语文人教版七年级下册共工怒触不周山_第1页
语文人教版七年级下册共工怒触不周山_第2页
语文人教版七年级下册共工怒触不周山_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级语文第25课共工怒触不周山教案共工怒触不周山教学目标：1.诵读课文，理解课文大意，学习积累文言词语。2.体会共工的人物形象，学习他为民造福的精神，及大无畏的英雄气概。3.培养学生多角度分析问题的能力。教学重点：1.了解相关的文学常识。2.积累文言词语，熟读并背诵课文。教学难点：多角度分析，理解人物形象。教学过程：一 导入：由已学过的地理知识引入课题。二 介绍作家作品。三 指导朗读。1. 听录音朗读，注意正音。2. 请学生朗读。（注意停顿，读出重音）3. 全班齐读。四 释题并介绍相关人物。五 翻译课文。1. 重点字词翻译。（注意一词多义，词性活用，古今异义等文言现象。）2. 疏通文意，翻译全文。（请学生自己讲，最后多媒体出示。）六 探究人物形象1. 了解故事发生背景。（多媒体展示）2. 提问：本文写的是一场帝王争夺战，而它并没有写战斗场面，没有写战争规模，甚至没有写战斗过程，那么本文主要抓住共工的哪一个方面，也就是文中的哪一个字来写？（怒）3. “怒”字反映了共工怎样的心理状态？4. 从“怒”中你看到了什么？（从表现、后果、战斗过程等方面引导）5. 从“怒”中其实还可以探讨共工是怎样的一个人？（鼓励学生多角度说出看法）6. 从共工身上你学到了什么？七 小结课文。八 布置作业。1.熟读并背诵全文。 2.发挥想象，用自己的语言描绘“共工与颛顼争为帝”的战争场景。板书设计:共工怒触不周山 表现：触怒 后果：天柱折 地维绝 战争：激烈
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论