学校长期发展规划 分类.doc

学校长期发展规划 一、指导思想 为全面贯彻落实党的十七大会议精神，以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想及胡锦涛主席的重要讲话为指导，认真贯彻党的教育方针，落实曲阜市教育局基础教育工作会议精神。为了建设教育强市，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展创建市名校。二、具体发展规化(一)总目标： 在5到10年内，将新华初中办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所曲阜市级名校(二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，是创建市名校的基础。到 2012年，教师学历全部达到大专以上文化程度，多培养年青教师，让他们成长，争取多出市级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达40-50%，新增教师学历全部专科，人均发表市级以上论文3-5篇，5年左右出一定科研成果。（三）办学条件及规模 一是根据当代教育的需要，配齐配足科学实验设备。二是根据远程教育的需要，配齐相应的计算机，配备至少两套教学光盘播放设备，设置远程教育网络教室。三是建立健全音乐室、图书室、语音室、计算机教室等，其中音乐室在十年内配备钢琴；图书室藏书达10000册；建立一个规范标准的语音室；计算机室计算机达三十台；多媒体设备进课堂。四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准。五是要争取上级支持修建高标准学生食堂。（四）教育教学质量目标：在5到10年内，力争使教育教学质量达到本乡乃至本市前列水平，培养出一批批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，优生率达40%，及格率达90%。三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，学习胡锦涛主席十七大的重要讲话精神。 明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行市教育局的会议精神，为建设教育强市贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，严格执行曲阜市小学教师“八要十不准”，严格管理充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师学历进修，提高教育教学水平。 4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件 学校阶段性工作计划指导思想：以党的十七大精神和县教育局2008年下半年教育工作意见为指导，深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，特色鲜明，面向全体，全面发展的办学思想，以教育教学工作为中心，以加强教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为核心，以构建均衡、优质、和谐的教育为目标，聚精会神抓教育，坚持不懈抓落实，努力提升学校内涵发展水平，办人民群众满意的教育。工作要点：一、加强教师队伍建设，树师表形象，提高执教能力。1、加强学校师德师风建设。认真学习落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入开展围绕“学习十七大，弘扬高尚师德”主题，结合“感动中国的灾区教师”事迹宣传，深入开展向先进教师、模范教师学习活动；广大教师要努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；继续开展群体师德创优活动，向“十佳师德标兵”和身边的先进典型学习，实施师德心得体会交流，真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，无愧于人民教师的光荣称号。2、加强青年教师和骨干教师队伍建设。组织参加市“领雁工程”，充分发挥学科带头人的示范辐射作用；学校将继续为青年教师安排好师徒结对活动，提供各种展示平台，各结对师徒要在进一步总结上学期工作的基础上，拟订切实可行的活动计划，活动要确保正常有序，让青年教师在教育教学业务上尽快成熟起来。继续组织开展与实验小学结对活动。通过结对活动，使我校青年教师的教育教学业务素质有明显提高。积极创造条件，搭建舞台，为教师提供交流与汇报的机会，进一步完善校学科带头人和校星级教学能手培养机制，发挥校级骨干教师的引领作用、示范辐射作用，不断探索课堂教学的最优化，努力提高全体教师的课堂教学水平。