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文档简介
一、 教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.知道鸟岛的地理位置3.学写生字二、教学重点:1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。三、教学难点:1.在书写汉字的过程中能够注意间架结构,养成良好的写字习惯,初2.步了解有关汉字演变历程,感受汉字的形体美。四、教学准备多媒体课件五、教学过程:一、导入交流:孩子们,你们喜欢鸟吗?喜欢哪一种?说说理由。今天孙老师给大家带来了几种不太常见的鸟,想不想看看?瞧! 这是斑头雁,跟它的名字相符,脑袋上有一些斑纹。这是赤麻鸭,比家鸭稍大,但能够自由飞翔。这是黑颈鹤,因为它的脖颈是黑色的。这是鱼鸥,擅长捕鱼。这是棕头鸥,脑袋是棕色的。这是我们熟悉一些的天鹅和鸬鹚。每年5、6月份,像它们这样的10多种候鸟,会成群结队地返回故乡,数量达10万多只。你们知道它们的故乡是哪儿吗?揭题、读题(鸟岛)书写课题时提醒学生区分鸟、岛(江、湖、海洋中被水包围的一块陆地)两个字二、了解鸟岛的地理位置1.你知道鸟岛在哪儿吗?打开书找找让我们揭开中国地图找一找2.理解词语:闻名中外早晨,在温暖的阳光中,鸟儿们纷纷离开鸟巢鸟儿们有的自由飞翔,有的和伙伴们亲密地聊着天,有的在湖边欣赏自己美丽的倒影,各个无忧无虑,自由自在天色渐黑鸟儿们纷纷往自己的家飞去在傍晚的霞光中,如此美丽的鸟岛你想去吗?你觉得还有谁也想去看看?换一个词语来说3.齐读第一自然段三、指导朗读2、3自然段鸟岛究竟有什么怎样的魅力能吸引中外游客呢,请同学们自由地朗读课文的2、3自然段。检查:1、朗读词语:筑巢安家、养育后代、各种各样、密密麻麻 玉白色、青绿色 相机理解词语(从“巢”字入手,理解“筑巢安家”的意思,从“育”字入手理解“养育后代”意思;图片理解“密密麻麻”和“玉白色”、“青绿色”。)2、朗读长句子 每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。3、朗读2、3自然段4、齐读四、指导朗读第4自然段如此的景色吸引着中外游客,来岛上游玩的人就很多。他们是怎么对待鸟儿们的呢?请同学们自由朗读课文第四自然段出示句子:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。用因为所以的句式练说。五、小结去鸟岛游览了一
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