/sd1.2 km/s【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】识记人步行的速度、骑自行车的速度等，这些总是出现在估计题目中【解答】解：人步行的速度是1.2m/s故选a【点评】识记生活中速度、长度、质量、功率等一些值，便于完成估计题，这是中考的必考题3卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，下列有关它们的说法中，正确的是（）a相对于地面来说，联合收割机是静止的b选卡车为参照物，联合收割机是静止的c相对于收割机来说，卡车在运动d选地面为参照物，卡车是静止的【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的【解答】解：a、由于运动的联合收割机与地面的位置不断发生变化，选地面为参照物，联合收割机是运动的，故a错误；b、由于卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，以卡车为参照物，联合收割机是静止的，故b正确；c、以联合收割机为参照物，由于卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进，卡车相对于参照物位置没有发生改变，因此卡车是静止的故c错误；d、由于运动的卡车与地面的位置不断发生变化，选地面为参照物，卡车是运动的，故d错误故选b【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性4一著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）a7 m/sb9 m/sc10 m/sd11 m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】已知运动员通过的路程和所用时间，利用速度的计算公式得到全程的平均速度【解答】解：运动员在全程的平均速度为：v=10m/s故选c【点评】此题考查的是平均速度的计算，本质是考查我们对平均速度的理解，需要清楚：全程的平均速度等于总路程除以总时间5如图（甲）是某物体运动的st图象，则图中能与之相对应的vt图象是（）abcd【考点】速度与物体运动【专题】应用题；图析法【分析】根据图甲所示物体的st图象判断物体的运动性质；然后逐一分析各vt图象，看哪个图象与st图象反应的运动规律相同【解答】解：由st图象知：图线是一条倾斜的直线，物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；匀速直线运动的速度保持不变，它的vt图象是一条平行于时间轴的直线，由图示各vt图象知：图象b是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动；a图象中时间不变而速度变化，不可能出现这种情况图象错误；c图象中物体的速度随时间均匀减小，物体做匀减速直线运动，与st图象不符；d图象中物体的速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动，与st图象不符；故选b【点评】本题考查了物体的st图象与vt图象，熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关键6下列有关误差的说法中正确的是（）a多次测量取平均值可以减小误差b误差就是测量中产生的错误c只要认真测量，就可以避免误差d选用精密的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性【解答】解：a、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；b、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；c、误差是不可以避免的，不符合题意；d、误差是不可以消除的，不符合题意；故选a【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别7春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）a音调b响度c音色d振幅【考点】音色【专题】应用题【分析】“听音辨人”，是由于不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“闻其声，而知其人”，判断的主要依据就是根据不同人声带振动产生声音的音色不同；故a、b、d错误，c正确；故选c【点评】解决此类问题要要会根据响度、音色和音调的定义区分声音特征的三个因素8下列图标属于禁止鸣笛标志的是（）abcd【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：a、禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声故a符合题意；b、禁止行人行走属于交通安全标志故b不符合题意；c、表示禁止烟火，点火能引起火灾，属于消防安全标志，故c不符合题意；d、表示静止停车，故d不符合题意故选a【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键二填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）91.35m=135cm；3.24mm=3.24103m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】1m=100cm；1mm=103m【解答】解：1.35m=1.35100cm=135cm；3.24mm=3.24103m故答案为：135；3.24103【点评】长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算10当你坐在教室里的时候，以黑板为参照物你是静止的；以正在走向黑板的同学为参照物，你是运动的【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：你坐在教室里，以黑板为参照物，你和黑板的位置没有发生变化，所以是静止的；若以正在走向黑板的同学为参照物，你的位置发生了变化，所以是运动的故答案为：静止；运动【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性11加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是静止（选