07-力的合成与分解.docx

南京化学工业园区史献计工作室制作 高中物理复习物体间的相互作用 第 5 页 共 5 页 力的合成与分解【知识梳理】1共点力：作用在物体的同一点，或作用线的_交于一点的几个力2合力与分力：（1）定义：如果一个力的作用效果跟几个力_作用的效果相同，这个力就叫那几个力的_，那几个力就叫这个力的_（2）相互关系：_关系3力的合成：（1）定义：求几个力的_的过程（2）合成法则： _定则； _定则4力的分解：（1）概念：求一个力的_的过程（2）分解法则： _定则； _定则（3）分解方法： _分解法； _分解法5矢量和标量：（1）矢量： 特点：既有_又有_； 运算法则：_定则（2）标量：特点：只有_没有_； 运算法则：_法则【基础训练】1是非判断：（1）两个力的合力一定大于任一个分力（ ）（2）合力及其分力可以同时作用在物体上（ ）（3）合力与分力是等效替代的关系（ ）（4）在进行力的合成与分解时，都要应用平行四边形定则或三角形定则（ ）（5）按效果分解是力分解的一种方法（ ）（6）互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形（ ）（7）既有大小又有方向的物理量一定是矢量（ ）2关于合力与分力，下列说法正确的是（ ）A合力与分力是等效的B合力与分力的性质相同C合力与分力同时作用在物体上D合力与分力的性质不影响作用效果3作用在同一点上的两个力，大小分别是5 N和4 N，则它们的合力大小可能是（ ）A0B5 NC3 ND10 N4将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是（ ）【重点突破】重点1：共点力的合成1两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是（ ）A当为120时，F G/2B不管为何值，FG/2C当0时，FG/2D越大时F越小2（2015广东高考）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同下列说法正确的有（ ）A三条绳中的张力都相等B杆对地面的压力大于自身重力C绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力学习笔记 1共点力合成的常用方法：（1）作图法：从力的作用点起，按同一标度作出两个分力F1和F2的图示，再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形，画出过作用点的对角线，量出对角线的长度，计算出合力的大小，量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向（如图所示）（2）计算法：几种特殊情况的共点力的合成类型作图合力的计算互相垂直F tan 两力等大，夹角为F2F1cos F与F1夹角为两力等大且夹角为120合力与分力等大（3）力的三角形定则：将表示两个力的图示（或示意图）保持原来的方向依次首尾相接，从第一个力的作用点到第二个力的箭头的有向线段为合力平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示2合力的大小范围：（1）两个共点力的合成 |F1F2|F合F1F2 （2）三个共点力的合成 三个力共线且同向时，其合力最大，为F1F2F3； 任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力3合力与分力大小关系的重要结论：（1）两个分力一定时，夹角越大，合力越小（2）合力一定，两等大分力的夹角越大，两分力越大（3）合力可以大于分力、等于分力，也可以小于分力重点2：力的分解1如图所示为缓慢关门时（图中箭头方向）门锁的示意图，锁舌尖角为37，此时弹簧弹力为24 N，锁舌表面较光滑，摩擦不计（sin 370.6，cos 370.8），下列说法正确的是（ ）A此时锁壳碰锁舌的弹力为40 NB此时锁壳碰锁舌的弹力为30 NC关门时锁壳碰锁舌的弹力逐渐减小D关门时锁壳碰锁舌的弹力保持不变2生活中拉链在很多衣服上得到应用，图中是衣服上拉链的一部分，当我们把拉链拉开的时候，拉头与拉链接触处呈三角形，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是（ ）A拉开拉链的时候，三角形的物体增大了拉拉链的拉力B拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为两个较大的分力C拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为方向不同的两个分力D以上说法都不正确3如图所示，在夜光风筝比赛现场，某段时间内某小赛手和风筝均保持静止状态，此时风筝平面与水平面夹角为30，风筝的质量为m1 kg，轻质细线中的张力为FT10 N，该同学的质量为M29 kg，则以下说法正确的是（风对风筝的作用力认为与风筝垂直，g取10 m/s2）（ ）A风对风筝的作用力为10 NB细线与水平面的夹角为30C人对地面的摩擦力方向水平向左D人对地面的压力大小等于人和风筝整体的重力，即300 N4如图所示，质量为m的木块在推力F作用下，在水平地面上做匀速运动，已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么木块受到的滑动摩擦力为（ ）AmgB（mgFsin ）C（mgFsin ）DFcos 5如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2，则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为（ ）ABCD6水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为（01）现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动设F的方向与水平地面的夹角为，如图所示，在从零逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）AF先减小后增大BF一直增大CF一直减小DF先增大后减小学习笔记1按力的效果分解：（1）根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向；（2）根据两个实际分力方向画出平行四边形；（3）由三角形知识求出两分力的大小2正交分解法：（1）定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法（2）建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则（即在坐标轴上有尽量多的力）；在动力学中，习惯以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系（3）方法：物体受到多个力作用F1、F2、F3求合力F时，可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解x轴上的合力：FxFx1Fx2Fx3、y轴上的合力：FyFy1Fy2Fy3，合力大小：F，合力方向：与x轴夹角设为，则tan 重点3：绳上的“死结”和“活结”模型1如图甲所示，细绳AD跨过固定的水平轻杆BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，ACB30；图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求：（1）细绳AC段的张力FTAC与细绳EG的张力FTEG之比；（2）轻杆BC对C端的支持力；（3）轻杆HG对G端的支持力2如图所示，电灯的重力G10 N，AO绳与顶板间的夹角为45，BO绳水平，AO绳的拉力为FA，BO绳的拉力为FB，则（ ）AFA10 NBFA10 NCFB10 NDFB10 N3如图所示，某同学通过滑轮组将一重物吊起，该同学对绳的竖直拉力为F1，对地面的压力为F2，不计滑轮与绳的重力及摩擦，则在重物缓慢上升的过程中，下列说法正确的是（ ）AF1逐渐变小BF1逐渐变大CF2先变小后变大DF2先变大后变小学习笔记1“死结”模型特点：（1）“死结”可理解为把绳子分成两段；（2）“死结”是不可以沿绳子移动的结；（3）“死结”两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳；（4）“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等2“活结”模型特点：（1）“活结”可理解为把绳子分成两段；（2）“活结”是可以沿绳子移动的结点；（3）“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳；（4）“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线【课后作业】一、单项选择题1物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，若F1、F2、F3三个力不共线，则这三个力可能选取的数值为（ ）A15 N、5 N、6 NB3 N、6 N、4 NC1 N、2 N、10 ND1 N、6 N、7 N2如图所示，一个重为G的吊椅用轻绳AO、BO固定，绳AO、BO相互垂直，且两绳中的拉力分别为FA、FB，物体受到的重力为G，则（ ）AFA一定大于GBFA一定大于FBCFA一定小于FBDFA与FB大小之和一定等于G3如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成角的拉力F作用下加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为，则下列判断正确的是（ ） A物体受到的摩擦力为Fcos B物体受到的摩擦力为mgC物体对地面的压力为mgD物体受到地面的支持力为mgFsin 4图甲为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、b、c、d 等为网绳的结点安全网水平张紧后，若质量为m的运动员从高处落下，并恰好落在O点上该处下凹至最低点时，网绳dOe、bOg均成120向上的张角，如图乙所示，此时O点受到的向下的冲击力大小为F，则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为（ ）AFBCFmgD5如图所示，相隔一定距离的两个相同的圆柱体A、B固定在等高的水平线上，一细绳套在两圆柱体上，细绳下端悬挂一重物绳和圆柱体之间无摩擦，当重物一定时，绳越长（ ）A绳对圆柱体A的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越小B绳对圆柱体A的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越大C绳对圆柱体A的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越小D绳对圆柱体A的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越大6如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水平A球、C球与B球分别用两根轻质细线连接当系统保持静止时，B球对碗壁刚好无压力，图中30，则A球和C球的质量之比为（ ）A12B21C1D17三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是（ ）A必定是OA B必定是OBC必定是OCD可能是OB，也可能是OC8如图所示，两个相同的光滑小球甲和乙放在倾角为45的斜面上，被一固定在斜面上的竖直挡板挡住，设每个小球的重力大小为G，甲球对乙球的作用力大小为F1，斜面对乙球的作用力大小为F2，则以下结论正确的是（ ）AF1F2BGF1CGF1DF1F29如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为（ ）A1B2CD1二、多项选择题10关于两个力的合力与这两个力的关系说法中正确的是（ ）A合力比这两个力都大B合力至少比这两力中较小的力要大C合力可能比这两个力都小D合力可能比这两个力都大11一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）A拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B拉力与摩擦力的合力大小等于车和小孩重力大小C拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D小孩和车所受的合力为零12滑滑梯是小孩很喜欢的娱乐活动如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则（ ）A小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D小孩所受的重力和弹力的合力与小孩子所受的摩擦力大小相等13共点的两个大小均为10 N的力，当它们的合力在010 N范围时，它们夹角的可能值是（ ）A27B79C121D17314如图所示，用滑轮将质量为m1、m2的两物体悬挂起来，忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦，使得0 FB，故选项B正确，A、C错误；FAFB，但FA与FB之和不一定等于G，故选项D错误3D物体在拉力F作用下加速往前运动，对拉力F沿水平方向和竖直方向分解，由于做加速运动，水平分力Fcos 大于物体受到的滑动摩擦力，A错误；竖直方向合力为零，地面对物体的支持力为mgFsin ，D正确，C错误；物体受到的摩擦力为Ff（mgFcos ），B错误4BO点周围共有4根绳子，设每根绳子的力为F，则4根绳子的合力大小为2F，所以F2F，所以F，故B正确 5A题中装置关于A、B连线的中垂线对称，因此三段绳中的张力相等对物体，两段绳的张力的合力等于物体的重力，若绳越长，则两段绳间的夹角越小，则张力越小对A圆柱体，两段绳的张力的合力即对圆柱体的作用力，绳越长，两绳的夹角越大，则合力越小，合力方向与竖直方向的夹角越小，选项A正确6 CB球受力如图所示，由三力平衡的知识可知，FT1、FT2的合力大小等于mBg，方向竖直向上，FT1mBgsin 30mAg，FT2mBgcos 30mCg，解得mAmC1，选项C正确7A由于重物重力作用使细绳OC对O点有向下的拉力FC，大小等于重物的重力，拉力FC有两个效果，一是产生拉细绳OA的拉力FA（大小等于OA承受的拉力），二是产生拉细绳OB的拉力FB（大小等于OB承受的拉力），作出FC的分解图如图所示从图中可以看出，FA最大，即若逐渐增加C端所挂物体的质量，细绳OA最先断，A正确8D将乙球的重力分解，由平衡条件可得甲球对乙球的作用力大小F1Gsin 45，斜面对乙球的作用力大小为F2Gcos 45，显然，F1F2，GF1，选项D正确，A、B、C均错误9 B当用F1拉物块做匀速直线运动时，受力分析如图，将F1正交分解，则水平方向有F1cos 60Ff1，竖直方向有F1sin 60FN1mg，其中Ff1FN1，联立上式可得F1；同理，当用F2推物块做匀速直线运动时，水平方向有F2cos 30Ff2，竖直方向有F2sin 30mgFN2，其中Ff2FN2，联立上式可得F2根据题意知F1F2，解得2，B正确10CD根据平行四边形定则知，因为对角线的长度可能比两邻边的长度长，也可能比两邻边的长度短，也可能与两邻边的长度相等，所以合力可能比分力大，可能比分力小，可能与分力相等，故选项C、D正确11CD小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平