八年级Unit 6 Section B Reading

课题名称教学设计基本信息姓名吴春芬学段学科八年级英语区县台州市黄岩区学校名称实验中学教学题目Unit6 An old man tried to move the mountains. Section B Reading所选教材Go For It 人教版一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 1.熟练运用一般过去时来叙述故事。 2.掌握该课时的重点单词、短语和句型过程与方法： 1. 通过一系列活动，培养学生良好的阅读习惯，使他们喜欢阅读。2. 利用网络和其他媒体资源，收集一些中外名著信息，开阔学生的视野，提高他们的自主学习的能力。情感态度与价值观：1. 通过讨论同一个故事发现不同文化背景的人不同的看法。2. 通过阅读和收集一些中西方文化中的相关信息，了解中西方文化的不同。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）Topic: A playFunction: Fairy tales and playsVocabulary: stepmother, wife, husband, whole, scene, stone, shine, bridge, as soon as, ground, lead, voice, brave.Structure: Did you hear our stepmother planning?Get up, lazy children!Hansel, what are you doing?Activity: Group discussionActing the playGrammar: The past tenseTeaching aids: Multi-media项目内容应对措施教学重点词汇：stepmother, wife, husband, whole, scene, stone, shine, bright, as soon as, ground, lead, voice, brave教学难点熟练运用一般过去时态来讲述一个故事二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）本单元涉及的故事有趣，而且学生对故事的内容并不陌生。学生在图片的引导下，能很快说出故事的大致内容，学会用一般过去时来正确地叙述故事三、学习环境选择1学习环境选择（ A ）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果Step1PresentationLearn some new words.Name three famous.old.traditional storiesHelp Ss find the seven scenes in the play. Ss know thatEach scene has the sametime and topic, and a story usually has different time and scenes. 学生第一次接触剧本式的篇章，教师应该引导学生注意文本的体裁，发现不同体裁的特点。Step2 ReadingThink about howThe fairyTale will continue Show a videoHelp Ss read the first paragraph of Hansel and GretelCheck the answers. Ss read the rest of the story. Then listen to the tape and match each description with the corret scene 由于第一次阅读剧本，部分学生在理解上可能会产生一定的困难，因此，教师应该允许学生在完成2d的过程中展开讨论。Step3Acting.Ask Ss to prepare thePlay in groups of four and then act it outMake commentsTo each groups and encourage them to act it well用表演的形式来加深学生对课文和戏剧的理解，同时激发学生学习英语的兴趣。Step4Homework1. Reviewthe words and phrasesin the play2. Make sentences五、评价方案设计1评价形式与工具（A.B ）可多选A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2评价量表内容（测试题、作业描述等）书本配套练六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B ReadingCharacters: the whole familyhusband ,wife ,stepmot