语文苏教版三年级下册古诗两首教学设计第二课时_第1页
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文档简介

13.古诗两首教学设计第二课时教学目标1. 初步解读诗歌的写作背景、不甫生平以及他的几首诗。2. 初步读懂诗歌的意思，体会作者喜悦的思想感情。3. 激发学生学习杜甫诗的兴趣，能背诵课外学到的一到两首杜甫的诗。教学重难点重点：1 背诵古诗2 理解诗句的意思。难点：体会古诗表达的思想感情。教学流程导入复习上节内容学习绝句了解作者及写作背景初读古诗理解词义读通古诗，理解词义诗句精读诗句想象画面理解诗句的意思，想象画面布置作业加深学生对课文的掌握教学过程一：复习导入1. 背诵望庐山瀑布。2. 望庐山瀑布表达诗人怎样的思想感情？二：学习绝句1. 绝句是我国古诗中一种，它的特点是总四句，每句是五个字或七个字。2. 简介背景和简介作者。背诵收集到的杜甫古诗。三：初读古诗，理解词义1. 这句诗你们觉得哪个词用的好，为什么？2. 通过查字典，你们理解了那些词及诗句的意思？四：精读诗句，想象画面1.学习第一、二句诗（自由读，想想诗人是为了表达自己什么样的感情？谁能说说这两行诗的意思？读出舒畅愉悦？）2.学习第三、四句诗（指名读，思考第三句诗人看到了什么？）3.诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？是谁透过窗框在观赏窗外的景色的？说明他此刻的心情怎样？4.说说这两行诗的意思？5.指名说说这整首诗的意思？总结全诗，体会感情？整首诗一行写一个景，是按照什么顺序安排的？小结。6.指名
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