思想品德人教版八年级上册9.2换位思考与人为善

通渭县义务教育阶段集体备课八年级思想品德第十六周导学案备课人 卢力 学区（校）审核： 崔建军 中心教研组审核： 局领导审核： 课题9.2 换位思考 与人为善课型新授课总课时一课时第一课时授课人教学目标通过教学使学生领会“己所不欲，勿施与人”的道理；初步形成“己所不欲，勿施与人”的人生态度。了解换位思考、与人为善的实质；在生活、学习中能够换位思考，与人为善。教学重点理解“己所不欲，勿施于人”的道理；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。教学难点在实践中如何做到换位思考；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。教学资源多媒体课件 教学设计教学环节导 案学 案教师复备栏导入定向我们都注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。以上这个看似简单的事例实际上蕴藏着并不简单的道理：换位思考。引领自学活动：外号目的：使学生明白“己所不欲，勿施于人”的道理。要求：阅读材料，结合学校和班级情况，说说“起外号”的现象。讨论自己不喜欢的事可以强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就可以强加于人吗？为什么？“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？人与人之间是平等的，我们在与人交往中，要善解人意，平等待人，要做到“己所不欲，勿施于人”。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。阅读P105页“相关连接”中的故事：讨论这个故事告诉了我们什么道理？试着用一句比较合适的话（最好是格言）加以概括。学生发言，教师小结：“己欲立而立人，己欲达而达人”，是论语中的一句话，意思是：在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展。我们不能只顾自己，不能忽视别人的存在，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。二、理解之上 善待他人（板书）要做到：“己所不欲，勿施于人”，最重要的是换位思考，站在对方的立场上考虑问题，理解他人，体谅他人。大到国家、单位，小到家庭、个人，都应该努力做到这样。探究展示引领点拨“管鲍之交”故事：阅读后思考一个问题：你希望拥有像鲍叔牙这样的朋友？为什么？（因为人总难免犯错误，这是总希望得到朋友的谅解。）引导学生对照故事反思自己的生活中有没有不体谅他人的地方？造成怎样的结果？让部分学生谈谈体会，全班交流。情境体验：懂得体谅！放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。探讨：站在失主的立场上，你认为最体谅和理解失主的做法是什么？换位思考是人对人的一种心理体验过程。它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场是体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它的实质是对交往对象的切身关怀，深入对方的内心世界。它是一种理解，也是一种关爱。训练达标一、单项选择题1、“己所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要（）A、平等地享有法定的权利B、换位思考，替对方设身处地着想C、宽容别人，委屈自己D、同情弱势群体2、下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是()A、管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。”B、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬C、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复D、爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我，是一个坏爸爸二、多项选择题1、对“己所不欲，勿施于人”的正确理解是（）A、事事都要忍让B、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上C、在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度D、实质：关心他人、尊重他人、理解他人2、下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（）A、己欲立而立人，己欲达而达人B、要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平C、“善是精神世界的太阳”D、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德3、“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚。所以我们应该经得起误会。”我们对待别人的误会，应该（）A、以责人之心责己，以怒己之心怒人B、理解他人，与人为善C、换位思考，互相尊重D、绝不原谅别人，不能让自己利益受到任何损害三、问答题1、尖子生小岗转学到了一个新的学校，这里的同学都在学校、生活上关照他，可他却只顾自己，对别人漠不关心。同学们向他请教问题，他总找各种理由推托。期中考试前，他因害怕班长超过他，竞把班长的复习资料藏了起来。后来，同学们对他也慢慢疏远了。阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）同学们为什么会疏远小岗？（2）小岗要想继续得到同学们的友谊，他应该怎么做？（3）如果你是小岗的同学，你会怎样对待他的错误？附：课堂测评答案：一、单项选择题1、B2、A二、多项选择题1、BCD2、ABCD3、ABC三、问答题参考答案：（1）同学们疏远小岗是因为他只顾满足自己的需求而忽视他人的存在，以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。（2）小岗要想继续得到同学们的友谊，就应该关心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。（3）换位思考、与人为善，谅解宽容小岗的错误。小结只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