填“静止”或“运动”）如果战斗机在2s内飞行了400m，则它的速度是200m/s【考点】速度的计算【专题】长度、时间、速度【分析】（1）运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的；（2）根据v=求出速度【解答】解：（1）加油机给战斗机加油，战斗机相对于加油机来说，位置不发生变化，所以以加油机为参照物，战斗机是静止的；（2）它的速度v=200m/s故答案为：静止；200【点评】此题主要考查的是学生对运动静止相对性和速度计算公式的理解和掌握，基础性题目12某同学家离学校3km，他早上骑自行车7点从家里出发，在途中因遇红灯等候2分30秒，7点20分到学校则该同学从家到学校的路上骑车的时间是1050s，合17.5min【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】利用到校的时间和出发的时间可算出路上的时间，减去遇红灯等候的时间即为骑车时间【解答】解：7：0从家出发，70：20分到校，故路上的时间为20分钟；在途中因遇红灯等候2分30秒，故骑车时间为17分30秒，合17.5分；17.560s=1050s；故答案为：1050；17.5【点评】本题考查了时间的换算，难度不大，认真分析即可132015年，我国成功发射了“神舟10号”地球同步通信卫星，这里的“同步”是指卫星相对于地球是静止的，但是如果从月亮上来看，这颗卫星是运动的，这就是运动的相对性【考点】运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】运动和静止是相对的判断一个物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止【解答】解：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转卫星也怎么转，所以它相对地球的位置没有发生变化，地球同步通讯卫星相对与地球是静止的；月亮相对于地球是运动的，因此如果从月亮上来看，这颗卫星是运动的故答案为：地球；运动【点评】解答时要注意抓住参照物这个中心，进行灵活处理和分析，理解“同步”是解答此题的关键14某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是 5.32cm、5.34cm、5.335cm、5.35cm、5.53cm，其中错误的是5.53cm，无意义的是5.335cm，物体的长度应记作5.34cm【考点】刻度尺的使用；长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致【解答】解：已知刻度尺的分度值为1mm，长度测量要求有一位估读值，在5个测量结果中，5.335cm对应的分度值为0.1mm，所以此数值无意义；5.53cm与其它有效数值相比偏差较大，所以是错误值；物体的长度为l=5.34cm故答案为：5.53cm；5.335cm；5.34【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，比较简单但要注意求平均值时一定要先把错误数据筛选出来，然后用正确的数据进行计算15期末检测考场里，开考前监考老师正在强调考试要求，老师的声音是由于声带的振动产生的，是通过空气传入考生的耳朵里【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答16日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指音调，“高”是指响度【考点】音调；响度【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；故答案为：音调；响度【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答17某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是350hz，人类能听到这种声音（选填“能”或“不能”）【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【专题】应用题【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f=350hz（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz350hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到故答案为：350；能【点评】（1）根据振动次数和时间能求频率（2）记住人类能听到的频率范围18噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】解决此题要知道减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处；传播途中【点评】减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面三实验探究题（本大题共5小题，满分31分）19如图所示，某同学用刻度尺和三角板测量物体ab的长度和圆锥的高度，物体ab的长度为1.85cm；圆锥的高度为1.60cm【考点】刻度尺的使用；长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度；起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体ab左端与1.00cm对齐，右端与2.85cm对齐，所以物体的长度为l=2.85cm1.00cm=1.85cm圆锥体底面与0刻度线对齐，顶端与1.60cm对齐，所以圆锥体的高度为h=1.60cm故答案为：1.85；1.60【点评】刻度尺是日常生活和物理实验经常使用的测量工具，需要掌握其使用和读数方法20如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高由此可得出结论：音调的高低与频率有关【考点】频率及音调的关系【专题】探究型实验综合题【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低【解答】解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；故答案为：慢；低快；高；频率【点评】抓住实验中，发生变化的因素，进而分析声音的哪个特征发生变化，此题要结合声音的音调与频率关系去分析解