六年品德与社会《做合格小公民》说课稿.doc

六年品德与社会做合格小公民说课稿文章来源教师范文吧课件六年品德与社会做合格小公民说课稿我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册第三单元“建设民主富强国家”中“人民当家作主人”的第三个主题活动“做合格小公民”。一、说教材：教材的地位和作用“加强学生的个体体验，在生活中锻炼自己，增强责任感，做合格小公民”是教科书的设计理念，为了便于学生理解民主管理国家，使学生从小树立公民意识，知道公民享有的权利和义务，并通过“班干部”“对班干部进行民主评议”和“对改进管理提建议”等活动，让学生感受民主的班级生活是学生健康成长的最佳，让学生经过亲自体验，能民主地参与生活，促进学生全面健康地成长。二、说目标：活动目标知识目标：初步了解的基本权利和义务，理解个体与群体的关系。能力目标：能够清楚地表达自己的见解，平等地与他人交流、，民主参与集体活动。情感目标：养成乐观向上的积极态度和热爱集体、公平公正、有责任心的品质，学生能够在活动中树立自己的自信心。三、说重点：活动的重、难点活动重点:让学生理解民主选举在中的重要作用，理解做合格小公民，就应好好行驶自己拥有的权利；活动难点是：要实际、有效地组织好这次“班干部竞选”活动，实实在在为学生做点有意义的事情。四、说理念：活动设计理念现代社会要求现代人具有责任心和合作意识。如果没有这种经验，就不可能养成这种素质。在竞选制下，孩子有了这种选择的体验，才会慢慢形成这种意识。竞选制就是更进一步的民主，它需要的是学生自己教育自己，自己管理自己，而民主和社会公平的原则，也应该从孩子开始培养，他们是未来的公民，他们的明天，就是我们所期许的未来。五、说学情：学情六年级的学生已经有了很轻的自我意识，很多孩子天生有一种“领导欲”，在孩子们的心中，呼唤着一种公平的竞争机制，呼唤着民主程序的产生。他们是社会的主人，对社会中的任何事情都充满好奇心，正是“初生牛犊不怕虎”的阶段，对于社会更是充满无穷的探求欲，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也比较突出。本主题活动设计正是为学生创设了活动空间，让学生可以用自己的聪明才智去思考、去分析、去了解这个社会，以此来锻炼自己，使自己健康地成长，努力做一名合格的小公民。六、说活动：活动组织方法教师引导学生组织一次“班干部竞选”活动；*活动准备：教师准备：多媒体课件、提前公布班干部竞选的基本程序、班干部评议表、投票箱学生准备：竞选稿*活动过程：活动环节一：竞选演讲（15分钟）在这个金秋收获的季节，我们班迎来了|“班干部竞选”活动，班干部竞选的基本程序和活动的重要*，在课前我已经和同学们公布，竞选的职位和条件，学生都已经很清楚，课前学生们已经积极报名参与，我根据学生的报名情况确定班委的候选名单如下：那么下面，我们就请这几位同学做“竞选演讲”，当选为班委会的候选人，已经是成功的第一步，我相信他们也已经做好了充分的准备，让我们以热烈的掌声他们，祝他们成功。根据学生的准备情况，依次演讲，在演讲的过程中，学生自由地向班委会的候选人提出问题，请学生自由答辩。（设计意图：通过实际活动，让学生更深刻地民主意识，加深对公民权利的理解。而班干部的竞选活动要公平、公正地进行，使同学们增强对集体的信任感。班干部竞选活动的确使一些有特长的学生明显地显现出来，给了他们展现自己的机会，同时也使学生行驶了一次自己的权利。）活动环节二：民主投票选举（5分钟）根据刚才学生的演讲以及他们的自由答辩情况，请同学们投出自己神圣的一票,你们决定了你们的班委会成员，写完选票后，请同学们自觉遵守纪律，放在投票箱里。（设计意图：让学生亲身经历这种选举的过程和这种真实的场面，只有不断地实践和锻炼，学生才能健康地成长。）活动环节三：公开唱票公布选举结果（10分钟）为了公平、公正，大家选一名代表写票，教师念票，在黑板上公开唱票，学生监督，不要出现任何的遗漏。场面很紧张、竞争很激烈，学生此时此刻的心情肯定也是很激动，尤其是那些参与竞选的学生。唱票结束后，公布竞选结果，此时此刻应该是有掌声，有遗憾，竞选成功的同学充满紧张和激动，落选的学生或许有点遗憾，这个时候教师要对所有的学生进行鼓励，让班里每一位学生心中有集体，积极地生活，对自己和对新的班委会充满信心。（设计意图：在现场公布这样的选举结果使学生的体验更亲切，使学生的印象更深刻。）活动环节四：新旧班委会交接（5分钟）请上一届班委会做工作的简单，介绍自己的工作经验，找出自己工作的问题和不足，并提出改进工作的建议。同学们还要对这些学生表示衷心的，他们也是为尽心尽力，工作了很长时间，同样值得大家赞扬和感谢。请新的班委会成员或是代表。教师总结，鼓励学生要首先支持新班委会的工作，并鼓励新的班委会一定突出自己的特长为班级努力工作，真正成为学生信任的班委，老师的得力小助手！通过班干部竞选活动，学生享受了选民的权利，要做一名合格的小公民，就应该享有享有宪法和法律赋予的权利，履行宪法和法律规定的义务。那么我们公民有哪些权利和义务呢？同学们课下自己搜集资料，查看和学习，完成课外拓展活动。(设计意图:此环节一定要鼓励学生,让每一个学生都对自己有足够的信心.)活动环节五：拓展练习：1、完成