英语人教版八年级下册Ive had this bike for ....doc

人教2011课标版英语八下教学设计 山西晋城八中 许铁梅一、导学目标：1、知识与能力：（1）认知并熟练运用本课时重要单词和词组；（2）培养学生利用已知的背景知识去猜测文章内容的能力。（3）帮助学生运用段落说明，形成写作大纲，完成写作任务。2、过程与方法：学生自主预习，教师主导，小组交流，合作探究.3、情感态度价值观： 难以割舍的故乡情。二、导学重点难点：会运用有for 和since的现在完成时的句子描述家乡或某个地方的历史变迁；运用学过的知识来预测学习新文章；复述文章，写文章概要。三、导学过程：【自主学习， 整体感知】课前预习Task1: 朗读并识记P78-P79的单词，根据汉语意思写出下列单词搜查_ 之一_ 尤其；特别_ 童年_与相对_ 依据；按照_将 认为_ 几乎；接近_Task2: 预习课文，找出下列短语：1.寻找_2.保持不变_3.自从20世纪中期以来_4.在学校的对面_5.以极大的兴趣关注_Task3: 句型展示1.现在数以百万的中国人离开农村到城市寻找工作。_.2.我几乎三年都没有回去了。_.3.很多像钟伟一样的人对家乡的变化产生了很大的兴趣。 .4.它仍然在那里而写还成为了这个地方的标志。 .5.我们的家乡在我们的心里留下了很多温馨、甜蜜的回忆。 .【课堂互动，合作探究】完成教材2a-2d的任务：1. 读前预测 根据课文标题和图片，对课文可能提及的内容进行预测2. 浏览2a问题，小组讨论。然后，再读文章，核实预测的准确性。3. 找出同义词，完成2b。4. 再读文章，找出含有since, for和how long的句子探究和讲解。并找出难点句子分析。5. 自主完成2c,同伴交流讨论。师生核对答案。6. 播放录音，全班跟读、齐读。完成教材3a-3b的任务：1. 教师与一名学生示范问答；小组问答，完成3a2. 完成3b的作文（根据3a的问答和3b的写作框架）3. 师生点评精讲点拨：1. His house is hidden the trees.A. between B. in C. among D. along答案选择C. among 和between为近义词，皆可表示“在 之间”。among表示一个比较的范围，常与最高级连用。Between一般指“两者之间”。2. I regard her as a good worker. 我认为她是一个好工人。Regard 动词，意为“视作，认为”，后一般跟as.【课内检测，巩固提高】基础题：根据句意即汉语提示写单词：1.The little girl bought a box of ( 蜡笔）.2. Its a （羞愧）that I never thanked him for his kindness.3. Few people use writing brushes （如今）.4. Im in （搜索） of someone who can understand me.5. There was no computer in the seventeenth ( 世纪).同义句转换：1. A hill is near his house. a hill near his house.2. They learned the piano with great interest. They were the piano.3. He began to work in the city three years ago.He in the city for the past three years. 4. My hometown is different from yours.My hometown isnt yours. 5. The shop is opposite the bank.The shop is the bank. 选做题：