答21小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如本题图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中b定是ab的中点，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验的目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度（2）本实验需要测量的物理量是路程和时间（3）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动（选填“匀速”或“变速”）（5）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）；（6）小车通过全过程的平均速度vac=0.24m/s若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vab=0.2m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】测量型实验综合题【分析】（1）（2）（3）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度根据公式需测量路程和时间，才能计算平均速度（4）小车在下滑过程中，速度逐渐变大（5）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；（6）由图读出小车通过全过程走的路程和所用的时间，利用速度公式求小车通过全过程的平均速度；再读出走s2的路程用的时间，利用速度公式求小车通过上半段路程的平均速度【解答】解：（1）该实验的目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度（2）为了计算小车运动的平均速度，实验中需要利用刻度尺测量小车通过的路程，用秒表来测量小车运动的时间；（3）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=；（4）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动（5）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（6）由图知，小车通过全过程走的路程s1=120cm=1.2m，所用的时间t1=5s，vac=0.24m/s；走s2的路程用的时间t2=3s，s2=s1=120cm=60cm=0.6m，vab=0.2m/s；故答案为：（1）刻度尺；秒表；（1）路程；时间；（3）v=；（4）变速；（5）小；（6）0.24；0.2【点评】本题是一道基础题，知道测平均速度的原理、由图示求出小车的运动时间与小车的路程、熟练应用平均速度公式是正确解题的关键22分析实验数据是总结物理规律的一种方法，根据下列数据，你能从中获得什么信息？至少写三条几种物质中的声速（m/s）空气（15） 340蒸馏水 1497大理石 3810空气（25） 346海 水 1531铝 5000煤 油 1324铜 3750铁 52001）不同介质中的声速不同2）同种介质温度不同声速也不同3）声音在空气中的速度比在液体、固体中的小【考点】声音在不同介质中的传播速度【专题】声现象【分析】（1）比较不同介质中的声音速度可得出结论；（2）根据温度15或25时的空气中声速，可得出结论；（3）比较不同物态的声速得出结论【解答】解：（1）由表中数据可知：声音在不同介质中的速度不同，故可得出规律：声音在不同介质中的传播速度不一样；（2）由表中数据可知：在空气中温度从15上升到25时，声音的传播速度随之升高；（3）由表中数据可知：声音在固体和液体中传播速度比在空气中快故可得出规律：声音的传播速度与温度有关；在空气中，温度越高，声音的传播速度就越快故答案为：（1）不同介质中的声速不同；（2）同种介质温度不同声速也不同；（3）声音在空气中的速度比在液体、固体中的小【点评】本题考查学生对表格数据的分析能力这是近几年中考的一个侧重点，要求学生应熟练掌握23在探究空气是否传声的实验中，如图所示：（1）先让电铃发声并放入玻璃罩内，你能（选填“能”或“不能”）听到电铃声（2）用真空泵抽出钟罩内的空气当空气被逐渐抽去时，电铃声会减弱（减弱，变得更响亮）当空气几乎被抽尽时，你不能（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明声音的传播需要介质，声音不能（选填“能”或“不能”）在真空中传播（3）声音传播的介质包括气体、液体和固体，其中中声音在固体中传播最快【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播需要介质，真空不能传播声音在利用真空铃实验进行探究时，运用到了理想实验的方法，在实验现象的基础上，通过科学推理得出真空不能传声的结论【解答】解：（1）实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，我们能够听到电铃声（2）当空气被逐渐抽去时，电铃声会减弱当空气几乎被抽尽时，不能听到声音，此实验说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播（3）声音传播的介质包括气体、液体和固体，其中中声音在固体中传播最快故答案为：（1）能；（2）减弱；不能；介质；不能；（3）固体；固体【点评】本题通过真空铃实验，对声音的传播条件进行了探究，在探究过程中，注意现象的分析与最终结论的推理过程，同时还要知道固体的传声速度最快二综合体（本大题共4小题，满分25分）24已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶，一位乘客在车到如图所示的a处时，看了一下手表，时间正好是8时整；当车到b处时，他又看了一下手表，时间是8时48分（1）ab两地相距多远？（2）小汽车在a、b间的平均速度是多少？【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）通过看ab两个牌示可知ab两地之间的路程s；（2）两次看表时间之差为通过两地的时间t，利用速度公式v=计算即可【解答】解：（1）由图中，s=120km40km=80km；（2）t=8时48分8时=48分=0.8h；则小汽车在a、b间的平均速度：v=100km/h答：（1）ab两地相距80km；（2）小汽车在a、b间的平均速度是100km/h【点评】本题考查了平均速度