教案设计（兴趣及其培养）.doc

沟通技巧武汉市财贸学校 万大华课题沟通技巧授课班级教学时间45分钟教学目标1、 帮助学生发现和理解沟通问题存在的普遍性，以及改善沟通的必要性；2、 引导学生发觉自己在家庭、学习生活中沟通方面存在的不足；3、 通过现场活动让学生掌握一定的沟通的技巧和注意事项；教学要求认 知1、 了解职业兴趣、职业性格的概念和内涵。2、 认识个人兴趣、性格和所从事的职业的内在联系。3、 理解职业对从业者的素质要求（结合本专业）。观 念认识自己的兴趣所在和性格使然，确定具体培养职业兴趣的途径和改善职业性格的方向。运 用结合本人发展条件，在老师的指导下，挖掘自己未知的职业兴趣，找到职业兴趣培养的方法；了解即将从事的职业性格要求，培养积极合适的性格特征。任务定位教学重点职业对从业者兴趣、性格的要求教学难点职业兴趣的培养，职业性格的调适板书设计1、职业兴趣和职业性格一、兴趣对职业生涯发展的作用：1、兴趣爱好：积极探究 向往情感 心理倾向2、职业兴趣：有趣 乐趣 志趣二、职业兴趣需要培养：1、了解所学的专业（将来要从事的职业）2、学好所学的专业（专业知识和技能）3、拓展自己的兴趣范围4、实践锻炼和理论提高5、学会适应并胜任工作三、性格对职业生涯发展的作用：1、性 格：态度行为 比较稳定 心理特征2、职业性格：不适应：存在不满，身心疲惫； 适 应：得心应手，快乐工作；四、职业性格可以调适：教学过程设计评价意见第一部分：温故知新，导入新课（约10分钟）活动一（写一写）：您心目中的理想职业说明：根据学校招生简章对会计专业就业方向的介绍，写出自己最想干的三个工作岗位，标明在自己心目中的清晰度，并简要说明理由。教法：请两名学生宣读自己填写的内容，并做简要的点评。第二部分：详细讲解，活动为主（约30分钟）活动二（测一测）：您所感兴趣的活动对照所列举的若干活动，请同学们测一测自己属于哪一种类型或哪几种类型。分析同学们所属类型与本专业相关的职业是否相关。 目的：让学生明确从事本专业相关的职业需要对哪些方面感兴趣，并进一步强调职业兴趣与职业发展的关系。板书：一、兴趣对职业生涯发展的作用：1、兴趣爱好：积极探究 向往情感 心理倾向2、职业兴趣：有趣 乐趣 志趣活动三（辩一辩）如果有的同学目前对本专业不感兴趣那怎么办？正方：爱一行，干一行反方：干一行，爱一行通过简要点评分析，过渡到“二、职业兴趣需要培养” 板书：1、了解即将从事的职业活动四（想一想）你对你所学的专业或即将从事的职业了解多少？2、学好专业知识和技能3、拓展自己的兴趣范围4、实践锻炼和理论提高5、学会适应并胜任工作活动五（评一评）同桌同学的性格（同桌之间互评）通过简要点评分析，过渡到“三、性格对职业生涯发展的作用”板书：1、性 格：态度行为 比较稳定 心理特征2、职业性格：不适应：存在不满，身心疲惫； 适 应：得心应手，快乐工作；活动六（看一看）自己属于那种职业性格？教材P4243说明：一个人可同时具备几种职业性格类型的特点（举例：收银员）；一种职业同时与几种性格类型特点相似（举例：营业员）。四、职业性格可以调适：从小事做起，从细节做起。第三部分：归纳小结，本课收获 （5分钟）活动七（谈一谈）老师归纳内容，学生谈心得体会和本课收获。第四部分：游戏拓展（机动时间）：六岛环游游戏学生课