3、进一步加强校本培训。以教师专业成长为导向，以提高整体素质和教育教学能力为中心，围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”这个重点，通过教学专题讲座、观摩名师课堂实录、说课评课、课堂研究、自学研讨等多种形式进行培训，教师应掌握本学科教书育人的新理论、新技术、新知识；在专业引领下，边学习边实践，提高自身教育教学水平，切实提升我校教师队伍的整体素质。二、进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。继续认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持德育为首，以德育人,这是我们教育教学工作的基本出发点，大力加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，营造良好的育人环境，重视学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合；深入开展社会主义荣辱观教育，继续开展诚信崇洁、法制、安全、心理健康和青春期教育，提高师生的保护能力和心理健康素质，营造未成年人健康成长的良好环境，确保学生健康成长。1、加强德育工作领导。成立由学校党支部、教导处、团支部、少先队、班主任等组成的德育领导小组，保障德育工作领导作用。2、继续抓好德育队伍建设，发挥德育名师作用，推广德育名师的教育经验，加强班主任队伍建设，全面开展班主任全员培训，组织好班主任先进事迹报告会，坚持班主任培训和德育专题研讨例会制度，特别加强德育主动性、针对性和有效性的研究，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任工作考核与奖励制度。3、创设规范的育人环境。9月份为行为规范强化教育月，强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。教室文化氛围要浓，布置要规范，有特色，继续开展“一班一品牌，班班有特色”班级特色创建和文明班级评比活动。4、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。进一步推广德育导师制，继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作，加强家庭教育指导。重视校园文化建设，推进“书香校园”建设，营造师生健康成长的良好环境。5、关心弱势群体教育。进一步加强+“爱心助学”工程工作，做好外来人员家庭困难学生教育券助学。继续抓好农村低保和城镇特困家庭学生“爱心午餐”工作。切实解决好外来民工子女和弱势群体子女就学。采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。重视特殊、残疾儿童教育，确保残疾儿童的受教育权。三、加强教育教学工作精细化管理，进一步提升内涵发展水平落实精细化管理要求，狠抓教学过程的科学、规范管理，完善教学常规中各个环节的工作要求，加强教学常规落实情况的检查指导，建立科学完整的考核细则；积极探索落实有效管理和有效教学的方法和途经，努力实践“轻负担、高质量”的教学；逐步建立全面质量的监控体系，牢固树立全面的质量观，面向全体学生，关注学科后20%学生的学习和成绩提高。开展教学过程精细化管理交流研讨活动，推进教学过程的科学、规范、有效管理。1、积极稳步推进新课程实验。组织好新课程实验的学科培训工作。开展新课程课堂专题调研，进行教学状态分析和提高课堂教学实效性研究，促进教师专业成长。2、探索和加强教学常规的精细化管理。（1）抓课前准备。一是教学理念的准备；二是课文内容与相关知识的准备；三是教学设计的准备；四是教学用具的准备；五是教案的准备；六是学生预习的准备。 加强集体备课组织与管理，提高备课质量。备课组在集体备课时，要说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，在集体讨论的基础上整理完成教学设计。（2）抓课堂教学。教师要转变教学观念，变学教材为用教材，根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教材，实现各种教育资源的有机整合。确立学生主体地位在教学活动中，努力创设民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会，积极营造互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间。规范教师的教学行为，教师必须做到语言健康，行为文明。