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文档简介

童趣学案设计第二课时一、自学内容及自学目标1、自学内容 童趣3-4段2、自学目标（1）通读文章3-4段，并翻译语段。（2）根据作者思路，整体感知全文。（3）熟悉文章特色，写作特点。二、重点、难点（1）通读文章3-4段，并翻译语段。（2）根据作者思路，整体感知全文；熟悉文章特色，写作特点。三、自学提纲1、通读文章，并口头翻译3-4段。2、作者按照什么样的思路来记述自己的“童趣”？ 第一部分（1段）：童趣 第二部分（2-4段）：3、本文的主旨是什么？4、请举例分析本文的语言特点。（标注于书上）四、自学测评翻译文章3-4自然段。 五、你认为的疑点、难点是什么？互动学案一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。疑点：作者按照什么样的思路来记述自己的“童趣”？解决办法：教师引导学生阅读课文共同完成。 第一部分（1段）：总写童年时善于观察细小的事物，看到细小的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。童趣 第二部分（2-4段）：具体写童年观察景物的奇趣。这一部分依次写了观察蚊飞、观察花台草木、观虫斗驱蛤蟆三件事。难点：本文的主旨是什么？解决办法： 教师带领学生通读全文，感悟并总结。本文的主旨写作者儿时的“物外之趣”，“物外之趣”虽非自身所有，却与物有关，它是观察者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童好奇心和诱惑力，意趣即由此生成。拓展点： 搜集整理并解释文中出现的成语。解决办法： 明察秋毫：形容观察事物非常仔细，不放过任何细微的东西。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。庞然大物：（多用于夸张手法）形容事物大得超出自己的想象。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声如同雷声一样。二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结今天，我们学习了清代文学家、书法家沈复的童趣（闲情记趣），这篇文章让我们回忆起了自己的童年美好时光。如果有兴趣，大家还可以再去读读他的其他“五记”。课堂测评1、解释下列加点词。A、故时有物外之趣（ ） B、驱之别院（ ）C、私拟作群鹤舞于空中（ ）D、又留蚊于素账中（ ）E、以虫蚁为兽（ ） F、徐喷以烟（ ）G、蹲其身，使与台齐（ ） H、神游其中，怡然自得（ ）2、这篇课文对你有怎样的启发
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