2019年在校大学生打工情况调查报告.doc_第1页
2019年在校大学生打工情况调查报告.doc_第2页
2019年在校大学生打工情况调查报告.doc_第3页
2019年在校大学生打工情况调查报告.doc_第4页
2019年在校大学生打工情况调查报告.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

在校大学生打工情况调查报告 随着时代的发展,社会的进步,市场经济日益成熟。加之现今的在校大学生自身意识的提高,独立性的增强,为了早日接触社会,了解社会,他们作为一个新的“打工群体”在社会中的角色日益明显。为了更好的对大学生打工现象有一个全面的了解,我们做了此次调查,希望能给想打工,或正在打工的同学带来点帮助。 一、调研方法说明 (1)、调查方法:本次调查以问卷的形式采用分层抽样的方法,在全校五个二级学院进行调查。 (2)、问卷说明:本次问卷设计了13道题目,分单项,多项,及问答题。我们把问卷设计的简单明了,易于反映被调查者的真实情况。 二、调研对象简介 此次调查的对象是全校的五个二级学院,对不同院系的大一、大二、大三,学生都做了的调查,其中大三的学生由于种种原因,被调查者不多。但都以对大学生打工这一现象的认识与了解为出发点,都取的了一定的效果。 三、数据统计表 问卷发放情况:共向全校五个二级学院发放100份问卷,回收100份,回收率100。(有效问卷100份,有效率100%) 年级性别学院名称大一大二大三 男女男女男女 人文学院657420 信息工程学院665200 外国语学院674300 建筑学院735201 商学院555311 四、统计结果分析及描述(表格+分析+结论) (一)男生:调查中,大一33人,大二23人,大三3人。 观点年级大一大二大三 没有打过工24121 打算打工的29192 (二)女生:大一26人,大二13人,大三2人。 年级观点大一大二大三 没有打过工2070 打算打工的2181 分析:在上面两个图表中我们可以清晰的看出,在校大一生无论男女,打过工的很少。而在大学期间打工打算的同学却不少。这说明了在校的大一学生,对早日接触社会的愿望比较迫切,对他们来说,在大学期间做一些自己力所能及的事,实现一定的自我价值,锻炼自己的能力,学到一些在书本上没有的东西,是非常有意义的。但也有一些同学不赞成打工的观点。他们认为把时间花在的学习上,在大学期间多拿点证书,会比打工更有意义。大二的学生对于打工的态度相对而言没有大一的学生那么积极。或许是经历了一年的磨练,心理成熟了许多。但仍可以看出大二的学生打过工的比例远比大一的大。这说明大二的同学在大一的时候打过工的人数不少。由于大三的同学这段时间忙于找工作,及其他事情。被调查的人数有限,无法做进一步的分析。但有一点可以肯定,他门大多认可大学生打工这一现状况。 (三)、全院:男女共100份. 选项题号ABCDEFG其他 13268 27030 32642410 4353214191313 534210421 63422502244 725371735 836928 9543610 10511213171121 1156431 分析: (1).在校大学生没有打过工的同学占大部分.而打过工的同学却很少,这说明现今大学生打工市场仍有巨大潜力.大学生作为另一类社会劳动力,具有强大的生命力. (2).该题中认为打工利大于弊的占70%,而认为弊大于利的仅占30%.这说明,当今大学生对打工的态度基本一致,大都会认可和接受,大学生打工这一现象.但由于种种观念或思维上的差异,不赞成打工的同学也不少. (3).该题中选择A项,积累社会经验,接触社会,为以后工作打基础的人数最多.这充分说明大学生们打工的目的大都十分明确,都用一种长远的眼光看问题.当然选择挣钱,补贴学费,为减轻家庭负担的同学也不少.这可以看出,大学生门独力意识的增强,懂的为家里分忧.这是值的肯定的. (4)该题大多数学生都以家教为自己的首选。可见同学们都想用自己所学的知识,在实践中经历一回做老师的滋味。当然选择服务员的也不少,但大多为女生。男生除了家教则更愿意选择派送,促销。 (5)此题以选择周末,和假期的为最多,占了95%。可见大学生们的打工目的是明确的,不会以逃课或者其他影响学业为代价来打工,这一点是非常正确的。 (6)此题选项大都平分秋色,各种选项都差不多。