每位教师用自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端正，精神饱满，教态自然，语言正确生动，书写规范工整，科学合理地运用现代教育技术手段，善于评价激励，激发学生主动学习，严禁体罚和变相体罚。加大听课、评课力度。每位教师切实上好每一堂课，有效提高40分钟的效益，切实减轻学生过重的课业负担，教导处不定期进行随堂听课、评课活动，提高教师的教学水平。教师上课要做到不坐着上课，不接待客人，不接手机电话，不迟到不拖堂。（3）抓作业与辅导。精心设计作业，增强实效，减轻负担。批改要及时、正确，应用恰当鼓励性的短语等第符号，让学生获得作业的反馈信息。学生作业中反映出来的问题，要及时分析原因，并进行讲评，教师要反思自己教学进程和教学行为。辅导。面向全体学生，关注学生的个性差异。对于困难的学生多一份关爱，让他们在学习互动中不断体验学习的成功感。对于有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，尽可能满足他们的学习需求，促使他们脱颖而出。单元练习。日常考查和单元练习要及时批改，及时分析，及时反馈，批后及时登记。对后进生要面对面改，以老师的情，来调动学生的积极性。加强家校联系。学校或年段定期召开家长会，举办教学开放日，沟通信息，交流感情。进一步重视家访工作，听取家长的意见，反思教学行为，改进教育教学方法。（4）抓教学评价。学生发展评价。通过学生成长记录袋，通过观察、问卷、课堂表现、特长展示、作业状况、实践操作、社会调查等形式来考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。教师发展评价。教师自评，校、组、生共同参与评价，让教师从多渠道获取信息，以利于反思、改进工作方法，加快专业发展。（5）抓教科研工作。确立科研兴校的理念，通过教科研，发现新问题，解决新问题，推动教学工作。加强立项课题研究过程的管理，结合新课程实验，结合教师工作中的问题，进一步探索和实施科研课题方案，营造教育科研的氛围，引导广大教师做研究型的教师，不断提高学校的教育教学水平。（6）抓读书活动。加强书香校园建设，积极参加县读书活动，加快图书登记入库工作，完善管理，轮流向学生开放。各班级成立图书角，提倡学生捐书活动，做好造册登记，借阅图书工作。加强读书的指导，做好摘抄背记。语文老师要根据各年级学生的特点教给学生记忆方法，养成良好读书习惯，各班根据学生年龄特点，制订好语文知识积累计划写入语文教学计划，开展各项活动。教研组和备课组因地制宜开展读书汇报会、交流会和各种竞赛，达到以赛促读。3、加强教育装备建设与管理。加强校园网站建设与管理，保证网站安全运行，维护好电脑和多媒体，按要求实名上网，上班时间不得做与教学无关的上网活动。加强实验室、图书馆室建设，做好图书管理、借阅工作，充分发挥图书的功能，为师生服务，为教育教学服务。积极探索装备维护办法，提高装备的使用效益。4、加强综合实践活动和科技创新教育研究，推进特色学校建设。认真贯彻澉浦镇中心小学特色学校创建方案，围绕学校创建特色，以综合实践活动的研究性学习和校本课程的实施为主题，积极开展科技创新活动；活动有计划、有记录、有成果；多方面培养学生的动手、实践、创新的能力。根据校本课程开发方案认真实施校本课程，加强教学研讨，从主题确定的自主性、活动开展的规范化、成果表现的多样化、活动评价的科学化等方面着力进行探究，积极撰写校本教学案例和教学论文。学校陶研小组要结合学校特色创建，因地制宜制订好工作计划，围绕学校工作重点开展学陶，师陶，研陶活动。5、认真进行教学质量分析，找准优势与不足，发扬长处，改进不足。对重点问题进行专题研讨，尽快改进。深入开展专题性研讨，发挥备课组长、骨干教师的引领作用。努力提高我校的教学质量，争取在本学期的质量抽测中取得令人满意的成绩。6、加强体育卫生艺术教育。积极组织并实施阳光体育活动，开展学生体质健康达标工作，从学生的健康出发，克服场地等问题，上好体育课、课间操，开展适合我校实情的群众性体育活动，利用有限的场地完成体育教学任务。保证学生每天一小时的体育锻炼时间。训练好各体育代表队，积极参加县举办的中小学田径运动会等体育竞赛活动，做到有计划、坚持训练、有名次。艺术教育要面向全体，在普及的基础上抓提高，出成果。 7、做好卫生知识的宣传教育，加强卫生防疫工作，重视常见病、传染病的教育和预防。加强预防艾滋病教育和反邪教、反毒品教育。防止传染病流行，做好卫生档案记录。做好校园环境卫生，加强对卫生区、教室、办公室、食堂等地的卫生检查，搞好厕所的卫生和保洁工作。继续培养学生良好的卫生习惯和公德意识，提升学生的现代文明素养，努力营造一个文明卫生的校园环境。 四、强化安全教育，提高师生的安全意识，创建“平安校园”。1、进一步加强学校安全工作，深入开展“平安校园”创建活动，全体师生要提高安全意识，牢固树立安全第一的思想，增强自我保护意识和对学生进行自我保护教育。