八年级政治下册 第3课 培养高雅情趣（第4课时）课件 北师大版.ppt

第1单元 塑造健康人格 第3课 培养高雅情趣 情趣使生活更美 思想驿站 高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的 它不仅可以拓展人们的事业 培养人们多方面的能力 而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人的思想 感情 又产生一种动力 影响着人的性格 情操 甚至整个心灵 生活情趣低级 庸俗的人 往往看不到生活中丰富多彩的一面 也看不到生活的美好远景 只看到眼前的事物 追求暂时的快乐 庸俗的生活情趣 不利于青少年的身心发展 甚至有害于身心健康 课文导入 如何培养高雅情趣 1 培养高雅情趣 从良好的兴趣爱好开始 高雅的情趣 都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的 在生活中 我们会有很多爱好 应从中选择一些有利于成长和发展的爱好 使其逐渐稳定下来 最终上升为高雅的情趣 王燕斐是一个气质高雅的漂亮女生 妈妈认为 如果她练舞蹈 一定会使她的气质变得更好 而且还可能会取得一定的成就 因此她报了一个课余的舞蹈班 让她学习舞蹈 而王燕斐对舞蹈根本就不感兴趣 她更喜欢画画 起初 她迫于妈妈的压力 不得不去参加舞蹈训练 这个她带来了很大的精神压力 不仅舞蹈没有任何进步 而且对学习的兴趣也减弱了 妈妈只好尊重了她的爱好 不再要求她练舞蹈而支持她学画了 王燕斐又恢复了原来乐观的精神状态 阅读p29王燕斐的事例 1 王燕斐的例子说明什么 2 谈一谈当我们被迫去学一些自己不感兴趣的 特长 时 有什么感受 课堂讨论 兴趣爱好不一定都能发展成高雅情趣 但高雅的情趣一定是从良好的兴趣爱好开始培养的 良好的兴趣爱好是高雅情趣的必要条件 小结 想一想 感兴趣的事情都能成为我们的情趣吗 感兴趣的事情都能成为我们的情趣吗 不一定 一是因为随着时间的推移 环境的变化 我们的兴趣也会变化 二是因为我们感兴趣的事情并不一定都是良好的 比如打电玩 偶然玩玩能够放松精神 若沉迷其中就会使身心受到伤害 我们不应该让这样的东西成为自己的爱好 更不能称为情趣 只有那些健康的 具有一定稳定性的兴趣爱好才能发展成为高雅情趣 如何培养高雅情趣 2 培养高雅情趣 需要学习科学文化知识 文化知道不仅仅是指课本中的知道 文化的内涵很广 包括文学 艺术等 而情趣与科学文化是分不开的 如喜欢养花 如喜欢音乐 要 而且 只有具备一定文化修养的人才会注重精神生活的质量 才会主动去培养自己的高雅情趣 学习科学文化知识 如何培养高雅情趣 3 培养高雅情趣 要有乐观向上的精神状态 乐观的人从积极的角度看待事物 看到的是快乐和美好 悲观的人则是从消极的角度看待事物 他们看到的是痛苦和丑陋 如何培养高雅情趣 4 培养高雅情趣 还要抵制低级趣味 讨论 什么是低级趣味 两千多年前我们的先祖就告诫说 少年应戒斗 壮年应该戒色 老年应该戒贪 其实低级趣味除了色情 还有赌博 吸毒以及迷信等 所谓 低级趣味 种类很多 一言以蔽之 就是与健康 文明 道德的生活相悖的趣味 双面镜 情趣利弊分析 1 网络的利与弊 利 了解时事 学习新知 娱乐休闲 网上寻乐 结交新友等 弊 如果沉迷网络 会荒废自己的学业 损害自己的身心健康 影响家庭和睦 甚至走上违法犯罪的道路 双面镜 情趣利弊分析 2 电子游戏的影响利 开发智力 锻炼反应能力 培养对科学技术的兴趣等弊 大部分电子游戏 内容惊险刺激 情节环环相扣 一旦置身其中 往往难以摆脱 会浪费大量时间 导致人性格孤僻 情绪低落进而影响学业 严重的还会引发犯罪等 双面镜 情趣利弊分析 赌博的危害 1 严重的影响学习 妨碍休息 损害健康 2 严重影响人际关系 赌博者夜不归宿 无心与朋友 同学交往 3 赌博还会诱发犯罪 学生活动 联系当地社会风气 文化氛围及学生自己的