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文档简介

20、妈妈的账单 卫方学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会母亲的无私和无价，懂得主动帮父母做事。教学重、难点: 体会母亲的无私和无价，懂得主动帮父母做事。学习过程：一、板书课题同学们，今天这节课我们来学习20、妈妈的账单，请同学们认真看老师板书课题，齐读。二、出示目标本节课我们的学习目标是1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会母亲的无私和无价，懂得主动帮父母做事。（生读。）三、第一次“先学后教”请看自学指导（一）自学指导（一）请同学们认真听录音，遇到不认识的字，要加上拼音，听完之后我们比比谁的字音读得最准，句子读得最流利。1、学生听。2、指名读。（读的同学声音响亮，听的同学比谁听得最认真。）3、齐读板书。四、第二次“先学后教”课文我们读流利了，接下来请看自学指导（二）（一）先学自学指导(二) 请同学们自由读第一自然段，边读边思考：小彼得的账单上写了什么？妈妈看过之后是怎么做的？（用“”在书上画出答案，3分钟后比谁回答得正确。）学生读书，自学。（二）后教指名回答（这个问题比较简单，让一个后进生回答就可以，如果学生能用自己的话说更好，然后齐读。）五、第三次“先学后教”那妈妈的账单又写些什么呢？接下来请看自学指导（三）(一)先学自学指导（三） 请同学们自由读2-6自然段，边读边思考：妈妈的账单上写些什么？用“”画出相关句子。 （2分钟后比谁找得准）生自学。（二）后教指名回答（这个问题比较简单，让一个后进生回答就可以，然后齐读。）六、第四次“先学后教”同样都是账单，内容却完全不同，接下来请看自学指导（三）(一)先学自学指导（三）请同学们再读一下妈妈的账单，边读边思考：你觉得妈妈的账单上应该写多少芬尼？说出你的理由。 （2分钟后开始交流）生自学。（二）后教指名回答（这个问题主要是让学生体会母爱是无价的。）同学们，你们说得很好，小彼德也认识到了自己错了，让我们齐读最后一段（生齐读。）七、拓展师：同学们，课文学完了，那你从中明白了什么？请你写下来。1、生动手写在本上。2、生读.师小结：同学们，我们回报父母的爱，帮父母做力所能及的事，是理所应当的。八、作业抄写本课的词语。板书设计：20 妈妈的账单儿子：按劳取酬（60芬尼）羞愧无比妈妈：默默付出（0芬尼）不求回报拓展练习一、读一读，回答问题。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。1读一读，注意对小彼得心情、动作的描写。2小彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会悄悄地对妈妈说些
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