进一步学习与贯彻学生伤害事故处理条例，加强对学生的安全教育和学生的学习习惯的养成，要求每一个学生必须严格遵守学校规章制度，培养学生明辨是非的能力，自觉与不良行为作斗争。进一步规范学生请假制度与家长联系制度；严禁学生带管制刀具和危险物品进入校园；班主任上好晨会安全教育课，从细节出发，防范未燃，严防责任事故发生。严格各类事故上报制度。值日值周教师要认真履行职责，继续做好校园、课间、午间、楼道、学生上学、放学安全巡查工作。全体教师特别要重视交通安全、食品卫生安全、用电、用水、用火安全、校舍安全等知识教育，实验、体育老师加强做好体育器材、实验器材、药品的管理，杜绝发生事故。值日值周老师坚持每天巡查校园重点部位，每周一次全校全面检查，切实把安全隐患消灭在萌芽状态中。确保师生人身、学校财产的安全。排除各种安全隐患，避免各类安全事故的发生；确保学校教育教学工作正常运行。严格门卫管理，校外人员不得进入校园，对来校人员做好登记记录。加强学生接送车辆和进校车辆的管理，家长接送车辆停放不妨碍学生上课及活动，加强放学路队建设与评比，积极协调社会各方面力量，努力创设学校周边安全环境，确保师生安全，及时做好学校安全保卫工作档案记录。五、规范管理，进一步提高后勤保障水平1、严格财务制度，精打细算，节约开支，切实抓好收费管理。严格执行省、市、县有关学校收费的规定，严格执行收费项目和收费标准，做好义务教育阶段学校免收学杂费和免收课本费和作业本费工作。认真做好收费公示和收费检查工作，严禁乱收费行为。2、 搞好校园绿化、美化工作；做好校舍、财产、设备及各种教学设备的管理、维护工作，充分发挥各种设备的作用；做好后勤物资保障工作，努力为教育教学服务。 3、加强食堂管理工作，成立学校食堂膳管会，室长每周一次参与菜单的审核，值日老师早晨轮流到食堂验货，做到安全卫生，饭菜可口，努力为师生服务，继续开展县规范化食堂、省A级食堂创建工作，严格执行上级有关部门文件，做好学生饮用水管理工作。4、加强水电管理，创建节约型校园，加强校舍、设施的维护保养工作，积极配合县教育局和风景区做好新建学校项目的前期准备工作，力争早日启动建设。六、积极构建和谐校园。1、认真学习宣传贯彻党的十七大精神。要结合教育改革发展实际，开展十七大主题教育进校园活动，组织师生开展好十七大精神的学习和宣传，要以党的十七大精神为指导，进一步统一认识，解放思想，振奋精神，求实创新，为促进教育事业科学和谐发展提供强有力的政治保证2、教职工是学校的主人翁，充分发挥工、青、妇、群团组织的作用，关心教职工的学习、工作和生活，多沟通，多交流，凝聚合力，营造和谐的工作氛围。3、发挥领导班子队伍的带头示范作用。学校班子人员要团结一致，依靠群众，开拓进取，从自身做起，真正做到分工不分家，敢抓、敢管，抓出成效来。4、重视离退休教职工的管理和制度建设，关心爱护离退休教职工，支持退教协工作，切实落实两项待遇。 教育教学考评制度 为全面实施素质教育、全面提高教育质量，现根据素质教育和教育现代化要求，结合我校实际情况，特制定教师教育教学工作考核制度。 一、师德方面： 严格执行中小学教师职业道德规范、扬中市教育系统十条禁令，违反其中一条扣20分，不能遵守学校规章制度每次扣20分，师德失范者每次扣20分。 二、教学五认真方面 （一）备课 备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。 制订课时授课计划一般要按以下步骤进行： 个人备课。个人备课要做到三备：备教材，钻研教材，掌握教材系统、重点难点和双基内容，挖掘对学生进行德育教育和能力培养的因素；备学生，经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性；备教法，选择适当的教学方法、手段和教具。 集体备课。在同一年级中，一门学科有二人以上执教的情况下，应成立学科年级备课组，坚持集体备课的制度。集体备课应做到“三定一交流”：定时间；定内容（确定教学目标，分析教材重点、难点、疑点，讨论教法学法）；定中心发言人；交流探讨教学方法的运用。集体备课可按单元、章节有计划进行，也可按不同课型进行，每一周集体备课一次，集体备课活动要有记录。同年级应做到统一授课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。集体备课每少一次扣备课组长10分，学科老师有一次不参加扣10分。 设计教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到基础知识和发展智能、认知结构和认识规律、教师主导和学生主体的辩证统一。要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案内容一般包括课题、教学目标（含知识、能力、德育）、重点难点、教学过程（含教学结构、教学方法、教学手段、提问设计、板书设计、练习和作业设计等）。