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文档简介

教学计划一、 学情分析在这一学期，六年级学生的音乐知识与技能已经达到一定水平，教师要重新认识学生接受音乐作品的潜能，设法让学生在兴趣中、在活动中、在媒体环境中学习更高层次的音乐。教师通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以祖国为荣的自豪感，培养其热爱祖国、胸怀大志的高尚品质以及乐观向上的生活态度。 二、 教材分析 本册安排了六单元，有“七彩桥”、“ 友邻多佳音”、“ 北国豪情”、更有“丝竹流韵”、“ 连绵白桦树”以及“彼岸新潮声”。学生在螺旋上升的不同水平上获得完整音乐艺术活动体验的活动过程，即主动参与感知欣赏、表现实践与尝试创造的完整过程。三、 教学安排教学内容课时周次第一单元七彩桥1、 唱：唱着跳着走近你手拉手，地球村2、听：七彩桥中国花鼓丝绸之路 3、动：集体舞唱着跳着走近你4、奏：竖笛演奏茉莉花四课时13第二单元友邻多佳音1、唱：清津浦船歌故乡恋情我的小花园哈罗哈罗2、 听：樱花谣佳美兰脚铃舞曲3、动：我的创造：旋律即兴创作、模仿演奏佳美兰音乐、露一手：制作脚铃、随音乐舞蹈4.拓展：印尼、泰国的音乐文化与风土人情五课时35第三单元北国豪情1、 唱：对花唱得幸福落满坡革命将士出征歌2、听：跑旱船山村来了售货员蓝花花掏洋芋3、 动：露一手（1）：跑旱船表演露一手（2）：自做“唢呐”并表演；我的创造（1）：创编歌词我的创造（2）：续编旋律4、 竖笛：送我一支玫瑰花5、中国各地民歌的特点五课时57第四单元丝竹流韵1、 唱：水乡歌儿多姑苏风光2、 听：欢乐歌紫竹调、卜算子-咏梅、外婆桥小巷风韵3、 动：露一手、采集与分享4、拓展：吴文化民俗风情 五课时79第五单元连绵白桦树1、 唱：跳吧！跳吧！故乡蓝色的雅德朗2、听：波兰舞曲跳蚤之歌天鹅湖组曲波罗维茨舞曲3、动：我的创造（2）师生合作节奏回应；我的创造（1）创编集体；舞我的创造（3）4、奏：竖笛：蓝色的雅德朗5、拓展：东欧音乐文化五课时1012第六单元彼岸新潮声1、 唱：啊，苏姗娜红河谷2、 听：密西西比河、捷瑞克之役蓝色探戈蓝色狂想曲3、动：采集与分享：美国黑人的历史露一手：听辨节奏；选择打击乐器为乐曲伴奏我的创造（1）我的创造（2）4、拓展：“爵士乐”探源六课时1315总复习16质量调研17-18四、 教学措施1： 精选教学内容，尽量在教学中体现经典性、时代性和开放性。4： 力求将教学放在新颖而多样的教学方式中进行。5： 认真钻研新教材，将人文性和音乐性有机融合与音乐教学之中。6： 对学生学习尽量多运用鼓励性和积极
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