2013年四川国培研修总结模版11.doc

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段覃思霞女四川省什邡市什邡市湔氐小学数学三年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）通过这些课程的学习，我感触最深的是通过光盘学习，我对新课程内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这次，光盘学习的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在光盘学习中，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考。通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）我提交了关于怎样培养学生学习数学的兴趣、怎样激发学生学习，怎样让学生学会自主学习的一些问题，通过提交和查看答疑区的内容，我收获了老师应该怎样引导学生学习，一节好的数学课，要做到两个关注：第一是要关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础；第二是要关注数学。抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中经历数学的学习过程，使学生真正体验到数学课的魅力。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）视频答疑活动充分发挥了现代信息技术优势，减少工作矛盾，通过观看视频，远程培训平台自主学习，解决了许多我困惑的问题，专家们都讲解非常详细。知道教材目标，教学策略，课堂观察与记录的重要性，知道校本教研的必要性，并深刻感悟到师德是一个永恒的主题。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上参与班级的研讨活动，比如后进生的教育，通过大家的各抒己见，深深的认识到自己还要学的很多。在后进生的教育中，要培养他们的兴趣，降低教学难度，对他们的进步加以肯定和鼓励，课堂上多给些表现机会 抓住其出彩的地方及时鼓励。平等对待，适当关爱后进生。我会提高自己的教学意识，让教师跟上时代的变化，才能传授学生更新更好的知识。放大孩子的优点，每个学生，在他们的平凡的生命中，要教育差生自尊、自强、自爱，相信自己经过努力会达到更高的境界。应严于律己，走出心理误区，尊重后进生人格，要以赤诚之心去关爱后进生。当孩子上课不专心时，用善意的眼光去提醒他们，当孩子犯错误时用宽宏的心去教育他们岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）反思自己的教学行为，可以促进自己的教学，找到适合自己学生的教学方法。并且在课后多对自己的课进行反思和琢磨。 加强“同伴互助”，多与同事交流，促进教师专业成长1、开展“师徒”结队活动。发挥优秀教师和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动。2、开展听评课活动。每位教师每学期上一节优质课，新教师上一堂过关课和一堂优质课。教师之间每学期互相听课要达到一定节次，互相评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议。3.举行教学讲座 ，4、“走出去，”多出去听课学习。5、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）学习先进的教学案例，找到适合自己班学生的方法，如何来培养学生的学习习惯和学习能力。如精心设计课堂，开展活动，培养学生的兴趣和激发学生的上进心。了解培养学生的方法，培养老师小助手。知道了阅读教学的模式，把枯燥的知识转换成形象生动多样的教学方式。使学生保持源源不断的动力，让学生在轻松的环境中学有所获。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）学生千变万化，教学模式没有定论，帮助学困生是一个长期的过程。如何让学生快速、长久的记住知识，让学生准确的运用所学知识。让学生在学习中发现问题并解决问题。这些对于我来说，都很困难。这与学生的能力有关，也和我们的引导有关。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）1， 精心设置引入，营造创新氛围2， 巧设创新探索机会，让学生学会探究。3， 培养发散思维学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）从教一年多，教学经验方面来讲我真的还有太多的不足，不管是我的教学思维，教学方法，还是学生习惯的培养，创新发散思维的培养，能力培养，这些都迫在眉睫。我打算采取多样的教学方式，鼓励的教学手段，和学生一起成长的态度来进行教学。，创设一个近似真实的锻炼环境，锻炼学生的毅力，不怕失败，不怕辛苦，不怕别人的嘲笑，让学生大胆说，和学生一起说。学生只有在不断的练习中才会提高，在老师的鼓励中找到成长的动力，在同学的帮助中获得信心和和谐的学习环境。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希