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导。 教龄在十五年以内的教师必须写详案和教后感，每次检查不合格者扣10分。教龄在十五年以上的骨干教师和有经验的老教师可写简案，简案的书写应以有利于教学实践为原则，不可过分粗略。简案应包括课题、教学目标、重点难点、教学过程中的主要教学步骤和练习、作业设计等。提倡超周备课，必须有两至三个课时的超前量。不得以旧教案充当新教案，也不得以注书头代替教案，更不得无教案上讲台。 建立周一备课笔记检查制度，每周一下午放学前各科任老师将备课笔记送交教务处，学校组织人员进行检查，缺交一次扣10分。备课不合要求每次扣10分。 （二）上课 上课是整个教学工作的中心环节，课堂教学是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课，上足课时，提高课堂教学效益，保质保量地完成教学任务。 1、教学目标明确。课堂教学中教师和学生的活动应自始至终紧扣教学目标进行，课堂教学目标达成度高。 2、教学内容正确。要抓住知识的重点难点、技能的训练点、德育教育的渗透点，努力把教材的思想性、系统性、科学性阐述清楚，使学生听懂、想通、会用。 3、恰当选取教学方法。教学方法应体现启发式教学原则，并根据不同教学内容和教学对象采用恰当的教学方法，重视对学生进行学习方法的指导；体现教师为主导、学生为主体、训练为主线；注意面向全体学生，因材施教。激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，启发学生的思维，让学生始终处于主动学习、自主发展的状态；要重视知识结构的教学，使课堂时间安排得当，教学重点突出、难点分散，新旧知识衔接自然，教学环节转换流畅，重视教学反馈和教学调控；充分利用直观教具和现代化教学手段辅助教学，提高课堂教学效益。 4、严格执行课堂常规。教师应在上课前到达教室门口，上课铃响，进入教室。上课迟到一次扣10分。教师要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁，体育教师上课要穿运动服、运动鞋。违反一次扣10分。教师在教室内不吸烟、不喝茶，不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖堂，一般情况下不坐着上课。违反一次扣10分。教师必须坚持用普通话教学，教师的教学语言要文明、准确、规范、精练、生动，符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中。教师的板书要正确、工整、清楚，布局合理，重点突出，字体大小适度，不准出现错别字和不规范简化字，给学生起示范作用的解题过程的书写要完整、规范。尊重、爱护和信任学生，严禁体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室。此项违规者每次扣20分，严重者取消全部奖金。 （三）作业的布置和处理 作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分，要十分重视作业的阶段性、目的性、计划性、针对性。 1、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，做到设计科学、选题精当，题量适当，难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，为打好基础、发展智能服务。 2、教师应要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的书写、行款、格式等要求统一、明确、具体，进行严格的训练和管理，做到书写字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式规范，对无故缺交者要补做，对抄袭者要批评教育，对做错者，督促及时订正，但严禁以罚抄罚做作业作为手段惩罚学生，违反一次扣10分。 3、认真及时批改作业，必做题应全收全改，不错改、漏改，批改要工整，符号要统一，评分要客观公正，评语要实事求是。作业中的错误处要提示学生订正，对无力自己订正的学生，应采取面批、面改或个别辅导的办法。作业不及时批改每次扣10分。 4、建立定期作业检查制度。学校组织有关人员进行检查。必查作业：语：作文、练习；数：课堂作业、家庭作业；外：课堂作业、家庭作业；物：课堂作业、家庭作业；化：课堂作业、家庭作业；政：课堂作业；史、地、生：课堂作业；美：课堂作业。 作业量要求：每一课有作业，每一单元有检测、作业书写符合规范，作业力求精当、适量，做到轻负担、高质量。