这说明了同学们打工,各有各的差异。但总的却没有太多的变化。都是被调查者真实的反映。 (7)此题中选择工作性质和发展空间的最多。这充分说明了大学生们打工,不是为了打工而打工。而是站在时代的高度,用一种发展的眼光来看待问题。以一种着实远见的态度,正确的来对待打工。 (8)此题大多数学生都选择了B,认为不太容易,选择C的也不少。从中我们可以看出,大学生们虽然没有多少社会经验,但每个人对这个社会的认识还是相当清楚的,知道现实竞争的激烈和残酷。 (9)该题中选择有打算打工的人数占总人数的72%,说不清楚的占17%。从这可以看出,大学生们在大学期间想找一份工作的意思是非常明确的。大学生打工的现象,一定时期里将得到更大的发展,大学生打工市场的潜力巨大。 (10)本题选项多,但有一个选项选的人是最普遍的。A个人发展前途,机遇。其次是对工作环境的要求,相对而言都比较高。这从一定侧面可以反映出,大学生们都了一份远见,都用发展的,前进的观点对待工作。加上自身意识,能力等方面的提高,他们对工作环境的要求也越来越高。 (四)信息工程学院:大一共13分。男7份,女6份。大二共7份。男5份,女2份。 年级性别观点人数大一大二大三 男女男女男女 赞同/否定打工观点5/25/14/12/0 有过/没有打工经历2/51/53/21/1 容易/不易找好工作0/71/51/40/2 打算/不想打工的6/14/23/22/0 分析:信息工程学院的大一男女生,对打工的观点都比较赞同,但打过工的却很少,而且认为即使自己找到一份工作,但大多不会另自己很满意。对于日后是否有打工的打算,大一的学生们则非常积极。在调查中我们可以清晰的看出,他们多准备在大学期间打几次工。而大二的学生虽然想打工的也大有人在,但总体上没有大一学生那么积极。这或许和大二一年来的课程,心态,经历等方面有关。另外还有一点,就是大二打过工的同学比大一的多,这也是一个显著的问题。这说明,大二的学生在大一的时候打工的人数比较多。 (五)人文学院:大一共11份。男6份,女5份。大二共7份。男4份,女3份。大三共2份。男2份,女0份。 年级性别观点人数大一大二大三 男女男女男女 赞同/否定打工观点6/14/13/13/02/0 有过/没有打工经历2/41/43/12/12/0 容易/不易找好工作2/42/32/21/2 打算/不想打工的6/14/14/01/22/0 分析:人文学院的学生中,大多对大学生打工持肯定态度,并且无论大一、大二、大三,对于大学期间打工的态度都十分明确。特别是新闻类的学生,对接触社会都有一定迫切的愿望。都想早日走进社会,感受社会。其中大二的学生,打过工的和打算打工的人数,在整个学院中,是所占的比例最大。他们都想用自己所学的知识,为自己多积累点社会经验,为早日融入社会打好基础。 (六)建筑学院:大一共12份。男9份,女3份。大二共7份。男5份,女2份。大三共1份,男0份,女1份。 年级性别观点人数大一大二大三 男女男女男女 赞同/否定打工观点7/22/14/11/11/0 有过/没有打工经历3/61/21/31/11/0 容易/不易找好工作0/71/51/40/20/1 打算/不想打工的6/14/23/22/01/0 分析:建筑学院的学生,男生的比例大与女生。但在统计的过程中,我们仍可以明确的看出,建筑学院大一大二男生打工的积极性比较高。而女生,对于打工的利于弊,她们有自己独到的想法和见解。在不影响学业的前提下,她们大多也愿意投身大学生打工的热潮中。 (七)商学院:大一共10份。男5份,女5份。大二共8份。男5份,女3份。大三共2份,男1份,女2份。 年级性别观点人数大一大二大三 男女男女男女 赞同/否定打工观点5/25/14/12/01/01/0 有过/没有打工经历4/33/23/21/11/01/0 容易/不易找好工作0/71/51/40/21/01/0 打算/不想打工的6/14/23/22/01/01/0 分析:商学院的学生对于打工现象大都普遍认可,在五个二级学院中,有一点非常明确,大一大二大三的学生已经打过工的,在全校是最多的。这和他们的意识形态,个人性格,等方面有相当大的影响。 (八)外国语学院:大一共13份,男6份,女7份。大二7份,男2份,女5份。 年级性别观点人数大一大二大三 男女男

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论