作业不合要求每次扣10分，作业批改不认真每次扣10分。（考核标准：周作业次数=周上课节数80%） 作业批改要求：批改要打等级，等级为优、良、中、差，要有日期；单元测试或课堂检测要有标题（如第几课、第几单元、日期等），批改有成绩，单元测试成绩记入学生成绩记载簿，要填写好作业批改札记。作业批改不规范每次扣10分，不填写成绩记载簿、不填写作业批改札记每次扣10分。 （四）辅导 辅导是课堂教学必要的补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实行分类指导、提优补差不可缺少的一环。 1、对学习有困难的学生，要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度，在进行知识补差的同时，加强学习动机、兴趣、情感、意志等非智力因素的培养，促进智力的发展，力求通过补差，使他们能轻松地跟班学习。 2、辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学之间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。辅导时要有全局观念，兼顾其他学科。辅导工作不负责，每次扣10分。 （五）学习成绩的考查 考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。 1、考试命题要依据教学大纲、教学目标和教材内容的基本要求，从学生实际出发，着重考查学生掌握基础知识和灵活运用知识的能力情况，试题难易要适当，不出偏题、怪题整学生，要让学习有困难的学生也尝到成功的喜悦，调动全体学生的学习积极性。 2、要严格考风考纪，实事求是地反映学生的真实成绩，认真监考，严禁作弊，监考老师不得在监考时看书、看报或做与其它监考无关的事。发现学生作弊，应采取恰当方法立即制止，并做好考场记录，及时汇报和处理。监考不认真负责，每次扣10分。不按规定时间领取试卷每次扣10分，不按终了信号收卷每次扣20分。 3、认真做好评卷和质量分析。期中、期末考试，有备课组的由备课组进行流水评卷，没有备课组的，由学科教研组组织评卷或由原任课教师评卷；评卷结束后，及时做好成绩记载、统计和质量分析，做好讲评工作，认真总结经验教训，不断改进教学方法。阅卷或质量分析不认真负责，不能按学校规定执行，每次扣10分。 三、教学实绩方面 1、质量检测考核按三跃中学教学统测、抽测制度执行。 2、一学期中，有两次检测或抽测，低于年级平均分3分以上（含3分），扣20分；有三次检测低于年级平均分3分以上（含3分），扣40分；四次检测都低于年级平均分3分以上（含3分），扣60分。反之，按同样比例奖励。 3、不参加教研活动，每次扣10分；不积极承担课题研究任务每次扣10分；不及时完成听课任务每次扣10分；公开课缺上一节扣20分。 4、教研组、备课组的活动不正常开展，每次扣组长10分，记录不规范，资料不健全，每次扣组长10分。 四、其它方面： 1、加强教学安全管理，如果撤离职守，造成教学安全事故，扣20分，严重者扣发全年奖金。 2、无正当理由，不接受学校分配的工作每次扣20分。 3、不能积极完成学校分配的其它工作（或临时性任务），每次扣20分。注：1、各种竞赛辅导奖，论文参评奖等奖励措施仍按过去的奖励办法执行。 2、在兑现考核奖励时，1分折合成1元。在年终考核奖中扣除 防火安全责任措施为确保学校安全工作万无一失。首先切实提高对防火防盗安全工作重要性的认识，深入开展防火防盗安全宣传教育，进一步提高员工的安全医师，层层落实防火防盗安全责任，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，将安全防盗责任层层分解，逐项落实，确保责任到人，措施到位。学校将深入开展安全检查，对各类防火、防盗安全措施进行一次全面检查，发现问题及时整改，消除隐患。并制定此安全责任措施，希望大家遵守执行！严格遵守学校安全制度不准放置易燃、易爆物品各办公室烤火有专人负责不允许有任何违章用电的现象离校做到“三关”（关门窗、关电、关火）私人重要物品（钱、物）不放在办公室 学校交通安全工作措施为了创办“交通文明学校”，我们学校制定了8项具体措施。一、成立学校交通安全领导小组。由校长任组长，分管副校长和交警大队一名抓宣传的领导任副组长，落实领导和责任人，确保校园交通安全有人抓、有人管、有人负责。二、制定学校交通安全文明公约。组织全体学生认真学习并严格遵守。三、建立学校“交通安全宣传橱窗”。橱窗所需内容由大队定期提供。四、组织开展“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，为主题的教育活动。采取签订交通安全承诺书组织开展交通安全讲座，知识问答，利用学校闭录电视或其他形式，组织观看交通安全宣传片，主题班会或社团活动